【技術(shù)實現(xiàn)步驟摘要】
本技術(shù)涉及一種將課程表與日歷連接，通過游標(biāo)作出對稱選擇的裝置。日歷與課程表有直接的對應(yīng)關(guān)系，但以往日歷與課程表的有機連接，特別是通過游標(biāo)作出對稱選擇的問題沒有解決，給校園生活帶來不便。本技術(shù)的目的是要提供一種連接日歷與課程表，并可通過游標(biāo)作出選擇的裝置，它能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供便利。本技術(shù)的目的是這樣實現(xiàn)的掛歷板上有一組帶畫面的日歷(2)，有一個可變更的課程表(3)，并在日歷與課程表間設(shè)置一游標(biāo)(7)。本技術(shù)只需在掛歷板上鏤空六組長方孔，并裝一個游標(biāo)，結(jié)構(gòu)特別簡單，不需要任何特殊工藝就可以實現(xiàn)，成本低，易應(yīng)用。技術(shù)的具體結(jié)構(gòu)由以下的實施例及其附圖給出。附圖說明圖1是根據(jù)技術(shù)提出的游標(biāo)式課程表掛歷板的主視圖。下面結(jié)合圖1詳細(xì)說明依據(jù)本技術(shù)提出的具體裝置的細(xì)節(jié)及工作情況。該裝置包括一個掛歷板(1)，六組鏤空長方孔(3)，印有圖案的12幅不同日歷(2)，兩個固定游標(biāo)引線的小軸(4)(5)，游標(biāo)引線(6)以及一個游標(biāo)(7)。六組長方孔是與日歷上的星期一至星期六的位置對稱的，游標(biāo)可在1－－6的空間滑動，以標(biāo)出星期一至星期六的不同課程。圖2是根據(jù)本技術(shù)提出的游標(biāo)式課程表掛歷板的后視圖。下面結(jié)合圖2詳細(xì)說明依據(jù)本技術(shù)提出的具體裝置的細(xì)節(jié)及工作情況。可替換課程表邊框(8)(9)，可替換課程表是由掛歷板背面插入的，所以，它需要一對邊框控制。由于一年內(nèi)有兩個學(xué)期，這樣就解決了課程表的可替換性問題。權(quán)利要求1.將課程表與日歷連接，通過游標(biāo)作出對稱選擇的游標(biāo)式課程表掛歷板，其特征是掛歷板(1)上有一組帶畫面的日歷(2)，有一個可變更的課程表(3)，并在日歷與課程表間設(shè)置一游標(biāo)(...
【技術(shù)保護點】
將課程表與日歷連接，通過游標(biāo)作出對稱選擇的游標(biāo)式課程表掛歷板，其特征是掛歷板（１）上有一組帶畫面的日歷（２），有一個可變更的課程表（３），并在日歷與課程表間設(shè)置一游標(biāo)（７）。
【技術(shù)特征摘要】
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：曹小寧，
申請(專利權(quán))人：曹小寧，
類型：實用新型
國別省市：11[中國|北京]
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