一種多功能學習書桌制造技術

本實用新型專利技術公開了一種多功能學習書桌，包括書桌、電動推桿、放置板、支架、伺服電機、選項軸、選項板、放置孔、控制終端、選項開關，與現有技術相比，該多功能書桌，使得書本與書桌桌面齊平，便于學生學習，該裝置結構巧妙功能強大，實現書本的分類擺放，優化書桌使用面積，且實現了自動化旋轉選書，節省了選書時間提高了學習效率。

【技術實現步驟摘要】

本技術涉及一種書桌，尤其涉及一種多功能學習書桌。
技術介紹
在日常學習中，學生需要學習各學科知識，所用書本數量更是繁多，經常可見學生課桌之上累積大量書本形成“書山”，占用了書桌大量的使用面積，而且當需要搜尋某一類書本時更是需要在累積的“書山”中尋找，上述問題都會嚴重影響學生的學習效率和便捷性，鑒于上述缺陷，實有必要設計一種多功能學習書桌。
技術實現思路
本技術的目的就在于為了解決上述問題而提供一種多功能學習書桌。本技術通過以下技術方案來實現上述目的:為解決上述技術問題，本技術的技術方案是:包括書桌、電動推桿、放置板、支架、伺服電機、選項軸、選項板、放置孔、控制終端、選項開關，所述的電動推桿位于書桌內部底端，所述的電動推桿與書桌螺紋相連，所述的放置板位于電動推桿頂部，所述的放置板與電動推桿焊接相連，所述的支架位于放置板頂部，所述的支架與放置板螺紋相連，所述的伺服電機位于支架上端，所述的伺服電機與支架焊接相連，所述的選項軸位于伺服電機頂部，所述的選項軸與伺服電機緊配相連，所述的選項板位于選項軸外壁，所述的選項板與選項軸焊接相連，所述的選項板數量為若干件，所述的放置孔位于書桌頂部中心處，所述的放置孔的形狀是矩形，所述的控制終端位于書桌內部底端，所述的控制終端與書桌螺紋相連，所述的選項開關位于書桌外部頂端右側，所述的選項開關與書桌螺紋相連。進一步，所述的選項板數量優選為12塊。進一步，所述的書桌頂部前端還設有護眼支架，所述的護眼支架與書桌轉動相連。進一步，所述的護眼支架頂部還設有保護墊，所述的保護墊與護眼支架膠連相連。進一步，所述的書桌頂部還設有照明燈，所述的照明燈與書桌螺紋相連。進一步，所述的書桌頂部還設有亮度調節開關，所述的亮度調節開關與桌面螺紋相連。進一步，所述的選項板頂部四周還設有防護板，所述的防護板與選項板焊接相連。進一步，所述的防護板頂部還設有壓板，所述的壓板與防護板轉動相連。進一步，所述的壓板底端還設有彈簧，所述的彈簧與壓板和選項板焊接相連。與現有技術相比，該多功能書桌，首先將各類書本放置在選項板上，當需要選擇某一類課本進行學習時，只需操作選項開關，選項開關發出指令至控制終端，控制終端驅動伺服電機旋轉，伺服電機帶動選項軸和選項板選轉，使得書本依次通過放置孔方便學生觀察，當選定好課本時，再通過選項開關發出指令至控制終端，控制終端停止伺服電機旋轉，并驅動電動推桿工作，驅動選項板上升，使得書本與書桌桌面齊平，便于學生學習，該裝置結構巧妙功能強大，實現書本的分類擺放，優化書桌使用面積，且實現了自動化旋轉選書，節省了選書時間提高了學習效率。【附圖說明】圖1是多功能學習書桌內部主視圖圖2是選項板部分側視圖圖3是防護板部分剖視圖圖4是多功能學習書桌俯視圖圖5是照明燈部分側視圖圖6是護眼支架部分剖視圖書桌I電動推桿2放置板3支架4伺服電機5選項軸6選項板7放置孔8控制終端9選項開關10護眼支架101保護墊102照明燈103亮度調節開關104防護板701壓板702彈簧703如下【具體實施方式】將結合上述附圖進一步說明。【具體實施方式】在下文中，闡述了多種特定細節，以便提供對構成所描述實施例基礎的概念的透徹理解。然而，對本領域的技術人員來說，很顯然所描述的實施例可以在沒有這些特定細節中的一些或者全部的情況下來實踐。在其他情況下，沒有具體描述眾所周知的處理步驟。如圖1、圖2、圖3、圖4所示，包括書桌1、電動推桿2、放置板3、支架4、伺服電機5、選項軸6、選項板7、放置孔8、控制終端9、選項開關10，所述的電動推桿2位于書桌I內部底端，所述的電動推桿2與書桌I螺紋相連，所述的放置板3位于電動推桿2頂部，所述的放置板3與電動推桿I焊接相連，所述的支架4位于放置板3頂部，所述的支架4與放置板3螺紋相連，所述的伺服電機5位于支架4上端，所述的伺服電機5與支架4焊接相連，所述的選項軸6位于伺服電機5頂部，所述的選項軸6與伺服電機5緊配相連，所述的選項板7位于選項軸6外壁，所述的選項板7與選項軸6焊接相連，所述的選項板7數量為若干件，所述的放置孔8位于書桌I頂部中心處，所述的放置孔8的形狀是矩形，所述的控制終端9位于書桌I內部底端，所述的控制終端9與書桌I螺紋相連，所述的選項開關10位于書桌I外部頂端右側，所述的選項開關10與書桌I螺紋相連，所述的選項板7數量優選為12塊，所述的書桌I頂部前端還設有護眼支架101，所述的護眼支架101與書桌I轉動相連，所述的護眼支架101頂部還設有保護墊102，所述的保護墊102與護眼支架101膠連相連，所述的書桌I頂部還設有照明燈103，所述的照明燈103與書桌I螺紋相連，所述的書桌I頂部還設有亮度調節開關104，所述的亮度調節開關103與桌面I螺紋相連，所述的選項板7頂部四周還設有防護板701，所述的防護板701與選項板7焊接相連，所述的防護板701頂部還設有壓板702，所述的壓板702與防護板701轉動相連，所述的壓板702底端還設有彈簧703，所述的彈簧703與壓板702和選項板7焊接相連。包括該多功能書桌I，首先將各類書本放置在選項板7上，當需要選擇某一類課本進行學習時，只需操作選項開關10，選項開關10發出指令至控制終端9，控制終端9驅動伺服電機5旋轉，伺服電機5帶動選項軸6和選項板7選轉，使得書本依次通過放置孔8方便學生觀察，當選定好課本時，再通過選項開關10發出指令至控制終端9，控制終端9停止伺服電機5旋轉，并驅動電動推桿2工作，驅動選項板7上升，使得書本與書桌I桌面齊平，便于學生學習，同時當學生習慣性低頭過度靠近書本時，護眼支架101會阻擋學生過度靠近書本，保證眼睛與書本的安全有效距離，起到護眼效果，當學生接觸護眼支架101時，保護墊102可以起到保護學生肢體安全的作用避免被支架刮傷和碰傷，照明燈103可以為學生學習時提供光亮照明，學生可以根據實際需要調節亮度開關104控制照明燈103的流明值達到照明最優化的效果，當書本在旋轉選擇過程中選項板7和壓板702可以保證書本位置避免發生位移導致書本上升時與放置孔8發生干涉和書本掉落，當書本上升至桌面進行學習需要翻頁時只需人工打開壓板702即可，翻頁完成后松開，壓板702在彈簧703的作用下復原還可起到壓書作用。本技術不局限于上述具體的實施方式，本領域的普通技術人員從上述構思出發，不經過創造性的勞動，所做出的種種變換，均落在本技術的保護范圍之內。【主權項】1.一種多功能學習書桌，其特征在于包括書桌、電動推桿、放置板、支架、伺服電機、選項軸、選項板、放置孔、控制終端、選項開關，所述的電動推桿位于書桌內部底端，所述的電動推桿與書桌螺紋相連，所述的放置板位于電動推桿頂部，所述的放置板與電動推桿焊接相連，所述的支架位于放置板頂部，所述的支架與放置板螺紋相連，所述的伺服電機位于支架上端，所述的伺服電機與支架焊接相連，所述的選項軸位于伺服電機頂部，所述的選項軸與伺服電機緊配相連，所述的選項板位于選項軸外壁，所述的選項板與選項軸焊接相連，所述的選項板數量為若干件，所述的放置孔位于書桌頂部中心處，所述的放置孔的形狀是矩形，所述的控制終端位于書桌內部底端，所述的控制終端與書桌螺紋相連，所述的選項開關位于本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種多功能學習書桌，其特征在于包括書桌、電動推桿、放置板、支架、伺服電機、選項軸、選項板、放置孔、控制終端、選項開關，所述的電動推桿位于書桌內部底端，所述的電動推桿與書桌螺紋相連，所述的放置板位于電動推桿頂部，所述的放置板與電動推桿焊接相連，所述的支架位于放置板頂部，所述的支架與放置板螺紋相連，所述的伺服電機位于支架上端，所述的伺服電機與支架焊接相連，所述的選項軸位于伺服電機頂部，所述的選項軸與伺服電機緊配相連，所述的選項板位于選項軸外壁，所述的選項板與選項軸焊接相連，所述的選項板數量為若干件，所述的放置孔位于書桌頂部中心處，所述的放置孔的形狀是矩形，所述的控制終端位于書桌內部底端，所述的控制終端與書桌螺紋相連，所述的選項開關位于書桌外部頂端右側，所述的選項開關與書桌螺紋相連。

【技術特征摘要】

【專利技術屬性】
技術研發人員：劉云學，
申請(專利權)人：劉云學，
類型：新型
國別省市：遼寧;21