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    一種用于分根區(qū)盆栽實驗的用具及使用方法技術(shù)

    技術(shù)編號:14823930 閱讀:247 留言:0更新日期:2017-03-16 12:20
    一種用于分根區(qū)盆栽實驗的用具及使用方法,本發(fā)明專利技術(shù)涉及一種用于分根區(qū)盆栽實驗的用具及使用方法。本發(fā)明專利技術(shù)要解決現(xiàn)有分隔培養(yǎng)用具由于播種或是移栽時發(fā)生偏差,或是由于澆水?dāng)_動土壤,經(jīng)常出現(xiàn)植物根系無法均勻分布在兩個分隔室的情況,最終導(dǎo)致實驗失敗或是誤差過大,從而影響實驗結(jié)果的問題。一種用于分根區(qū)盆栽實驗的用具包括栽培桶、分隔板、連接桿和小室。方法:如果是種子,將種子放在小室內(nèi),小室內(nèi)用栽培基質(zhì)填充;如果是移栽的幼苗,則將幼苗的胚根通過幼根孔向下,而將幼苗放在小室內(nèi),小室內(nèi)用栽培基質(zhì)填充。而后將栽培桶中的所有空間按照實驗要求放好栽培基質(zhì),而后按照實驗要求進行實驗。本發(fā)明專利技術(shù)用于植株培養(yǎng)和對比分析。

    【技術(shù)實現(xiàn)步驟摘要】

    本專利技術(shù)涉及一種用于分根區(qū)盆栽實驗的用具及使用方法
    技術(shù)介紹
    為了研究同一株植物在不同生境下的根系生理性狀而開展的科學(xué)研究,例如分根區(qū)交替灌溉、分根區(qū)不同施肥處理等試驗中,需要將一株植物的根系分為2個均勻的部分,兩部分根系分別生長在不同的土壤中,借以研究同一植株的根系生長在不同環(huán)境條件下的根系形態(tài)和生理反應(yīng),以及這種變化對地上部的響應(yīng)情況。因此,在實際試驗中,經(jīng)常采用中間有隔板的桶和盆用于試驗,將實驗材料種植于帶有凹槽的隔板上方的土壤中,或是移植到隔板上方的土壤中。實驗要求整株植物的根系均分在兩個隔室內(nèi)。但由于種植的植物長在土壤表面,由于播種或是移栽時發(fā)生偏差,或是由于澆水?dāng)_動土壤,經(jīng)常出現(xiàn)植物根系無法均勻分布在兩個分隔室的情況,最終導(dǎo)致實驗失敗或是誤差過大,從而影響實驗結(jié)果。
    技術(shù)實現(xiàn)思路
    本專利技術(shù)是為了解決上述問題,而提供一種用于分根區(qū)盆栽實驗的用具及使用方法。本專利技術(shù)的一種用于分根區(qū)盆栽實驗的用具包括栽培桶、分隔板、連接桿和小室;所述分隔板將栽培桶分隔成兩個尺寸相同的分隔室;所述分隔板上部的中間位置設(shè)置有凹口,在所述凹口的上沿分別設(shè)置有兩個傾斜向下的連接桿,所述兩個傾斜向下的連接桿的末端連接在小室上,所述小室的下端設(shè)置有幼根孔,幼根孔設(shè)置在小室下表面的中間位置。用于分根區(qū)盆栽實驗的用具的使用方法是按以下步驟進行的:在兩個分隔室內(nèi)分別填充栽培基質(zhì)至凹口的底部,再向小室內(nèi)填充栽培基質(zhì)至小室高度的三分之一處,將種子置于小室內(nèi)的栽培基質(zhì)上表面的中間位置并將種子的培根長出的位置朝下放置,然后覆蓋一層栽培基質(zhì),然后將小室內(nèi)充滿栽培基質(zhì),再向栽培桶內(nèi)填充栽培基質(zhì)至分隔板的上端。用于分根區(qū)盆栽實驗的用具的使用方法是按以下步驟進行的:將待移栽的幼苗的根系從幼根孔穿出,待移栽的幼苗的種子部分置于小室的中心位置,將小室內(nèi)充滿栽培基質(zhì);然后對穿出幼根孔的待移栽的幼苗的根系進行梳理,將長度為4cm以上的根系均分為兩份,分別放入兩個分隔室內(nèi),再向栽培桶內(nèi)填充栽培基質(zhì)至分隔板的上端。有益效果:本專利技術(shù)利用小室將種子或是移栽的幼苗固定在栽培桶的中心。幼根可以通過小孔向下自由生長。根據(jù)植物的生長習(xí)性,具有須根和不定根的植物在生長的過程中,根系在養(yǎng)分、水分等外界條件相同或是接近相同的情況下,根系趨于均勻分布,因此在未進行實驗處理的情況下根系可以均勻地分布在分隔室中。本專利技術(shù)裝置結(jié)構(gòu)簡單,材料易得,且操作簡便,利于使用。可以保證分根實驗中的植物的根系均勻的生長在兩個隔室內(nèi),從而使實驗結(jié)果更加可靠。附圖說明圖1為用于分根區(qū)盆栽實驗的用具的結(jié)構(gòu)示意圖;圖2為所述分隔板的結(jié)構(gòu)示意圖。具體實施方式具體實施方式一:結(jié)合圖1和圖2說明本實施方式,本實施方式一種用于分根區(qū)盆栽實驗的用具包括栽培桶1、分隔板3、連接桿5和小室6;所述分隔板3將栽培桶1分隔成兩個尺寸相同的分隔室2;所述分隔板3上部的中間位置設(shè)置有凹口4,在所述凹口4的上沿分別設(shè)置有兩個傾斜向下的連接桿5,所述兩個傾斜向下的連接桿5的末端連接在小室6上,所述小室6的下端設(shè)置有幼根孔7,幼根孔設(shè)置在小室6下表面的中間位置。具體實施方式二:本實施方式與具體實施方式一的不同之處在于:所述凹口4為半圓形凹口,其直徑為4cm~10cm。如此設(shè)置可以保證從種子中生長出來的根系,在栽培基質(zhì)中按照伸展方向生長一定長度后在進入不同的分隔室。從而保證根系的分散性。其他與具體實施方式一相同。具體實施方式三:本實施方式與具體實施方式一或二的不同之處在于:所述小室6至凹口4底部的距離為1cm~4.5cm。其他與具體實施方式一或二相同。具體實施方式四:本實施方式與具體實施方式一至三之一的不同之處在于:所述栽培桶1與小室6同軸設(shè)置。其他與具體實施方式一至三之一相同。具體實施方式五:本實施方式用于分根區(qū)盆栽實驗的用具的使用方法是按以下步驟進行的:在兩個分隔室2內(nèi)分別填充栽培基質(zhì)至凹口4的底部,再向小室6內(nèi)填充栽培基質(zhì)至小室6高度的三分之一處,將種子置于小室6內(nèi)的栽培基質(zhì)上表面的中間位置并將種子的培根長出的位置朝下放置,然后覆蓋一層栽培基質(zhì),然后將小室6內(nèi)充滿栽培基質(zhì),再向栽培桶1內(nèi)填充栽培基質(zhì)至分隔板3的上端。本實施方式所述栽培基質(zhì)可以是普通的農(nóng)田土壤,也可以是土壤加入一定量的肥料、土壤加有機肥、土壤加沙或蛭石等用于栽培植物的基質(zhì)。本實施方式中如果栽培基質(zhì)在澆水后出現(xiàn)下沉現(xiàn)象,則適當(dāng)填充栽培基質(zhì),以加入的栽培基質(zhì)在澆水下沉后與隔板齊平為準(zhǔn)。具體實施方式六:本實施方式用于分根區(qū)盆栽實驗的用具的使用方法是按以下步驟進行的:將待移栽的幼苗的根系從幼根孔7穿出,待移栽的幼苗的種子部分置于小室6的中心位置,將小室6內(nèi)充滿栽培基質(zhì);然后對穿出幼根孔7的待移栽的幼苗的根系進行梳理,將長度為4cm以上的根系均分為兩份,分別放入兩個分隔室2內(nèi),再向栽培桶1內(nèi)填充栽培基質(zhì)至分隔板3的上端。本實施方式所述栽培基質(zhì)可以是普通的農(nóng)田土壤,也可以是土壤加入一定量的肥料、土壤加有機肥、土壤加沙或蛭石等用于栽培植物的基質(zhì)。本實施方式中當(dāng)長度在4cm以上的根系的數(shù)量為奇數(shù)個,那么將多余的一條根系放入任意一個分隔室內(nèi)即可。本實施方式中如果栽培基質(zhì)在澆水后出現(xiàn)下沉現(xiàn)象,則適當(dāng)填充栽培基質(zhì),以加入的栽培基質(zhì)在澆水下沉后與隔板齊平為準(zhǔn)。本文檔來自技高網(wǎng)...
    一種用于分根區(qū)盆栽實驗的用具及使用方法

    【技術(shù)保護點】
    一種用于分根區(qū)盆栽實驗的用具,其特征在于用于分根區(qū)盆栽實驗的用具包括栽培桶(1)、分隔板(3)、連接桿(5)和小室(6);所述分隔板(3)將栽培桶(1)分隔成兩個尺寸相同的分隔室(2);所述分隔板(3)上部的中間位置設(shè)置有凹口(4),在所述凹口(4)的上沿分別設(shè)置有兩個傾斜向下的連接桿(5),所述兩個傾斜向下的連接桿(5)的末端連接在小室(6)上,所述小室(6)的下端設(shè)置有幼根孔(7),幼根孔設(shè)置在小室(6)下表面的中間位置。

    【技術(shù)特征摘要】
    1.一種用于分根區(qū)盆栽實驗的用具,其特征在于用于分根區(qū)盆栽實驗的用具包括栽培桶(1)、分隔板(3)、連接桿(5)和小室(6);所述分隔板(3)將栽培桶(1)分隔成兩個尺寸相同的分隔室(2);所述分隔板(3)上部的中間位置設(shè)置有凹口(4),在所述凹口(4)的上沿分別設(shè)置有兩個傾斜向下的連接桿(5),所述兩個傾斜向下的連接桿(5)的末端連接在小室(6)上,所述小室(6)的下端設(shè)置有幼根孔(7),幼根孔設(shè)置在小室(6)下表面的中間位置。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于分根區(qū)盆栽實驗的用具,其特征在于所述凹口(4)為半圓形凹口,其直徑為4cm~10cm。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于分根區(qū)盆栽實驗的用具,其特征在于所述小室(6)至凹口(4)底部的距離為1cm~4.5cm。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于分根區(qū)盆栽實驗的用具,其特征在于所述栽培桶(1)與小室(6)同軸設(shè)置。5.如權(quán)利要求1所述的用于...

    【專利技術(shù)屬性】
    技術(shù)研發(fā)人員:劉勝群宋鳳斌王洋齊曉寧朱先燦
    申請(專利權(quán))人:中國科學(xué)院東北地理與農(nóng)業(yè)生態(tài)研究所
    類型:發(fā)明
    國別省市:黑龍江;23

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