一種教學(xué)用教學(xué)板制造技術(shù)

本發(fā)明專利技術(shù)公開了一種教學(xué)用教學(xué)板，包括教學(xué)板本體，教學(xué)板本體的上方設(shè)有出風(fēng)管，下方設(shè)有吸風(fēng)管，出風(fēng)管的下端均勻設(shè)有出風(fēng)管，出風(fēng)管的一端口封閉，另一端口經(jīng)過軟管、穿墻套管Ⅰ、風(fēng)送管與吹風(fēng)機相連接，吸風(fēng)管的上端均勻設(shè)有若干吸風(fēng)口，吸風(fēng)管的一端口封閉，另一端口經(jīng)過軟管、穿墻套管Ⅱ與帶抽風(fēng)機的集塵筒相連接，集塵筒中上部內(nèi)腔中設(shè)有沉降室，下部外側(cè)設(shè)有支撐架。本發(fā)明專利技術(shù)在教學(xué)板本體的上、下方分別設(shè)置出風(fēng)管、吸風(fēng)管，出風(fēng)管、吸風(fēng)管與連接的部件共同構(gòu)成一個高效的除塵系統(tǒng)，能夠?qū)鴮戇^程中產(chǎn)生的粉塵及時除去，保護老師和學(xué)生的健康。

Teaching board for teaching

The invention discloses a teaching board for teaching, including teaching in teaching body, above the board body is provided with a discharge pipe, a suction pipe is arranged below the lower end, the wind pipe is uniformly provided with an air outlet pipe, a wind pipe port closed, another port through the hose, bushing 1, air tube with the hair dryer is connected with the upper end of the wind suction pipe is provided with a plurality of uniform suction inlet, suction port of the wind pipe is closed, another port by a dust tube hose, bushing with II exhauster is connected in the upper part of the cavity is arranged in the tube in the dust settling chamber, the lower part of the supporting rack is provided on the outside. The present invention is in the teaching on the plate body are respectively arranged, the outlet pipe, suction pipe, outlet pipe, suction pipe and the connecting parts constitute an efficient dust removal system, dust can be removed in a timely manner in the process of writing, to protect the health of teachers and students.

【技術(shù)實現(xiàn)步驟摘要】
一種教學(xué)用教學(xué)板
本專利技術(shù)涉及教學(xué)用具
，具體涉及一種教學(xué)用教學(xué)板。
技術(shù)介紹
教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生積極自覺地學(xué)習(xí)和加速掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進學(xué)生多方面素質(zhì)全面提高，使他們成為社會所需要的人。教學(xué)是向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)知識，訓(xùn)練學(xué)生形成基本技能、技巧，發(fā)展學(xué)生的智力和能力，使學(xué)生身體正常發(fā)育，健康成長。目前，教師在教學(xué)工作中，通常需要在教學(xué)板上用粉筆書寫大量的文字，在書寫過程中會產(chǎn)生很多粉塵，教師長時間在黑板邊閱讀很容易吸入大量粉塵，危害自身的健康，而在擦除過程中也會產(chǎn)生粉塵，大量的粉塵漂浮在空氣中，嚴(yán)重影響整個課堂的空氣環(huán)境，非常不環(huán)保。
技術(shù)實現(xiàn)思路
本專利技術(shù)的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)中存在的上述問題，提供一種教學(xué)用教學(xué)板，能夠及時除去書寫過程中產(chǎn)生的粉塵，保護老師和學(xué)生的健康。為實現(xiàn)上述技術(shù)目的，達(dá)到上述技術(shù)效果，本專利技術(shù)是通過以下技術(shù)方案實現(xiàn)：一種教學(xué)用教學(xué)板，包括教學(xué)板本體，所述教學(xué)板本體的上方設(shè)有出風(fēng)管，下方設(shè)有吸風(fēng)管，所述出風(fēng)管的下端均勻設(shè)有若干出風(fēng)管，所述出風(fēng)管的一端口封閉，另一端口經(jīng)過軟管、穿墻套管Ⅰ、風(fēng)送管與吹風(fēng)機相連接，所述吸風(fēng)管的上端均勻設(shè)有若干吸風(fēng)口，所述吸風(fēng)管的一端口封閉，另一端口經(jīng)過軟管、穿墻套管Ⅱ與帶抽風(fēng)機的集塵筒相連接，所述集塵筒中上部內(nèi)腔中設(shè)有沉降室，下部外側(cè)設(shè)有支撐架。進一步地，所述出風(fēng)管、吸風(fēng)管的長度與教學(xué)板本體的長度相配合。進一步地，所述出風(fēng)管和吸風(fēng)管為方矩管。進一步地，所述吹風(fēng)機、抽風(fēng)機中均設(shè)有能夠無線控制的電機。進一步地，所述吸風(fēng)口呈喇叭狀結(jié)構(gòu)。進一步地，所述支撐架下端設(shè)有便于調(diào)整位置的移動滾輪。本專利技術(shù)的有益效果是：本專利技術(shù)在教學(xué)板本體的上、下方分別設(shè)置出風(fēng)管、吸風(fēng)管，出風(fēng)管經(jīng)過軟管、穿墻套管Ⅰ、風(fēng)送管與吹風(fēng)機相連接，吸風(fēng)管經(jīng)過軟管、穿墻套管Ⅱ與帶抽風(fēng)機的集塵筒相連接，構(gòu)成一個高效的除塵系統(tǒng)，能夠?qū)鴮戇^程中產(chǎn)生的粉塵及時除去，保護老師和學(xué)生的健康。當(dāng)然，實施本專利技術(shù)的任一產(chǎn)品并不一定需要同時達(dá)到以上所述的所有優(yōu)點。附圖說明為了更清楚地說明本專利技術(shù)實施例的技術(shù)方案，下面將對實施例描述所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本專利技術(shù)的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。圖1為本專利技術(shù)教學(xué)用教學(xué)板的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本專利技術(shù)中教學(xué)板本體、出風(fēng)管及吸風(fēng)管的位置關(guān)系示意圖；附圖中，各標(biāo)號所代表的部件列表如下：1-教學(xué)板本體，2-出風(fēng)管，3-吸風(fēng)管，4-出風(fēng)管，5-穿墻套管Ⅰ，6-風(fēng)送管，7-吹風(fēng)機，8-吸風(fēng)口，9-穿墻套管Ⅱ，10-集塵筒，11-抽風(fēng)機，12-沉降室，13-支撐架。具體實施方式下面將結(jié)合本專利技術(shù)實施例中的附圖，對本專利技術(shù)實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本專利技術(shù)一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦＠夹g(shù)中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其它實施例，都屬于本專利技術(shù)保護的范圍。請參閱圖1-2所示，本實施例為一種教學(xué)用教學(xué)板，包括教學(xué)板本體1，教學(xué)板本體1的上方設(shè)有出風(fēng)管2，下方設(shè)有吸風(fēng)管3，出風(fēng)管2的下端均勻設(shè)有若干出風(fēng)管4，出風(fēng)管2的一端口封閉，另一端口經(jīng)過軟管、穿墻套管Ⅰ5、風(fēng)送管6與吹風(fēng)機7相連接，吸風(fēng)管3的上端均勻設(shè)有若干吸風(fēng)口8，吸風(fēng)管8的一端口封閉，另一端口經(jīng)過軟管、穿墻套管Ⅱ9與帶抽風(fēng)機11的集塵筒10相連接，集塵筒10中上部內(nèi)腔中設(shè)有沉降室12，下部外側(cè)設(shè)有支撐架13，支撐架13下端設(shè)有便于調(diào)整位置的移動滾輪。其中，出風(fēng)管2、吸風(fēng)管3為方矩管，長度與教學(xué)板本體1的長度相配合。吸風(fēng)管3上的吸風(fēng)口8呈喇叭狀結(jié)構(gòu)，便于粉塵進入。其中，吹風(fēng)機7、抽風(fēng)機11中均設(shè)有能夠無線控制的電機，教師利用控制器即可隨時控制風(fēng)機工作狀態(tài)，風(fēng)機均設(shè)置在教室外，對上課干擾小。本實施例的一個具體應(yīng)用為：出風(fēng)管2經(jīng)過軟管、穿墻套管Ⅰ5、風(fēng)送管6與吹風(fēng)機7相連接，吸風(fēng)管8經(jīng)過軟管、穿墻套管Ⅱ9與帶抽風(fēng)機11的集塵筒10相連接，構(gòu)成一個高效的除塵系統(tǒng)，能夠?qū)鴮戇^程中產(chǎn)生的粉塵及時除去，保護老師和學(xué)生的健康。在本說明書的描述中，參考術(shù)語“一個實施例”、“示例”、“具體示例”等的描述意指結(jié)合該實施例或示例描述的具體特征、結(jié)構(gòu)、材料或者特點包含于本專利技術(shù)的至少一個實施例或示例中。在本說明書中，對上述術(shù)語的示意性表述不一定指的是相同的實施例或示例。而且，描述的具體特征、結(jié)構(gòu)、材料或者特點可以在任何的一個或多個實施例或示例中以合適的方式結(jié)合。以上公開的本專利技術(shù)優(yōu)選實施例只是用于幫助闡述本專利技術(shù)。優(yōu)選實施例并沒有詳盡敘述所有的細(xì)節(jié)，也不限制該專利技術(shù)僅為所述的具體實施方式。顯然，根據(jù)本說明書的內(nèi)容，可作很多的修改和變化。本說明書選取并具體描述這些實施例，是為了更好地解釋本專利技術(shù)的原理和實際應(yīng)用，從而使所屬
技術(shù)人員能很好地理解和利用本專利技術(shù)。本專利技術(shù)僅受權(quán)利要求書及其全部范圍和等效物的限制。本文檔來自技高網(wǎng)...

【技術(shù)保護點】
一種教學(xué)用教學(xué)板，包括教學(xué)板本體，其特征在于：所述教學(xué)板本體的上方設(shè)有出風(fēng)管，下方設(shè)有吸風(fēng)管，所述出風(fēng)管的下端均勻設(shè)有若干出風(fēng)管，所述出風(fēng)管的一端口封閉，另一端口經(jīng)過軟管、穿墻套管Ⅰ、風(fēng)送管與吹風(fēng)機相連接，所述吸風(fēng)管的上端均勻設(shè)有若干吸風(fēng)口，所述吸風(fēng)管的一端口封閉，另一端口經(jīng)過軟管、穿墻套管Ⅱ與帶抽風(fēng)機的集塵筒相連接，所述集塵筒中上部內(nèi)腔中設(shè)有沉降室，下部外側(cè)設(shè)有支撐架。

【技術(shù)特征摘要】
1.一種教學(xué)用教學(xué)板，包括教學(xué)板本體，其特征在于：所述教學(xué)板本體的上方設(shè)有出風(fēng)管，下方設(shè)有吸風(fēng)管，所述出風(fēng)管的下端均勻設(shè)有若干出風(fēng)管，所述出風(fēng)管的一端口封閉，另一端口經(jīng)過軟管、穿墻套管Ⅰ、風(fēng)送管與吹風(fēng)機相連接，所述吸風(fēng)管的上端均勻設(shè)有若干吸風(fēng)口，所述吸風(fēng)管的一端口封閉，另一端口經(jīng)過軟管、穿墻套管Ⅱ與帶抽風(fēng)機的集塵筒相連接，所述集塵筒中上部內(nèi)腔中設(shè)有沉降室，下部外側(cè)設(shè)有支撐架。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用...

【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：邱崇晟，
申請(專利權(quán))人：邱崇晟，
類型：發(fā)明
國別省市：浙江,33