一種便攜式終端教學系統技術方案

本發明專利技術公開一種便攜式終端教學系統，其特征是所述便攜式終端教學系統包括教學管理平臺、學習平臺與電子書包平臺，所述教學管理平臺與學習平臺基于互聯網建立，所述電子書包平臺分為學習終端與學習資源空間兩部分，所述學習終端分為學生空間、教師空間、班級空間與家長空間，所述教學管理平臺將互聯網上綠色學習資料進行篩選整合至學習平臺，學生或教師通過電子書包平臺中學習資源空間訪問學習平臺，自由下載學習平臺中資料，由學生或教師下載的學習資料通過學生空間或教師空間共享至班級空間，家長空間通過手持APP訪問學生空間、教師空間或班級空間。本發明專利技術幫助家長與教師之間建立直接聯系，能及時有效的使家長了解學生學習情況。

Portable terminal teaching system

The invention discloses a portable terminal teaching system, which is characterized in that the portable terminal teaching system including teaching management platform, learning platform and e-Schoolbag platform, the platform of teaching management and learning platform based on the Internet, the e-Schoolbag platform is divided into learning and learning resources space terminal two, the learning terminal students are divided into space, space, space and class teachers parents space, the teaching management platform on the Internet will be integrated into the green learning materials screening learning platform, learning platform for students or teachers through the book Bao Ping Taichung learning resources space access, free download learning platform, by students or teachers to download learning materials through the student space or the teacher to the class space sharing space, space by parents visiting students and teachers hold APP space space Class space. The invention helps parents establish direct contact with teachers, and can promptly and effectively make parents understand the students' learning situation.

【技術實現步驟摘要】
一種便攜式終端教學系統
本專利技術涉及便攜式終端教學系統
，具體屬于一種便攜式終端教學系統。
技術介紹
便攜式終端教學系統一款致力于提高中國教育信息化、提高家庭和學校配合效率的產品，產品將主要針對小學教育。便攜式終端教學系統目標就是創造讓學生隨時隨地、利用任何終端進行學習的教育環境，實現更有效的學生中心教育。便攜式終端教學系統使家長能及時了解學生表現情況、學習成績與考勤情況等，讓家長能在百忙之中及時掌握學生在校情況，構筑家長、學生與教師之間的交流平臺。本專利技術能最大化為學生、教師與家長減壓，并且以最優化的智能環境培養學生的創造性與問題解決能力，適合在便攜式終端教育領域推廣使用。
技術實現思路
本專利技術目的是提供一種便攜式終端教學系統，讓家長能在百忙之中及時掌握學生在校情況，構筑家長、學生與教師之間的交流平臺，提高學生學習質量，并且最大化為學生、教師與家長減壓，以最優化的智能環境培養學生的創造性與問題解決能力。為實現上述目的本專利技術所采用的技術方案如下：一種便攜式終端教學系統，其特征是所述便攜式終端教學系統包括教學管理平臺、學習平臺與電子書包平臺，所述教學管理平臺與學習平臺基于互聯網建立，所述電子書包平臺分為學習終端與學習資源空間兩部分，所述學習終端分為學生空間、教師空間、班級空間與家長空間，所述教學管理平臺將互聯網上綠色學習資料進行篩選整合至學習平臺，學生或教師通過電子書包平臺中學習資源空間訪問學習平臺，自由下載學習平臺中資料，由學生或教師下載的學習資料通過學生空間或教師空間共享至班級空間，家長空間通過手持APP訪問學生空間、教師空間或班級空間。所述學習終端中學生空間需要每個學生的身份信息獨立登錄，學生登錄學生空間后可通過學習資源空間訪問學習平臺與班級空間，當學生登錄學生空間后，學生空間會將學生每日學習情況以信息方式發送至教師空間、家長空間與班級空間。所述學習終端中教師空間需要教師身份信息獨立登錄，教師通過教師空間訪問學習平臺，教師空間對班級空間擁有主控權限，教師通過教師空間及時向家長空間、學生空間與班級空間發布信息。所述學習終端中班級空間為共享空間，教師空間擁有班級空間主控權限，家長空間擁有班級空間訪問權限，學生空間擁有班級空間共享權限。所述學習終端中家長空間擁有其他空間訪問權限，家長空間接受學生空間與教師空間所發送的信息。與已有技術相比，本專利技術的有益效果如下：本專利技術提供一種便攜式終端教學系統，由傳統便攜式終端教學系統中以學生為主動體系，以家長與教師為輔助體系的終端教學系統方式。改變為學生、家長與教師三位一體的主動教學體系。使家長能在百忙之中及時掌握學生在校情況，構筑家長、學生與教師之間的交流平臺，提高學生學習質量，并且最大化為學生、教師與家長減壓，以最優化的智能環境培養學生的創造性與問題解決能力。適合在便攜式終端教育領域推廣使用。附圖說明圖1為本專利技術示意圖。具體實施方式參見附圖：一種便攜式終端教學系統，其特征是所述便攜式終端教學系統包括教學管理平臺、學習平臺與電子書包平臺，所述教學管理平臺與學習平臺基于互聯網建立，所述電子書包平臺分為學習終端與學習資源空間兩部分，所述學習終端分為學生空間、教師空間、班級空間與家長空間，所述教學管理平臺將互聯網上綠色學習資料進行篩選整合至學習平臺，學生或教師通過電子書包平臺中學習資源空間訪問學習平臺，自由下載學習平臺中資料，由學生或教師下載的學習資料通過學生空間或教師空間共享至班級空間，家長空間通過手持APP訪問學生空間、教師空間或班級空間。所述學習終端中學生空間需要每個學生的身份信息獨立登錄，學生登錄學生空間后可通過學習資源空間訪問學習平臺與班級空間，當學生登錄學生空間后，學生空間會將學生每日學習情況以信息方式發送至教師空間、家長空間與班級空間。所述學習終端中教師空間需要教師身份信息獨立登錄，教師通過教師空間訪問學習平臺，教師空間對班級空間擁有主控權限，教師通過教師空間及時向家長空間、學生空間與班級空間發布信息。所述學習終端中班級空間為共享空間，教師空間擁有班級空間主控權限，家長空間擁有班級空間訪問權限，學生空間擁有班級空間共享權限。所述學習終端中家長空間擁有其他空間訪問權限，家長空間接受學生空間與教師空間所發送的信息。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種便攜式終端教學系統，其特征是所述便攜式終端教學系統包括教學管理平臺、學習平臺與電子書包平臺，所述教學管理平臺與學習平臺基于互聯網建立，所述電子書包平臺分為學習終端與學習資源空間兩部分，所述學習終端分為學生空間、教師空間、班級空間與家長空間，所述教學管理平臺將互聯網上綠色學習資料進行篩選整合至學習平臺，學生或教師通過電子書包平臺中學習資源空間訪問學習平臺，自由下載學習平臺中資料，由學生或教師下載的學習資料通過學生空間或教師空間共享至班級空間，家長空間通過手持APP訪問學生空間、教師空間或班級空間。

【技術特征摘要】
1.一種便攜式終端教學系統，其特征是所述便攜式終端教學系統包括教學管理平臺、學習平臺與電子書包平臺，所述教學管理平臺與學習平臺基于互聯網建立，所述電子書包平臺分為學習終端與學習資源空間兩部分，所述學習終端分為學生空間、教師空間、班級空間與家長空間，所述教學管理平臺將互聯網上綠色學習資料進行篩選整合至學習平臺，學生或教師通過電子書包平臺中學習資源空間訪問學習平臺，自由下載學習平臺中資料，由學生或教師下載的學習資料通過學生空間或教師空間共享至班級空間，家長空間通過手持APP訪問學生空間、教師空間或班級空間。2.根據權利要求1所述一種便攜式終端教學系統，其特征在于所述學習終端中學生空間需要每個學生的身份信息獨立登錄，學生登錄學生空間后通過學習資源空間訪問學習...

【專利技術屬性】
技術研發人員：賈慶田，
申請(專利權)人：安徽豪威商用顯示科技有限公司，
類型：發明
國別省市：安徽,34