氣壓原理展示裝置制造方法及圖紙

本發(fā)明專利技術(shù)公開了一種氣壓原理展示裝置，涉及物理教具領(lǐng)域，該氣壓原理展示裝置的測量筒外壁刻有刻度，測量筒外壁設(shè)有溫度計，測量筒內(nèi)部設(shè)有塞盤，塞盤頂部設(shè)有支撐桿，支撐桿上安裝有電子稱，支撐桿頂部設(shè)有圓盤形的托盤。物理教師上課時可將測量筒放置在講臺上，從溫度計上讀取當(dāng)時的室溫。再在托盤上不斷添加重物，并從電子稱上讀出重物重量，記錄下來。每添加一件重物，塞盤便會向下移動一定距離，通過測量筒上的刻度不斷計算出測量筒內(nèi)空氣的體積變化量，得出氣體的體積壓縮的越小，氣壓便會便的越大的氣壓原理。該氣壓原理展示裝置通過模型展示的方式，可以形象地展示出氣壓的原理，使物理教學(xué)更加生動。

Air pressure principle display device

The invention discloses a pneumatic principle display device, relates to the field of physics teaching, the principle of air pressure cylinder device display measurement scales, measuring tube is provided with a thermometer measuring cylinder is provided with plug disc, disc plug is arranged at the top of the supporting rod, the supporting rod is installed on the electronic said support rod is arranged on the top of a disk tray the. The physics teacher can place the measuring tube on the platform in class and read the room temperature from the thermometer. Then add weights to the tray and read the weight from the register and record it. Each add a heavy object, plug wheel will move down a certain distance, the scale measuring barrel continues to calculate the volume change of air cylinder volume measurement, the volume of gas compression is small and the pressure will be greater and the principle of air pressure. The gas pressure principle display device can display the principle of air pressure visually by means of a model display, so as to make the physics teaching more vivid.

【技術(shù)實現(xiàn)步驟摘要】
氣壓原理展示裝置
本專利技術(shù)涉及物理教具領(lǐng)域，特別涉及一種氣壓原理展示裝置。
技術(shù)介紹
氣壓的原理是物理課教學(xué)中一項重要的知識點，氣體的體積壓縮的越小，氣壓便會便的越大，氣壓和溫度也呈正比。現(xiàn)有的教學(xué)方法比較簡單，物理教師大多采用口述以及推導(dǎo)公式的方式教學(xué)，教學(xué)方法比較枯燥，很難吸引學(xué)生的注意力，導(dǎo)致教學(xué)效果一般。
技術(shù)實現(xiàn)思路
本專利技術(shù)所要解決的技術(shù)問題是提供一種氣壓原理展示裝置，通過模型展示的方式，可以形象地展示出氣壓的原理，使物理教學(xué)更加生動。為實現(xiàn)上述目的，本專利技術(shù)提供以下的技術(shù)方案：一種氣壓原理展示裝置，其特征在于：所述氣壓原理展示裝置包括頂部開口的圓筒形測量筒，測量筒外壁刻有刻度，測量筒外壁設(shè)有溫度計，溫度計可隨時測量出教室的室溫，讓教師可以隨時知道室溫。測量筒內(nèi)部設(shè)有圓盤形的塞盤，塞盤與測量筒內(nèi)壁過盈配合，塞盤下降或上升后不會將測量筒內(nèi)空氣漏掉。塞盤頂部中心處垂直設(shè)有支撐桿，支撐桿上安裝有電子稱，支撐桿頂部設(shè)有圓盤形的托盤，托盤的直徑小于測量筒的內(nèi)徑，托盤與塞盤平行。托盤上可放置一些重物，電子稱可以稱量出重物的重量。優(yōu)選的，所述測量筒由透明的鋼化玻璃制造。優(yōu)選的，所述塞盤由橡膠材料制造。優(yōu)選的，所述支撐桿和托盤均由塑料制造，支撐桿和托盤為整體結(jié)構(gòu)。采用以上技術(shù)方案的有益效果是：該氣壓原理展示裝置的測量筒外壁刻有刻度，測量筒外壁設(shè)有溫度計，測量筒內(nèi)部設(shè)有塞盤，塞盤頂部設(shè)有支撐桿，支撐桿上安裝有電子稱，支撐桿頂部設(shè)有圓盤形的托盤。物理教師上課時可將測量筒放置在講臺上，從溫度計上讀取當(dāng)時的室溫。再在托盤上不斷添加重物，并從電子稱上讀出重物重量，記錄下來。每添加一件重物，塞盤便會向下移動一定距離，通過測量筒上的刻度不斷計算出測量筒內(nèi)空氣的體積變化量，得出氣體的體積壓縮的越小，氣壓便會便的越大的氣壓原理。該氣壓原理展示裝置通過模型展示的方式，可以形象地展示出氣壓的原理，使物理教學(xué)更加生動。附圖說明下面結(jié)合附圖對本專利技術(shù)的具體實施方式作進一步詳細的描述。圖1是本專利技術(shù)一種氣壓原理展示裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。其中，1-測量筒、2-電子稱、3-溫度計、4-塞盤、5-支撐桿、6-托盤、7-刻度。具體實施方式下面結(jié)合附圖說明本專利技術(shù)一種氣壓原理展示裝置的優(yōu)選實施方式。圖1出示本專利技術(shù)一種氣壓原理展示裝置的具體實施方式：該氣壓原理展示裝置包括頂部開口的圓筒形測量筒1，測量筒1外壁刻有刻度7，測量筒1外壁設(shè)有溫度計3，溫度計3可隨時測量出教室的室溫，讓教師可以隨時知道室溫。測量筒1內(nèi)部設(shè)有圓盤形的塞盤4，塞盤4與測量筒1內(nèi)壁過盈配合，塞盤4下降或上升后不會將測量筒1內(nèi)空氣漏掉。塞盤4頂部中心處垂直設(shè)有支撐桿5，支撐桿5上安裝有電子稱2，支撐桿5頂部設(shè)有圓盤形的托盤6，托盤6的直徑小于測量筒1的內(nèi)徑，托盤6與塞盤4平行。托盤6上可放置一些重物，電子稱2可以稱量出重物的重量。如圖1所示，測量筒1由透明的鋼化玻璃制造，可以清晰地看到測量筒1內(nèi)塞盤4的位置。塞盤4由橡膠材料制造，材質(zhì)柔軟，密封性能好。支撐桿5和托盤6均由塑料制造，支撐桿5和托盤6為整體結(jié)構(gòu)。物理教師上課時可將測量筒1放置在講臺上，從溫度計3上讀取當(dāng)時的室溫。再在托盤6上不斷添加重物，每加一次重物就從電子稱2上讀出重物重量，記錄下來。每添加一件重物，塞盤4便會向下移動一定距離，通過測量筒1上的刻度7不斷計算出測量筒1內(nèi)空氣的體積變化量，得出氣體的體積壓縮的越小，氣壓便會便的越大的氣壓原理。該氣壓原理展示裝置通過模型展示的方式，可以形象地展示出氣壓的原理，使物理教學(xué)更加生動。以上的僅是本專利技術(shù)的優(yōu)選實施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本專利技術(shù)創(chuàng)造構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形和改進，這些都屬于本專利技術(shù)的保護范圍。本文檔來自技高網(wǎng)...

【技術(shù)保護點】
一種氣壓原理展示裝置，其特征在于：所述氣壓原理展示裝置包括頂部開口的圓筒形測量筒(1)，測量筒(1)外壁刻有刻度(7)，測量筒(1)外壁設(shè)有溫度計(3)，測量筒(1)內(nèi)部設(shè)有圓盤形的塞盤(4)，塞盤(4)與測量筒(1)內(nèi)壁過盈配合，塞盤(4)頂部中心處垂直設(shè)有支撐桿(5)，支撐桿(5)上安裝有電子稱(2)，支撐桿(5)頂部設(shè)有圓盤形的托盤(6)，托盤(6)的直徑小于測量筒(1)的內(nèi)徑，托盤(6)與塞盤(4)平行。

【技術(shù)特征摘要】
1.一種氣壓原理展示裝置，其特征在于：所述氣壓原理展示裝置包括頂部開口的圓筒形測量筒(1)，測量筒(1)外壁刻有刻度(7)，測量筒(1)外壁設(shè)有溫度計(3)，測量筒(1)內(nèi)部設(shè)有圓盤形的塞盤(4)，塞盤(4)與測量筒(1)內(nèi)壁過盈配合，塞盤(4)頂部中心處垂直設(shè)有支撐桿(5)，支撐桿(5)上安裝有電子稱(2)，支撐桿(5)頂部設(shè)有圓盤形的托盤(6)，托盤(6)的...

【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：張夢琪，
申請(專利權(quán))人：張夢琪，
類型：發(fā)明
國別省市：天津,12