英語(yǔ)教學(xué)黑板制造技術(shù)

本實(shí)用新型專利技術(shù)涉及教學(xué)裝置技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種英語(yǔ)教學(xué)黑板，包括黑板支架、立柱、左板面、右板面、顯示屏、透明保護(hù)板以及升降機(jī)構(gòu)；左板面和右板面設(shè)置在黑板支架內(nèi)并與其滑動(dòng)配合，顯示屏固定在黑板支架的中部，透明保護(hù)板通過(guò)螺釘與黑板支架連接將顯示屏覆蓋在黑板支架內(nèi)；黑板支架的兩側(cè)分別通過(guò)升降機(jī)構(gòu)與立柱連接，升降機(jī)構(gòu)包括固定架、橫滑輪以及側(cè)滑輪，分別通過(guò)軸承安裝在固定架的前部和內(nèi)側(cè)，立柱的內(nèi)側(cè)至上而下設(shè)有弓字形導(dǎo)軌，立柱的頂部裝有鏈輪，鏈輪與鏈條配合，鏈條的一端與配重塊連接，鏈條的另一端與所述黑板支架的側(cè)部連接。由于顯示屏與黑板距離非常近，所以學(xué)生的注意力可以在顯示屏與黑板上近距離切換，提高教學(xué)質(zhì)量。

Blackboard in English Teaching

The utility model relates to the field of teaching apparatus technology, especially relates to an English teaching blackboard, comprising a blackboard frame, left and right column, surface plate, screen, transparent protective plate and a lifting mechanism; the left and right panels and sliding board surface is provided on the blackboard with the stent, the display screen is fixed in the middle part of the bracket of the blackboard, a transparent protective plate the screen covered on the blackboard frame by the screw and the bracket of the blackboard is connected on both sides of the bracket of the blackboard; respectively through the lifting mechanism is connected with the post, the lifting mechanism comprises a fixed frame and a transverse pulley and pulley side, respectively through bearings installed in the anterior and medial fixation of the medial column, down with the bow shaped guide column at the top of a sprocket, a chain wheel and a chain with the end of the chain is connected with the counterweight block, the other end of the chain and the bracket of the blackboard. Side connection. As the distance between the screen and the blackboard is very close, the attention of the students can be switched near the screen and the blackboard to improve the quality of teaching.

【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
英語(yǔ)教學(xué)黑板
本技術(shù)涉及教學(xué)裝置
，尤其涉及一種英語(yǔ)教學(xué)黑板。
技術(shù)介紹
英語(yǔ)是一門國(guó)際性的語(yǔ)言，世界上很多國(guó)家的官方語(yǔ)言均為英語(yǔ)，世界上多數(shù)國(guó)家的人講英語(yǔ)，對(duì)于我們中國(guó)來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)就有利于學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)文化，引進(jìn)西方先進(jìn)的思想和技術(shù)、管理方式和學(xué)習(xí)方法，并且可以引進(jìn)外企企業(yè)；對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)也可以增加自己的經(jīng)驗(yàn)，可以有一個(gè)更好的前途，方便自己出國(guó)發(fā)展。目前老師在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)時(shí)都需要多媒體設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)，現(xiàn)有的多媒體設(shè)備主要是投影儀或者是電視機(jī)，這兩種設(shè)備都是與黑板獨(dú)立存在的，分別固定在兩個(gè)位置，老師在黑板書寫時(shí)學(xué)生的注意力就轉(zhuǎn)移到黑板上，所以導(dǎo)致黑板書寫與多媒體設(shè)備結(jié)合的教學(xué)效果非常差，雖然目前有些電視機(jī)是鑲嵌到黑板上的，但這種黑板只能夠左右移動(dòng)，不能夠根據(jù)老師的身高進(jìn)行調(diào)節(jié)，老師使用起來(lái)也非常不便。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
本技術(shù)的目的在于克服上述技術(shù)的不足，而提供一種英語(yǔ)教學(xué)黑板，高度可以調(diào)節(jié)。本技術(shù)為實(shí)現(xiàn)上述目的，采用以下技術(shù)方案：一種英語(yǔ)教學(xué)黑板，其特征在于：包括黑板支架、立柱、左板面、右板面、顯示屏、透明保護(hù)板以及升降機(jī)構(gòu)；所述左板面和右板面設(shè)置在所述黑板支架內(nèi)并與其滑動(dòng)配合，所述顯示屏固定在所述黑板支架的中部，所述透明保護(hù)板通過(guò)螺釘與黑板支架連接將所述顯示屏覆蓋在黑板支架內(nèi)；所述黑板支架的兩側(cè)分別通過(guò)所述升降機(jī)構(gòu)與所述立柱連接，所述升降機(jī)構(gòu)包括固定架、橫滑輪以及側(cè)滑輪，橫滑輪和側(cè)滑輪分別為兩個(gè)，分別通過(guò)軸承安裝在所述固定架的前部和內(nèi)側(cè)，所述立柱為兩根，立柱的內(nèi)側(cè)至上而下設(shè)有弓字形導(dǎo)軌，所述立柱的頂部裝有鏈輪，所述鏈輪與鏈條配合，所述鏈條的一端與配重塊連接，鏈條的另一端與所述黑板支架的側(cè)部連接。相對(duì)于現(xiàn)有技術(shù)，本裝置由于在黑板的兩側(cè)設(shè)有配重塊并通過(guò)鏈輪進(jìn)行傳動(dòng)，配重塊的重量與黑板的重量相同，因而可以始終保持平衡，這樣老師在調(diào)節(jié)黑板高度時(shí)只需要上下抬動(dòng)黑板就可以，適用于不同身高的老師，為了能夠使多媒體與黑板的書寫結(jié)為一體，將顯示屏設(shè)置在黑板的內(nèi)部并用一個(gè)透明的保護(hù)板罩住，這樣能夠保證顯示屏不會(huì)被污染，另一方面由于顯示屏與黑板距離非常近，所以學(xué)生的注意力可以在顯示屏與黑板上近距離切換，提高教學(xué)質(zhì)量，在顯示屏關(guān)閉的情況下，透明的保護(hù)板也可以作為黑板使用，通過(guò)用白色水筆就可以當(dāng)粉筆使用，非常便捷。優(yōu)選地，所述黑板支架的上部設(shè)有照明燈。提高黑板板面的亮度。優(yōu)選地，所述立柱的固定有連接塊，所述連接塊通過(guò)螺栓與地面上的底座固定連接。本裝置為可拆卸結(jié)構(gòu)，便于移動(dòng)。優(yōu)選地，所述立柱的側(cè)面帶有維修孔。安裝時(shí)便于配重塊的安裝。優(yōu)選地，所述黑板支架的底部設(shè)有收料槽。收集粉塵。本技術(shù)的有益效果是:相對(duì)于現(xiàn)有技術(shù)，本裝置由于在黑板的兩側(cè)設(shè)有配重塊并通過(guò)鏈輪進(jìn)行傳動(dòng)，配重塊的重量與黑板的重量相同，因而可以始終保持平衡，這樣老師在調(diào)節(jié)黑板高度時(shí)只需要上下抬動(dòng)黑板就可以，適用于不同身高的老師，為了能夠使多媒體與黑板的書寫結(jié)為一體，將顯示屏設(shè)置在黑板的內(nèi)部并用一個(gè)透明的保護(hù)板罩住，這樣能夠保證顯示屏不會(huì)被污染，另一方面由于顯示屏與黑板距離非常近，所以學(xué)生的注意力可以在顯示屏與黑板上近距離切換，提高教學(xué)質(zhì)量，在顯示屏關(guān)閉的情況下，透明的保護(hù)板也可以作為黑板使用，通過(guò)用白色水筆就可以當(dāng)粉筆使用，非常便捷。附圖說(shuō)明圖1為本技術(shù)的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本技術(shù)的側(cè)視圖；圖3為本技術(shù)中A-A方向的剖視圖；圖4為本技術(shù)中升降機(jī)構(gòu)的俯視圖。具體實(shí)施方式下面結(jié)合附圖及較佳實(shí)施例詳細(xì)說(shuō)明本技術(shù)的具體實(shí)施方式。如圖1-圖4所示，一種英語(yǔ)教學(xué)黑板，包括黑板支架1、立柱2、左板面3、右板面4、顯示屏5、透明保護(hù)板6以及升降機(jī)構(gòu)；所述左板面和右板面設(shè)置在所述黑板支架內(nèi)并與其滑動(dòng)配合，也就是說(shuō)左面板和右面板可以在黑板支架內(nèi)左右移動(dòng)，具體結(jié)構(gòu)為黑板支架上下都帶有滑槽，下部的滑槽內(nèi)帶有滾軸。所述顯示屏固定在所述黑板支架的中部，所述透明保護(hù)板通過(guò)螺釘與黑板支架連接將所述顯示屏覆蓋在黑板支架內(nèi)，透明保護(hù)板起到兩個(gè)作用，一是保護(hù)顯示屏不被污染，二是也可以作為黑板來(lái)使用，只是用白色碳素筆。所述黑板支架的兩側(cè)分別通過(guò)所述升降機(jī)構(gòu)與所述立柱連接，所述升降機(jī)構(gòu)包括固定架7、橫滑輪8以及側(cè)滑輪9，橫滑輪和側(cè)滑輪分別為兩個(gè)，分別通過(guò)軸承安裝在所述固定架的前部和內(nèi)側(cè)，所述立柱為兩根，立柱的內(nèi)側(cè)至上而下設(shè)有弓字形導(dǎo)軌10，所述立柱的頂部裝有鏈輪11，所述鏈輪與鏈條12配合，所述鏈條的一端與配重塊13連接，兩個(gè)配重塊的重量剛好是中間黑板支架以及左、右板面及顯示屏的總重量，這樣能夠保持黑板的平衡，鏈條的另一端與所述黑板支架的側(cè)部連接。本裝置由于在黑板的兩側(cè)設(shè)有配重塊并通過(guò)鏈輪進(jìn)行傳動(dòng)，配重塊的重量與黑板的重量相同，因而可以始終保持平衡，這樣老師在調(diào)節(jié)黑板高度時(shí)只需要上下抬動(dòng)黑板就可以，適用于不同身高的老師，為了能夠使多媒體與黑板的書寫結(jié)為一體，將顯示屏設(shè)置在黑板的內(nèi)部并用一個(gè)透明的保護(hù)板罩住，這樣能夠保證顯示屏不會(huì)被污染，另一方面由于顯示屏與黑板距離非常近，所以學(xué)生的注意力可以在顯示屏與黑板上近距離切換，提高教學(xué)質(zhì)量，在顯示屏關(guān)閉的情況下，透明的保護(hù)板也可以作為黑板使用，通過(guò)用白色水筆就可以當(dāng)粉筆使用，非常便捷。在夜晚為了提高黑板的亮度，所述黑板支架的上部設(shè)有照明燈14。提高黑板板面的亮度。所述立柱的固定有連接塊，所述連接塊通過(guò)螺栓與地面上的底座15固定連接，本裝置為可拆卸結(jié)構(gòu)，便于移動(dòng)。所述立柱的側(cè)面帶有維修孔16，安裝時(shí)便于配重塊的安裝。所述黑板支架的底部設(shè)有收料槽17，用于收集粉塵。本裝置由于在黑板的兩側(cè)設(shè)有配重塊并通過(guò)鏈輪進(jìn)行傳動(dòng)，配重塊的重量與黑板的重量相同，因而可以始終保持平衡，這樣老師在調(diào)節(jié)黑板高度時(shí)只需要上下抬動(dòng)黑板就可以，適用于不同身高的老師，為了能夠使多媒體與黑板的書寫結(jié)為一體，將顯示屏設(shè)置在黑板的內(nèi)部并用一個(gè)透明的保護(hù)板罩住，這樣能夠保證顯示屏不會(huì)被污染，另一方面由于顯示屏與黑板距離非常近，所以學(xué)生的注意力可以在顯示屏與黑板上近距離切換，提高教學(xué)質(zhì)量，在顯示屏關(guān)閉的情況下，透明的保護(hù)板也可以作為黑板使用，通過(guò)用白色水筆就可以當(dāng)粉筆使用，非常便捷。以上所述僅是本技術(shù)的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本
的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在不脫離本技術(shù)原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和潤(rùn)飾，這些改進(jìn)和潤(rùn)飾也應(yīng)視為本技術(shù)的保護(hù)范圍。本文檔來(lái)自技高網(wǎng)...

【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
一種英語(yǔ)教學(xué)黑板，其特征在于：包括黑板支架、立柱、左板面、右板面、顯示屏、透明保護(hù)板以及升降機(jī)構(gòu)；所述左板面和右板面設(shè)置在所述黑板支架內(nèi)并與其滑動(dòng)配合，所述顯示屏固定在所述黑板支架的中部，所述透明保護(hù)板通過(guò)螺釘與黑板支架連接將所述顯示屏覆蓋在黑板支架內(nèi)；所述黑板支架的兩側(cè)分別通過(guò)所述升降機(jī)構(gòu)與所述立柱連接，所述升降機(jī)構(gòu)包括固定架、橫滑輪以及側(cè)滑輪，橫滑輪和側(cè)滑輪分別為兩個(gè)，分別通過(guò)軸承安裝在所述固定架的前部和內(nèi)側(cè)，所述立柱為兩根，立柱的內(nèi)側(cè)至上而下設(shè)有弓字形導(dǎo)軌，所述立柱的頂部裝有鏈輪，所述鏈輪與鏈條配合，所述鏈條的一端與配重塊連接，鏈條的另一端與所述黑板支架的側(cè)部連接。

【技術(shù)特征摘要】
1.一種英語(yǔ)教學(xué)黑板，其特征在于：包括黑板支架、立柱、左板面、右板面、顯示屏、透明保護(hù)板以及升降機(jī)構(gòu)；所述左板面和右板面設(shè)置在所述黑板支架內(nèi)并與其滑動(dòng)配合，所述顯示屏固定在所述黑板支架的中部，所述透明保護(hù)板通過(guò)螺釘與黑板支架連接將所述顯示屏覆蓋在黑板支架內(nèi)；所述黑板支架的兩側(cè)分別通過(guò)所述升降機(jī)構(gòu)與所述立柱連接，所述升降機(jī)構(gòu)包括固定架、橫滑輪以及側(cè)滑輪，橫滑輪和側(cè)滑輪分別為兩個(gè)，分別通過(guò)軸承安裝在所述固定架的前部和內(nèi)側(cè)，所述立柱為兩根，立柱的內(nèi)側(cè)至上而下設(shè)有弓字形導(dǎo)軌，所...

【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：王菲菲，
申請(qǐng)(專利權(quán))人：王菲菲，
類型：新型
國(guó)別省市：天津,12