一種趣味性強的輔助認字裝置制造方法及圖紙

本實用新型專利技術公開了一種趣味性強的輔助認字裝置，包括安裝架和安裝盒，所述安裝架內的相對側壁之間共同轉動連接有第一螺桿，所述第一螺桿上固定套裝有第一轉動輪，所述第一螺桿上螺紋套接有移動板，所述移動板的側壁上設有插槽，所述安裝盒的一端側壁上固定有插板，所述插板的一端延伸至插槽內，且移動板上設有鎖緊裝置，所述安裝盒內設有調節機構。本實用新型專利技術不僅能根據需要調節展示高度，同時提高了其穩定性，加強了裝置的連接穩定性，并且在認字學習中，還方便對圖形卡片進行取放，提高了效率，同時提高了放置量，避免了在教學或者學習中需要時常更換卡片的情況發生，增強了學生學習的樂趣，減輕了教師的勞動強度，實用性強。

An interesting auxiliary character recognition device

【技術實現步驟摘要】
一種趣味性強的輔助認字裝置
本技術涉及輔助認字
，尤其涉及一種趣味性強的輔助認字裝置。
技術介紹
在現代教育體系的不斷完善中，對學生的啟蒙教育變得越來越重重視，市面上出現了各種各樣的輔助認字裝置，利用輔助認字裝置幫助學生進行輔助學習。目前，現有的輔助認字裝置大多數都是都是老師手持圖形卡片進行講解，然后將手持的卡片和黑板上的文字進行對應，但是，這種講解方式不僅鼓噪乏味，學生學習的積極性沒法調動起來，同時教師手持卡片時間長了以后還會造成手部酸軟，增強了教師的勞動強度，同時還不方便根據需要調節位置，導致在取放圖形卡片的時候不方便，現有的輔助認字裝置放置卡片的數量有限，導致需要時常更換卡片，并且現有的輔助認字裝置的角度和位置大多數是固定的，不方便進行調節，靈活性差，為此，我們提出了一種趣味性強的輔助認字裝置來解決上述問題。
技術實現思路
本技術的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種趣味性強的輔助認字裝置。為了實現上述目的，本技術采用了如下技術方案：一種趣味性強的輔助認字裝置，包括安裝架和安裝盒，所述安裝架內的相對側壁之間共同轉動連接有第一螺桿，所述第一螺桿上固定套裝有第一轉動輪，所述第一螺桿上螺紋套接有移動板，所述移動板的側壁上設有插槽，所述安裝盒的一端側壁上固定有插板，所述插板的一端延伸至插槽內，且移動板上設有鎖緊裝置，所述安裝盒內設有調節機構，所述調節機構上設有第二螺桿，所述安裝盒內的一端兩側均固定有導軌，兩個導軌上均安裝有滑塊，兩個滑塊的一端共同固定有安裝板，所述安裝板的一端側壁上設有第一螺紋盲孔，所述第二螺桿的一端延伸至第一螺紋盲孔內，所述安裝板上等間距設有兩個以上的安裝槽，所述安裝盒的一端側壁上設有開口，所述安裝板的一端貫穿開口并延伸至安裝盒的一側，所述安裝盒的一端固定有黑板本體。優選地，所述鎖緊裝置包括貫穿設置在移動板上的螺栓，所述插槽內的相對側壁上均設有兩個第二通孔，所述插板上設有兩個與第二通孔對應的第三通孔，所述螺栓的一端分別貫穿第二通孔和第三通孔并延伸至移動板的一側，所述螺栓的兩端均螺紋套接有螺母，且兩個螺母分別抵觸在移動板的兩側。優選地，所述調節機構包括可拆卸連接在安裝盒內一端側壁上的固定盒，所述第二螺桿的一端貫穿固定盒并延伸至固定盒的一側，所述第二螺桿的一端轉動連接在安裝盒內的一端側壁上，所述第二螺桿上固定套裝有第一錐形齒輪，所述安裝盒內的一端側壁上固定有固定板，所述固定板上貫穿并固定有第二軸套，所述第二軸套內貫穿設有轉動桿，所述轉動桿的一端貫穿固定盒的一端側壁并延伸至固定盒內，所述轉動桿的一端固定有第二錐形齒輪，所述第二錐形齒輪和第一錐形齒輪相互嚙合，所述安裝盒的一端側壁上設有第一通孔，所述第一通孔內貫穿并固定有第一軸套，所述轉動桿的另一端貫穿第一軸套并延伸至安裝盒的一側，所述轉動桿的一端固定有第二轉動輪。優選地，所述固定盒的兩側均固定有兩個固定塊，所述固定塊上設有第四通孔，所述安裝盒內的一端側壁上設有四個分別與四個第四通孔對應的第二螺紋盲孔，所述第四通孔內貫穿設有螺釘，所述螺釘的一端貫穿第四通孔并延伸至第二螺紋盲孔內。優選地，所述安裝架的兩側均固定有銜接塊，兩個銜接塊的一端均固定有連接塊，所述連接塊的一端固定有安裝塊。優選地，所述安裝盒和安裝架均采用PVC塑料制成。與現有技術相比，本技術的有益效果是：1、通過第一轉動輪、第一螺桿、移動板和鎖緊裝置之間的配合，不僅方便調節裝置的高度，同時還能穩定連接，提高了安裝架和安裝盒之間的穩定牢固性；2、通過調節機構、安裝板、安裝槽、第二螺桿和導軌之間的配合，達到了能快速的對卡片進行取放的目的，同時還提高了卡片的放置量，提高了其靈活性；3、通過圖形卡片和文字結合，豐富了學生學習的內容，提高了其學習樂趣，能更生動直觀的將文字和物體進行展現，能提高認字的能力；綜上所述，本技術不僅能根據需要調節展示高度，同時提高了其穩定性，加強了裝置的連接穩定性，并且在認字學習中，還方便對圖形卡片進行取放，提高了效率，同時提高了放置量，避免了在教學或者學習中需要時常更換卡片的情況發生，增強了學生學習的樂趣，減輕了教師的勞動強度，實用性強。附圖說明圖1為本技術提出的一種趣味性強的輔助認字裝置的安裝狀態圖；圖2為本技術提出的一種趣味性強的輔助認字裝置的安裝架的側視圖；圖3為本技術提出的一種趣味性強的輔助認字裝置的安裝盒的內部結構示意圖；圖4為本技術提出的一種趣味性強的輔助認字裝置的安裝盒和安裝架的連接狀態圖；圖5為本技術提出的一種趣味性強的輔助認字裝置的A處放大圖；圖中：1安裝架、2第一轉動輪、3第一螺桿、4安裝板、5安裝槽、6安裝盒、7第一通孔、8黑板本體、9安裝塊、10連接塊、11移動板、12第二轉動輪、13第一軸套、14轉動桿、15第二螺桿、16導軌、17第一錐形齒輪、18第二錐形齒輪、19固定盒、20固定塊、21固定板、22第二通孔、23插板、24螺栓、25第二軸套。具體實施方式下面將結合本技術實施例中的附圖，對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例，而不是全部的實施例。參照圖1-5，一種趣味性強的輔助認字裝置，包括安裝架1和安裝盒6，安裝架1的兩側均固定有銜接塊，兩個銜接塊的一端均固定有連接塊10，連接塊10的一端固定有安裝塊9，通過安裝塊9和鉚釘之間的配合，方便將其安裝在墻體上，安裝盒6和安裝架1均采用PVC塑料制成，安裝架1內的相對側壁之間共同轉動連接有第一螺桿3，第一螺桿3上固定套裝有第一轉動輪2，第一轉動輪2的轉動為第一螺桿3的轉動提供動力，第一螺桿3上螺紋套接有移動板11，第一螺桿3轉動帶動移動板11調節高度，移動板11的側壁上設有插槽，安裝盒6的一端側壁上固定有插板23，插板23的一端延伸至插槽內，且移動板11上設有鎖緊裝置，利用鎖緊裝置方便將插板23穩定的固定在插槽內。在本技術中，安裝盒6內設有調節機構，調節機構上設有第二螺桿15，通過調節機構方便帶動第二螺桿15轉動，安裝盒6內的一端兩側均固定有導軌16，兩個導軌16上均安裝有滑塊，兩個滑塊的一端共同固定有安裝板4，安裝板4移動時在滑塊和導軌16的作用下，減輕了安裝板4移動時遇到的阻力，安裝板4的一端側壁上設有第一螺紋盲孔，第二螺桿15的一端延伸至第一螺紋盲孔內，通過第二螺桿15的轉動方便帶動安裝板4移動位置，安裝板4上等間距設有兩個以上的安裝槽5，安裝盒6的一端側壁上設有開口，安裝板4的一端貫穿開口并延伸至安裝盒6的一側，安裝盒6的一端固定有黑板本體8，方便在黑板本體8上書寫文字。在本技術中，鎖緊裝置包括貫穿設置在移動板11上的螺栓24，插槽內的相對側壁上均設有兩個第二通孔22，插板23上設有兩個與第二通孔22對應的第三通孔，螺栓24的一端分別貫穿第二通孔22和第三通孔并延伸至移動本文檔來自技高網...

【技術保護點】
1.一種趣味性強的輔助認字裝置，包括安裝架(1)和安裝盒(6)，其特征在于：所述安裝架(1)內的相對側壁之間共同轉動連接有第一螺桿(3)，所述第一螺桿(3)上固定套裝有第一轉動輪(2)，所述第一螺桿(3)上螺紋套接有移動板(11)，所述移動板(11)的側壁上設有插槽，所述安裝盒(6)的一端側壁上固定有插板(23)，所述插板(23)的一端延伸至插槽內，且移動板(11)上設有鎖緊裝置，所述安裝盒(6)內設有調節機構，所述調節機構上設有第二螺桿(15)，所述安裝盒(6)內的一端兩側均固定有導軌(16)，兩個導軌(16)上均安裝有滑塊，兩個滑塊的一端共同固定有安裝板(4)，所述安裝板(4)的一端側壁上設有第一螺紋盲孔，所述第二螺桿(15)的一端延伸至第一螺紋盲孔內，所述安裝板(4)上等間距設有兩個以上的安裝槽(5)，所述安裝盒(6)的一端側壁上設有開口，所述安裝板(4)的一端貫穿開口并延伸至安裝盒(6)的一側，所述安裝盒(6)的一端固定有黑板本體(8)。/n

【技術特征摘要】
1.一種趣味性強的輔助認字裝置，包括安裝架(1)和安裝盒(6)，其特征在于：所述安裝架(1)內的相對側壁之間共同轉動連接有第一螺桿(3)，所述第一螺桿(3)上固定套裝有第一轉動輪(2)，所述第一螺桿(3)上螺紋套接有移動板(11)，所述移動板(11)的側壁上設有插槽，所述安裝盒(6)的一端側壁上固定有插板(23)，所述插板(23)的一端延伸至插槽內，且移動板(11)上設有鎖緊裝置，所述安裝盒(6)內設有調節機構，所述調節機構上設有第二螺桿(15)，所述安裝盒(6)內的一端兩側均固定有導軌(16)，兩個導軌(16)上均安裝有滑塊，兩個滑塊的一端共同固定有安裝板(4)，所述安裝板(4)的一端側壁上設有第一螺紋盲孔，所述第二螺桿(15)的一端延伸至第一螺紋盲孔內，所述安裝板(4)上等間距設有兩個以上的安裝槽(5)，所述安裝盒(6)的一端側壁上設有開口，所述安裝板(4)的一端貫穿開口并延伸至安裝盒(6)的一側，所述安裝盒(6)的一端固定有黑板本體(8)。


2.根據權利要求1所述的一種趣味性強的輔助認字裝置，其特征在于：所述鎖緊裝置包括貫穿設置在移動板(11)上的螺栓(24)，所述插槽內的相對側壁上均設有兩個第二通孔(22)，所述插板(23)上設有兩個與第二通孔(22)對應的第三通孔，所述螺栓(24)的一端分別貫穿第二通孔(22)和第三通孔并延伸至移動板(11)的一側，所述螺栓(24)的兩端均螺紋套接有螺母，且兩個螺母分別抵觸在移動板(11)的兩側。


3.根據權利要求1所述的一種趣味性強的輔助認字裝置，其特征在于：所述調節機構包括可拆卸連接在安裝盒(6)內一端側壁上的固定盒(...

【專利技術屬性】
技術研發人員：張靜，
申請(專利權)人：張靜，
類型：新型
國別省市：山東;37