一種觸控教學電子白板制造技術

本實用新型專利技術公開了一種觸控教學電子白板，涉及現代教育裝備技術領域，包括底座，所述底座的頂部中間固定安裝有套筒，所述套筒的內部滑動插接有套桿，所述套筒的右側活動安裝有調節螺釘，所述調節螺釘位于套筒內部的一端固定安裝有齒輪，所述套桿的頂部右側固定安裝有連接板，所述連接板的右側固定安裝有固定架，所述固定架的右側安裝有安裝架，所述安裝架的右側固定安裝有固定條。該觸控教學電子白板，通過在觸控層和顯示器之間設置介質層，避免觸控層與顯示器因為尺寸太大導致的變形互相影響而導致觸碰效果差，有效避免了觸控層和顯示器接觸而導致觸控無效、跳點和局部觸控失靈等情況。

A touch teaching electronic whiteboard

【技術實現步驟摘要】
一種觸控教學電子白板
本技術涉及現代教育裝備
，具體為一種觸控教學電子白板。
技術介紹
觸控電子白板是現在最受教學、會議等場合適用的一種工具，它可以與電腦進行信息通訊，將電子白板連接到PC，并利用投影機將PC上的內容投影到電子白板屏幕上，在專門的應用程序的支持下，可以構造一個大屏幕、交互式的協作會議或教學環境，利用特定的定位筆代替鼠標在白板上進行操作，可以運行任何應用程序，可以對文件進行編輯、注釋、保存等在計算機上利用鍵盤及鼠標可以實現的任何操作。但是目前的觸控電子白板使用一段時間后經常存在觸控無效、跳點或局部觸控失靈等情況，給使用過程中帶來不便，并且觸控電子白板大多都較重，移動不方便，不能更加靈活的使用。
技術實現思路
本技術的目的在于提供一種觸控教學電子白板，以解決上述
技術介紹
中提出的問題。為實現上述目的，本技術提供如下技術方案：一種觸控教學電子白板，包括底座，所述底座的頂部中間固定安裝有套筒，所述套筒的內部滑動插接有套桿，所述套筒的右側活動安裝有調節螺釘，所述調節螺釘位于套筒內部的一端固定安裝有齒輪，所述套桿的頂部右側固定安裝有連接板，所述連接板的右側固定安裝有固定架，所述固定架的右側安裝有安裝架，所述安裝架的右側固定安裝有固定條，所述固定條的右側固定安裝有電子白板，所述電子白板包括書寫層和觸控層，所述觸控層位于書寫層的左側，所述觸控層的左側固定安裝有介質層，所述介質層的左側固定安裝有顯示器，所述底座的底部兩側均固定安裝有腳輪架，所述腳輪架的底部固定安裝有轉軸，所述轉軸的外側固定安裝有腳輪，所述腳輪架的兩側均固定安裝有擋板，所述擋板與腳輪的之間設置有膠墊，所述擋板的底部右側活動安裝有第二螺栓。優選的，所述套筒的內部開設有滑槽，所述套桿的外壁與滑槽的內壁滑動連接。優選的，所述套桿的右側固定連接有齒條，所述齒條與齒輪嚙合。優選的，所述固定架上活動安裝有第一螺栓，所述安裝架和固定架通過第一螺栓固定連接。優選的，所述套筒的外側固定安裝有加強板，所述加強板遠離套筒的一端與底座固定連接。優選的，所述電子白板的外側固定安裝有固定框，所述第二螺栓的左側與膠墊固定連接。優選的，所述膠墊為摩擦軟膠墊，所述膠墊的頂部固定安裝在腳輪架的右側。與現有技術相比，本技術的有益效果是：(1)、該觸控教學電子白板，通過在觸控層和顯示器之間設置介質層，避免觸控層與顯示器因為尺寸太大導致的變形互相影響而導致觸碰效果差，有效避免了觸控層和顯示器接觸而導致觸控無效、跳點和局部觸控失靈等情況。(2)、該觸控教學電子白板，通過設置腳輪和第二螺栓，可以將電子白板移動，通過設置齒條和齒輪，使套桿上下移動，從而達到可以快速的調節電子白板高度的目的。附圖說明圖1為本技術結構示意圖；圖2為本技術電子白板結構側視示意圖；圖3為本技術電子白板結構剖視示意圖；圖4為本技術圖1中A處結構放大示意圖；圖5為本技術圖1中B處結構剖視放大示意圖。圖中：1、底座；2、套筒；3、套桿；4、電子白板；5、固定框；6、安裝架；7、固定架；8、第一螺栓；9、連接板；10、固定條；11、加強板；12、書寫層；13、觸控層；14、介質層；15、顯示器；16、轉軸；17、腳輪；18、腳輪架；19、擋板；20、膠墊；21、第二螺栓；22、齒條；23、齒輪；24、調節螺釘；25、滑槽。具體實施方式下面將結合本技術實施例中的附圖，對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒炯夹g中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本技術保護的范圍。請參閱圖1-5，本技術提供一種技術方案：一種觸控教學電子白板，包括底座1，底座1的頂部中間固定安裝有套筒2，套筒2的內部滑動插接有套桿3，套筒2的內部開設有滑槽25，套桿3的外壁與滑槽25的內壁滑動連接，套筒2的右側活動安裝有調節螺釘24，調節螺釘24位于套筒2內部的一端固定安裝有齒輪23，套桿3的右側固定連接有齒條22，齒條22與齒輪23嚙合，通過設置齒條22和齒輪23，使套桿3上下移動，從而達到可以快速的調節電子白板4高度的目的，套桿3的頂部右側固定安裝有連接板9，連接板9的右側固定安裝有固定架7，固定架7的右側安裝有安裝架6，固定架7上活動安裝有第一螺栓8，安裝架6和固定架7通過第一螺栓8固定連接，安裝架6的右側固定安裝有固定條10，固定條10的右側固定安裝有電子白板4，套筒2的外側固定安裝有加強板11，加強板11遠離套筒2的一端與底座1固定連接，電子白板4包括書寫層12和觸控層13，觸控層13位于書寫層12的左側，觸控層13的左側固定安裝有介質層14，介質層14的左側固定安裝有顯示器15，通過在觸控層13和顯示器15之間設置介質層14，避免觸控層13與顯示器15因為尺寸太大導致的變形互相影響而導致觸碰效果差，有效避免了觸控層13和顯示器15接觸而導致觸控無效、跳點和局部觸控失靈等情況，電子白板4的外側固定安裝有固定框5，底座1的底部兩側均固定安裝有腳輪架18，腳輪架18的底部固定安裝有轉軸16，轉軸16的外側固定安裝有腳輪17，腳輪架18的兩側均固定安裝有擋板19，擋板19與腳輪17的之間設置有膠墊20，膠墊20為摩擦軟膠墊，膠墊20的頂部固定安裝在腳輪架18的右側，擋板19的底部右側活動安裝有第二螺栓21，第二螺栓21的左側與膠墊20固定連接，通過設置腳輪17和第二螺栓21，可以將電子白板4移動。工作原理：通過在觸控層13和顯示器15之間設置介質層14，避免觸控層13與顯示器15因為尺寸太大導致的變形互相影響而導致觸碰效果差，有效避免了觸控層13和顯示器15接觸而導致觸控無效、跳點和局部觸控失靈等情況，通過設置腳輪17和第二螺栓21，可以將電子白板4移動，當移動到合適位置使，轉動第二螺栓21，使第二螺栓21帶動膠墊20向腳輪17靠近，使腳輪17固定，通過設置齒條22和齒輪23，可以快速的調節電子白板4的高度。盡管已經示出和描述了本技術的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本技術的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本技術的范圍由所附權利要求及其等同物限定。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
1.一種觸控教學電子白板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的頂部中間固定安裝有套筒(2)，所述套筒(2)的內部滑動插接有套桿(3)，所述套筒(2)的右側活動安裝有調節螺釘(24)，所述調節螺釘(24)位于套筒(2)內部的一端固定安裝有齒輪(23)，所述套桿(3)的頂部右側固定安裝有連接板(9)，所述連接板(9)的右側固定安裝有固定架(7)，所述固定架(7)的右側安裝有安裝架(6)，所述安裝架(6)的右側固定安裝有固定條(10)，所述固定條(10)的右側固定安裝有電子白板(4)，所述電子白板(4)包括書寫層(12)和觸控層(13)，所述觸控層(13)位于書寫層(12)的左側，所述觸控層(13)的左側固定安裝有介質層(14)，所述介質層(14)的左側固定安裝有顯示器(15)，所述底座(1)的底部兩側均固定安裝有腳輪架(18)，所述腳輪架(18)的底部固定安裝有轉軸(16)，所述轉軸(16)的外側固定安裝有腳輪(17)，所述腳輪架(18)的兩側均固定安裝有擋板(19)，所述擋板(19)與腳輪(17)的之間設置有膠墊(20)，所述擋板(19)的底部右側活動安裝有第二螺栓(21)。/n

【技術特征摘要】
1.一種觸控教學電子白板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的頂部中間固定安裝有套筒(2)，所述套筒(2)的內部滑動插接有套桿(3)，所述套筒(2)的右側活動安裝有調節螺釘(24)，所述調節螺釘(24)位于套筒(2)內部的一端固定安裝有齒輪(23)，所述套桿(3)的頂部右側固定安裝有連接板(9)，所述連接板(9)的右側固定安裝有固定架(7)，所述固定架(7)的右側安裝有安裝架(6)，所述安裝架(6)的右側固定安裝有固定條(10)，所述固定條(10)的右側固定安裝有電子白板(4)，所述電子白板(4)包括書寫層(12)和觸控層(13)，所述觸控層(13)位于書寫層(12)的左側，所述觸控層(13)的左側固定安裝有介質層(14)，所述介質層(14)的左側固定安裝有顯示器(15)，所述底座(1)的底部兩側均固定安裝有腳輪架(18)，所述腳輪架(18)的底部固定安裝有轉軸(16)，所述轉軸(16)的外側固定安裝有腳輪(17)，所述腳輪架(18)的兩側均固定安裝有擋板(19)，所述擋板(19)與腳輪(17)的之間設置有膠墊(20)，所述擋板(19)的底部右側活動安裝有第二螺栓(21)。


2....

【專利技術屬性】
技術研發人員：許新華，趙瓊妮，高千千，萬怡，蘭嵐，彭成祥，
申請(專利權)人：湖北師范大學，
類型：新型
國別省市：湖北;42