【技術實現步驟摘要】
:本技術涉及一種直尺,特別是一種易于拿取的多功能直尺。
技術介紹
:目前,中、小學生使用的直尺普遍較薄,而且表面光滑,因此較難從放置直尺的平面上拿取,使用較為不便。
技術實現思路
:本技術的目的就是為了克服上述現有技術存在的不便,而提供一一種易于從放置直尺的平面上拿取的多功能直尺。為了實現上述目的,本技術采取了以下技術方案:一種易于拿取的多功能直尺,包括尺體,尺體的長邊上部為直線邊,下部一側為波浪形邊,另一側為鋸齒形邊;手柄設于尺體中間的凹槽內,手柄兩側的尺體上還分別設有放大鏡和溫度計。將本技術從所放置的平面上拿取時,只需將手柄從凹槽中轉出,即可手持手柄方便拿取和使用,一旦手從手柄上離開,手柄則會自動轉回凹槽,不影響放置。本技術有效地解決了直尺不易從所放置的平面上拿取的問題,而且結構簡單新穎、功能多樣實用、易于在中小學生這一群體中推廣。附圖說明:圖1為本技術的立體結構示意圖。附圖中:(1)尺體、(2)手柄、(3)凹槽、(4)放大鏡、(5)溫度計、(6)孔洞。-->具體實施方式:請參閱附圖1,一種易于拿取的多功能直尺,包括尺體(1),其中:尺體(1)的長邊上部為直線邊,下部一側為波浪形邊,另一側為鋸齒形邊;手柄(2)設于尺體(1)中間的凹槽(3)內,手柄(2)兩側的尺體(1)上還分別設有放大鏡(4)和溫度計(5)。凹槽(3)兩側的尺體(1)內設有孔洞(6),手柄(2)兩側的延長端位于孔洞(6)內。-->
【技術保護點】
一種易于拿取的多功能直尺,包括尺體(1),其特征在于:尺體(1)的長邊上部為直線邊,下部一側為波浪形邊,另一側為鋸齒形邊;手柄(2)設于尺體(1)中間的凹槽(3)內,手柄(2)兩側的尺體(1)上還分別設有放大鏡(4)和溫度計(5)。
【技術特征摘要】
1.一種易于拿取的多功能直尺,包括尺體(1),其特征在于:尺體(1)的長邊上部為直線邊,下部一側為波浪形邊,另一側為鋸齒形邊;手柄(2)設于尺體(1)中間的凹槽(3)內,手柄(2)兩側的尺體...
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