一種英語教學用文件架制造技術

本實用新型專利技術公開了一種英語教學用文件架，包括夾緊裝置，所述夾緊裝置安裝在一級擋板的左端，所述一級擋板的最前端設置有橫向的前板，所述一級擋板最左端設置有左擋板，所述左擋板右側外壁后端設置有橫向的背板，通過在該文件架的一級擋板和二級擋板的左端均增加了一個夾緊裝置，來使得放置在內部的文件能夠被牢固的夾緊在文件架內，防止沒有夾緊的文件在文件架內晃動的情況出現，使得文件能夠放置的更加規整，就算遇到外部的碰撞，文件架內部的文件都不會輕易的出現松動，這樣就能夠很好的保護收納的文件不會因為晃動等外力因素而產生損壞的情況出現，極大的保護了文件不收損傷，避免財產的損失，從而增加其使用安全性。

【技術實現步驟摘要】
一種英語教學用文件架
本技術屬于文件架相關
，具體涉及一種英語教學用文件架。
技術介紹
文件架是用于置放使用頻繁的文件、材料，方便存取文件輕松自如。而且美觀大方、持久耐用、使得辦公空間多一份整潔有序，給人干凈靚麗之感，主要有：木制文件架、鐵制文件架、紙皮文件架、塑料文件架，設計個性化強、采用牢固材質、持久耐用、組合使用、節約空間、多層結合、滿足多種需要和選擇，如中國專利公開的“一種新型文件架”(申請號：CN201320478144.9)，該專利包括文件架本體，所述文件架本體為矩形，文件架本體的上部安裝有文件夾片，文件架本體的中部設有翻頁管安裝架，所述翻頁管安裝架上安裝有若干個翻頁管，所述的翻頁管為3-8個，所述的文件夾片為2個，分別用螺釘固定安裝在文件架本體的兩端，且文件夾片以螺釘為支點左右轉動。本技術的新型文件架設有翻頁管，當一張圖紙使用結束時，可以通過翻頁的方式使用第二張圖紙，不需要重新安裝，節省了很多時間，且左、右兩張圖紙之間可以整體觀察和比較，降低了出錯的幾率。現有的文件架技術存在以下問題：現有的文件架都是直接把文件放置到文件架內部，這樣當受到碰撞時文件容易掉落造成文件的損傷。
技術實現思路
本技術的目的在于提供一種英語教學用文件架，以解決上述
技術介紹
中提出的受到外力碰撞內部的文件容易掉落造成文件損傷的問題。為實現上述目的，本技術提供如下技術方案：一種英語教學用文件架，包括夾緊裝置，所述夾緊裝置安裝在一級擋板的左端，所述一級擋板的最前端設置有橫向的前板，所述一級擋板最左端設置有左擋板，所述左擋板右側外壁后端設置有橫向的背板，所述背板最右端設置有向前伸出的右擋板，所述左擋板和右擋板底部通過底板固定連接，所述一級擋板的右側設置有二級擋板，所述二級擋板和一級擋板底部固定在底板的上端，所述二級擋板右上側設置有小物件儲物格，所述小物件儲物格底部前側設置有一級儲物格，所述一級儲物格下側設置有二級儲物格，所述二級儲物格下側設置有三級儲物格，所述一級儲物格、二級儲物格和三級儲物格之間由隔板阻隔成型，所述隔板左右兩端分別固定連接在二級擋板的右側外壁上和右擋板左側外壁上，所述前板底部固定在底板左前端上端外壁上。優選的，所述夾緊裝置上最左端設置有擠壓板，所述擠壓板右端設置有左固定片，所述左固定片右端設置有壓力彈簧，所述壓力彈簧右端設置有右固定片，所述右固定片固定連接在一級擋板的左端外壁上。優選的，所述夾緊裝置共設置有兩個，且兩個夾緊裝置分別固定安裝在一級擋板和二級擋板的左側外壁上。優選的，所述一級擋板和左擋板的形狀和大小均相同。優選的，所述一級儲物格、二級儲物格和三級儲物格之間均通過隔板阻隔形成。優選的，所述背板兩端均通過固定螺母固定安裝在左擋板和右擋板的后端。與現有的技術相比，本技術的有益效果是：本技術通過在該文件架的一級擋板和二級擋板的左端均增加了一個夾緊裝置，來使得放置在內部的文件能夠被牢固的夾緊在文件架內，防止沒有夾緊的文件在文件架內晃動的情況出現，使得文件能夠放置的更加規整，就算遇到外部的碰撞，文件架內部的文件都不會輕易的出現松動，這樣就能夠很好的保護收納的文件不會因為晃動等外力因素而產生損壞的情況出現，極大的保護了文件不收損傷，避免財產的損失，該夾緊裝置是由擠壓板、左固定片、壓力彈簧和右固定片組成，其中壓力彈簧左端固定有左固定片，且左固定片把壓力彈簧的左側固定在擠壓板上，而在壓力彈簧的右端固定有右固定片，且右固定片把壓力彈簧的右側固定在一級擋板的左壁上，使得夾緊裝置整體固定安裝在一級擋板的左端，這樣當把文件放入到文件架內時，壓力彈簧會通過彈力把擠壓板向左推動，直到把文件牢牢的固定在文件架內，并且壓力彈簧的彈力是一直持續的，這樣就能有效的防止文件在文件架內部產生松動的情況出現，使得文件放置的更加安全，從而避免文件損壞而造成的財產損失的情況出現，從而增加其使用安全性和使用范圍。附圖說明圖1為本技術的英語教學用文件架結構示意圖；圖2為本技術的夾緊裝置結構示意圖；圖中：1、左擋板；2、背板；3、夾緊裝置；4、一級擋板；5、小物件儲物格；6、右擋板；7、一級儲物格；8、二級儲物格；9、三級儲物格；10、隔板；11、二級擋板；12、底板；13、前板；31、擠壓板；32、左固定片；33、壓力彈簧；34、右固定片。具體實施方式下面將結合本技術實施例中的附圖，對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本技術中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本技術保護的范圍。請參閱圖1-2，本技術提供一種技術方案：一種英語教學用文件架，包括夾緊裝置3，夾緊裝置3安裝在一級擋板4的左端，一級擋板4的最前端設置有橫向的前板13，一級擋板4最左端設置有左擋板1，左擋板1右側外壁后端設置有橫向的背板2，背板2最右端設置有向前伸出的右擋板6，左擋板1和右擋板6底部通過底板12固定連接，一級擋板4的右側設置有二級擋板11，二級擋板11和一級擋板4底部固定在底板12的上端，二級擋板11右上側設置有小物件儲物格5，小物件儲物格5底部前側設置有一級儲物格7，一級儲物格7下側設置有二級儲物格8，二級儲物格8下側設置有三級儲物格9，一級儲物格7、二級儲物格8和三級儲物格9之間由隔板10阻隔成型，隔板10左右兩端分別固定連接在二級擋板11的右側外壁上和右擋板6左側外壁上，前板13底部固定在底板12左前端上端外壁上。為了更加牢固的夾緊放置的文件，本技術中，優選的，夾緊裝置3上最左端設置有擠壓板31，擠壓板31右端設置有左固定片32，左固定片32右端設置有壓力彈簧33，壓力彈簧33右端設置有右固定片34，右固定片34固定連接在一級擋板4的左端外壁上。為了使用范圍更廣，本技術中，優選的，夾緊裝置3共設置有兩個，且兩個夾緊裝置3分別固定安裝在一級擋板4和二級擋板11的左側外壁上。為了外觀更加美觀，本技術中，優選的，一級擋板4和左擋板1的形狀和大小均相同。為了更加耐用，本技術中，優選的，一級儲物格7、二級儲物格8和三級儲物格9之間均通過隔板10阻隔形成。為了方便背板2的安裝和拆卸，本技術中，優選的，背板2兩端均通過固定螺母固定安裝在左擋板1和右擋板6的后端。本技術的工作原理及使用流程：本技術安裝好過后，首先通過壓力彈簧33左端的左固定片32把壓力彈簧33固定到擠壓板31的右端外壁上，然后在壓力彈簧33右端把右固定片34安裝好，并且把組裝好的夾緊裝置3固定安裝到一級擋板4和二級擋板11上，然后通過固定螺母把背板2固定到左擋板1和右擋板6的后端，然后在底部把底板12固定安裝好，然后分別把安裝有夾緊裝置3的一級擋板4和二級擋板11固定安裝到左擋板1右側的底板12的上端，并且通過在該文件架的一級擋板4本文檔來自技高網...

【技術保護點】
1.一種英語教學用文件架，包括夾緊裝置(3)，其特征在于：所述夾緊裝置(3)安裝在一級擋板(4)的左端，所述一級擋板(4)的最前端設置有橫向的前板(13)，所述一級擋板(4)最左端設置有左擋板(1)，所述左擋板(1)右側外壁后端設置有橫向的背板(2)，所述背板(2)最右端設置有向前伸出的右擋板(6)，所述左擋板(1)和右擋板(6)底部通過底板(12)固定連接，所述一級擋板(4)的右側設置有二級擋板(11)，所述二級擋板(11)和一級擋板(4)底部固定在底板(12)的上端，所述二級擋板(11)右上側設置有小物件儲物格(5)，所述小物件儲物格(5)底部前側設置有一級儲物格(7)，所述一級儲物格(7)下側設置有二級儲物格(8)，所述二級儲物格(8)下側設置有三級儲物格(9)，所述一級儲物格(7)、二級儲物格(8)和三級儲物格(9)之間由隔板(10)阻隔成型，所述隔板(10)左右兩端分別固定連接在二級擋板(11)的右側外壁上和右擋板(6)左側外壁上，所述前板(13)底部固定在底板(12)左前端上端外壁上。/n

【技術特征摘要】
1.一種英語教學用文件架，包括夾緊裝置(3)，其特征在于：所述夾緊裝置(3)安裝在一級擋板(4)的左端，所述一級擋板(4)的最前端設置有橫向的前板(13)，所述一級擋板(4)最左端設置有左擋板(1)，所述左擋板(1)右側外壁后端設置有橫向的背板(2)，所述背板(2)最右端設置有向前伸出的右擋板(6)，所述左擋板(1)和右擋板(6)底部通過底板(12)固定連接，所述一級擋板(4)的右側設置有二級擋板(11)，所述二級擋板(11)和一級擋板(4)底部固定在底板(12)的上端，所述二級擋板(11)右上側設置有小物件儲物格(5)，所述小物件儲物格(5)底部前側設置有一級儲物格(7)，所述一級儲物格(7)下側設置有二級儲物格(8)，所述二級儲物格(8)下側設置有三級儲物格(9)，所述一級儲物格(7)、二級儲物格(8)和三級儲物格(9)之間由隔板(10)阻隔成型，所述隔板(10)左右兩端分別固定連接在二級擋板(11)的右側外壁上和右擋板(6)左側外壁上，所述前板(13)底部固定在底板(12)左前端上端外壁上。


2.根據權利要...

【專利技術屬性】
技術研發人員：王彩玲，
申請(專利權)人：王彩玲，
類型：新型
國別省市：江蘇;32