一種流體壓強與流速關系演示儀制造技術

為了快速并直觀地演示流體壓強與流速關系實驗，本發明專利技術提供一種流體壓強與流速關系演示儀，涉及一種中學物理教學與實驗儀器。該演示儀主要由風道、機翼模型、滑桿、調速開關、鼓風機、U型管、L型支架、乒乓球、球盒、有機玻璃筒、膠墊、U型框架等組成，其中風道固定在U型框架上方，左端上方固定一個半圓形鐵圈，網兜固定在鐵圈和風道左端兩側和下方的邊緣上，風道的右端開口比鼓風機的出風口大，機翼模型是空心的，機翼模型中間有兩個圓孔，圓孔套在滑桿上，滑桿固定在風道的上下底板外側的螺帽上，風道的前后兩個側板外側也對稱裝有螺帽。該演示儀成本低廉、操作簡單，演示效果明顯，有利于學生對流體壓強與流速關系的理解。

【技術實現步驟摘要】
一種流體壓強與流速關系演示儀
本專利技術涉及一種中學物理教學與實驗儀器，尤其涉及一種流體壓強與流速關系演示儀。
技術介紹
“流體壓強與流速關系”是八年級《物理》中第九章第四節的內容，在現階段的物理教學中還沒有合適的實驗儀器可以用于課堂教學，在實際教學中經常依靠書上的插圖來解釋流體壓強與流速關系，從而得出結論，由于學生沒有實際參與實驗，沒有獲得直觀的感受，學生對流體壓強與流速關系的理解不深刻，不利于實驗和教學的開展。
技術實現思路
為了快速并直觀地演示流體壓強與流速關系演示實驗，克服以上的不足，使實驗的直觀性增強，本專利技術提供一種流體壓強與流速關系演示儀，涉及一種中學物理教學與實驗儀器。該演示儀主要包括風道、機翼模型、滑桿、調速開關、鼓風機、U型管、L型支架、乒乓球、球盒、有機玻璃筒、膠墊、U型框架等部分。該演示儀成本低廉、操作簡單，演示流體壓強與流速關系效果明顯，有利于學生對流體壓強與流速關系的理解，更有利于實驗和教學的開展。本專利技術解決其技術問題所采用的方案主要有以下幾點。1.整個演示儀主要由網兜、鐵圈、風道、機翼模型、圓孔、滑桿、螺帽、氣嘴、導管、插頭、底座、調速開關、鼓風機、U型管、L型支架、固定夾、乒乓球、球盒、有機玻璃筒、膠墊、U型框架等部分組成，其中所述的風道固定在U型框架上方，風道是長條形的透明的有機玻璃框，兩端是空的，左端上方固定一個半圓形鐵圈，網兜固定在鐵圈和風道左端兩側和下方的邊緣上，風道的右端開口比鼓風機的出風口大，剛好能讓鼓風機的出風口插入，機翼模型是空心的，上弧線長，下弧線短，機翼模型中間有兩個圓孔，圓孔套在滑桿上，滑桿固定在風道的上下底板外側的螺帽上，使機翼模型能沿滑桿上下自由滑動，風道的前后兩個側板外側也對稱裝有螺帽，當把滑桿固定在風道的前后兩個側板外側的螺帽上時，機翼模型能沿滑桿前后自由滑動。2.所述的有機玻璃筒是斜著的，上端固定在風道的下底板左邊并與之相平相通，下端固定在球盒上，球盒固定在U型框架的底板上，里面裝有乒乓球。3.所述的L型支架的水平端固定在球盒右邊的U型框架的底板上，U型管下端與U型框架的底板接觸，上端用固定夾固定在L型支架的豎直端上，U型管的右側管口通過導管與風道的下底板右邊的氣嘴相連通，U型管內是紅色水柱。4.所述的鼓風機上裝有調速開關，可以調節鼓風機的風速，鼓風機直接通過插頭使用220V電源供電。5.所述的U型框架和鼓風機的底座是分開的，且質量大，U型框架下面和鼓風機的底座下面都裝有膠墊，減震且防滑，使整個演示儀在實驗過程中保持穩定。本專利技術的有益效果是該演示儀可以直接用于課堂教學，在實際教學中依靠學生親自動手參與操作及觀察到的實驗現象來判斷流體壓強與流速關系，從而得出結論，由于學生能夠實際參與實驗，獲得直觀的感受，學生對流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大的理解深刻，該演示儀成本低廉、操作簡單，演示流體壓強與流速關系明顯，整個實驗的原理簡單易懂，學生易于理解，有利于實驗和教學的開展。附圖說明下面結合附圖和具體實施方式對本專利技術進一步說明，其中圖1是本專利技術的結構示意圖，圖2是本專利技術的演示示意圖。具體實施方式本專利技術提出了一種流體壓強與流速關系演示儀，能比較快捷、直觀地演示流體壓強與流速關系實驗，從而迅速得出實驗結論。本專利技術的結構示意圖如圖1所示，包括網兜1、鐵圈2、風道3、機翼模型4、圓孔5、滑桿6、螺帽7、氣嘴8、導管9、插頭10、底座11、調速開關12、鼓風機13、U型管14、L型支架15、固定夾16、乒乓球17、球盒18、有機玻璃筒19、膠墊20、U型框架21，其中所述的風道3固定在U型框架21上方，風道3是長條形的透明的有機玻璃框，兩端是空的，左端上方固定一個半圓形鐵圈2，網兜1固定在鐵圈2和風道3左端兩側和下方的邊緣上，風道3的右端開口比鼓風機13的出風口大，剛好能讓鼓風機13的出風口插入，機翼模型4是空心的，上弧線長，下弧線短，機翼模型4中間有兩個圓孔5，圓孔5套在滑桿6上，滑桿6固定在風道3的上下底板外側的螺帽7上，使機翼模型4能沿滑桿6上下自由滑動，風道3的前后兩個側板外側也對稱裝有螺帽7，當把滑桿6固定在風道3的前后兩個側板外側的螺帽7上時，機翼模型4能沿滑桿6前后自由滑動。所述的有機玻璃筒19是斜著的，上端固定在風道3的下底板左邊并與之相通，下端固定在球盒18上，球盒18固定在U型框架21的底板上，里面裝有乒乓球17。所述的L型支架15的水平端固定在球盒18右邊的U型框架21的底板上，U型管14下端與U型框架21的底板接觸，上端用固定夾16固定在L型支架15的豎直端上，U型管14的右側管口通過導管9與風道3的下底板右邊的氣嘴8相連通，U型管14內是紅色水柱。所述的鼓風機13上裝有調速開關12，可以調節鼓風機13的風速，鼓風機13直接通過插頭10使用220V電源供電。所述的U型框架21和鼓風機13的底座11是分開的，且質量大，U型框架21下面和鼓風機13的底座11下面都裝有膠墊20，減震且防滑，使整個演示儀實驗時很穩定。實驗時，如圖1所示，先把滑桿6固定在風道3的上下底板外側的螺帽7上，讓學生觀察，機翼模型4停在風道3的下底板上，乒乓球17在球盒18內不動，U型管14內兩邊的紅色水柱液面相平，移動鼓風機13的底座11，讓鼓風機13的出風口插入風道3的右端開口，插頭10插在220V電源插座上，打開調速開關12至某一風速，如圖2所示，引導學生觀察，機翼模型4離開風道3的下底板向上升，球盒18內靠近有機玻璃筒19開口處的乒乓球17沿著有機玻璃筒19向上運動，然后被吹入網兜1中，U型管14內兩邊的紅色水柱液面不再相平，右邊的液面比左邊高，記錄兩邊的液面差；關掉電源，從鐵圈2中取出網兜1中的乒乓球17放回球盒18中，把滑桿6固定在風道3的前后兩個側板外側的螺帽7上或者改變調速開關12的檔位，打開電源，重復上述操作，多次實驗后，根據觀察到的實驗現象及液面差的變化規律歸納得出實驗結論。上述實施例只是本專利技術的較佳實施例，并不是對本技術方案的限制，只要是不經過創造性勞動即可在上述實施例的基礎上實現的技術方案，均應視為落入本專利技術專利的權利保護范圍內。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
1.一種流體壓強與流速關系演示儀，該演示儀包括網兜、鐵圈、風道、機翼模型、圓孔、滑桿、螺帽、氣嘴、導管、插頭、底座、調速開關、鼓風機、U型管、L型支架、固定夾、乒乓球、球盒、有機玻璃筒、膠墊、U型框架，其特征在于所述的風道固定在U型框架上方，風道是長條形的透明的有機玻璃框，兩端是空的，左端上方固定一個半圓形鐵圈，網兜固定在鐵圈和風道左端兩側和下方的邊緣上，風道的右端開口比鼓風機的出風口大，機翼模型是空心的，機翼模型中間有兩個圓孔，圓孔套在滑桿上，滑桿固定在風道的上下底板外側的螺帽上，風道的前后兩個側板外側也對稱裝有螺帽。/n

【技術特征摘要】
1.一種流體壓強與流速關系演示儀，該演示儀包括網兜、鐵圈、風道、機翼模型、圓孔、滑桿、螺帽、氣嘴、導管、插頭、底座、調速開關、鼓風機、U型管、L型支架、固定夾、乒乓球、球盒、有機玻璃筒、膠墊、U型框架，其特征在于所述的風道固定在U型框架上方，風道是長條形的透明的有機玻璃框，兩端是空的，左端上方固定一個半圓形鐵圈，網兜固定在鐵圈和風道左端兩側和下方的邊緣上，風道的右端開口比鼓風機的出風口大，機翼模型是空心的，機翼模型中間有兩個圓孔，圓孔套在滑桿上，滑桿固定在風道的上下底板外側的螺帽上，風道的前后兩個側板外側也對稱裝有螺帽。


2.根據權利要求1所述的一種流體壓強與流速關系演示儀，其特征在于所述的有機玻璃筒是斜著的，上端固定在風道的下底板左邊并與之相平相通，下...

【專利技術屬性】
技術研發人員：金鑫，諶寶菊，陳晟，金旺潔，諶雄文，
申請(專利權)人：懷化學院，
類型：發明
國別省市：湖南;43