【技術實現步驟摘要】
本技術涉及一種書立，具體地說是一種實用書立。
技術介紹
進入高年級以后，學生們不論是學校的課桌還是家里的書 桌，桌面總是堆得滿滿的書本和文具，很多同學選擇使用書立放置書本以節約空間，但平時各科試 卷很多，由于試卷紙質太軟，放在書立中立不起來，且很容易破損，還有各種文具，也都隨手放在桌面上，沒有合適位置放置。
技術實現思路
本技術的目的在于提供一種實用書立，該實用書立可將書本分類放置，還設有試卷盒、筆筒和文具盛放槽，同學們使用更方便。本技術解決其技術問題所采取的技術方案是一種實用書立，其結構包括兩個立板和一個底面板，所述的兩個立板的底端分別垂直固定于底面板的兩端，在兩個立板之間設有多個與立板平行的隔板；所述的底面板下方設置有抽拉式試卷盒，兩個立板外側分別設置了筆筒和文具盛放槽。本技術的有益效果是該實用書立可將書本按科目分類放置，使用時尋找方便快捷；筆和橡皮、涂改液等小型文具可分別置于筆筒和文具盛放槽內，試卷平放于試卷盒內，可避免破損。該實用書立有效利用空間，桌面所有學習用品都得以有序擺放，使同學們的桌子更加整潔。附圖說明圖I為本技術的結構示意圖。圖中I立板，2底面板，3隔板，4試卷盒，5筆筒，6文具放置槽。具體實施方式如圖I所示。一種實用書立,其結構包括兩個立板I和一個底面板2，所述的兩個立板I的底端分別垂直固定于底面板2的兩端，在兩個立板I之間設有多個與立板I平行的隔板3 ;所述的底面板2下方設置有抽拉式試卷盒4，兩個立板I外側分別設置了筆筒5和文具盛放槽6。同學們放書時，由隔板3將各類書籍隔開，分類放置；將筆放置于筆筒5內；橡皮、涂改液等文具放在文具盛放槽內6...
【技術保護點】
一種實用書立，包括兩個立板和一個底面板，其特征是，所述的兩個立板的底端分別垂直固定于底面板的兩端，在兩個立板之間設有多個與立板平行的隔板；所述的底面板下方設置有抽拉式試卷盒，兩個立板外側分別設置了筆筒和文具盛放槽。
【技術特征摘要】
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