一種學(xué)校課桌的燕尾榫拼接結(jié)構(gòu)制造技術(shù)

本實(shí)用新型專利技術(shù)公開了一種學(xué)校課桌的燕尾榫拼接結(jié)構(gòu)，包括帶卯結(jié)構(gòu)部件、帶榫結(jié)構(gòu)部件，其中帶卯結(jié)構(gòu)部件具有卯口，帶榫結(jié)構(gòu)部件具有榫頭，卯口和榫頭均呈燕尾型；所述帶卯結(jié)構(gòu)部件具有多排平行排列的卯口，所述帶榫結(jié)構(gòu)部件具有多排平行排列的榫頭，卯口和榫頭的排數(shù)相同。其有益效果為：避免了金屬鐵釘容易生銹而產(chǎn)生的連接松動的缺點(diǎn)；這樣的燕尾榫結(jié)構(gòu)是木件之間多與少、高與低、長與短之間的巧妙組合，可有效地限制木件向各個方向的扭動；組裝拼接過程簡單方便，不會使木材劈裂；組裝后課桌各個面的表面平整，避免了使用鐵釘導(dǎo)致的毛邊傷人的危險；另外，比如像需要更換一條課桌腿等這樣的維修、拆卸也很方便快捷。（*該技術(shù)在2022年保護(hù)過期，可自由使用*）

【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】

本技術(shù)涉及一種學(xué)校課桌的拼接結(jié)構(gòu)，特別涉及一種全實(shí)木課桌的燕尾榫拼接結(jié)構(gòu)。
技術(shù)介紹
學(xué)校課桌是學(xué)校開展教學(xué)工作的必需品，其與學(xué)生接觸的時間也是最長的，課桌制造質(zhì)量的好壞也影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的使用安全。現(xiàn)有的課桌很多都采用木質(zhì)桌板與鐵質(zhì)桌體的設(shè)計(jì)，即在鐵質(zhì)桌體上安裝木質(zhì)桌板，桌體內(nèi)部及桌體和桌板之間基本采用螺釘連接。這樣的課桌表現(xiàn)出來的缺點(diǎn)是容易損壞，鐵質(zhì)表面油漆掉落，生銹；拼接結(jié)構(gòu)處有鋒利的毛邊，對學(xué)生的安全造成極大的影響；另外，鐵質(zhì)的桌體容易變形，時間一長，往往表現(xiàn)出結(jié)構(gòu)松動，產(chǎn)生異響。·還有，有些學(xué)校也使用實(shí)木的課桌，即桌體和桌板都是實(shí)木制作的，這樣的實(shí)木課桌，其桌體內(nèi)部及桌體和桌板之間的拼接方式為采用釘子來進(jìn)行拼接固定，即在兩個實(shí)木部件之間通過直接通過鐵釘連接；或者如圖I所示，通過鐵質(zhì)L型連接片22結(jié)合鐵釘21連接。這樣的課桌表現(xiàn)出來的缺點(diǎn)是金屬鐵釘容易銹蝕或氧化，從而使連接松動，導(dǎo)致課桌出現(xiàn)散架而影響使用壽命；鐵釘連接不能有效地限制木件向各個方向的扭動，從而即便鐵釘不生銹，使用后也會出現(xiàn)課桌松動的現(xiàn)象；由于實(shí)木木質(zhì)堅(jiān)硬，而鐵釘是靠擠和鉆勁硬楔進(jìn)去的，此過程極易造成木材劈裂，影響美觀和使用壽命；實(shí)木表面使用鐵釘后，會導(dǎo)致表面不平整，有時其鋒利的毛邊還會擦傷學(xué)生的皮膚；另外，在課桌的維修、拆卸過程中，也不是很方便。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
本技術(shù)的目的是提供一種學(xué)校課桌的燕尾榫拼接結(jié)構(gòu)，通過對課桌內(nèi)部實(shí)木間拼接方式的改進(jìn)，來克服上述現(xiàn)有技術(shù)中的缺點(diǎn)。為實(shí)現(xiàn)上述目的，本技術(shù)通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)—種學(xué)校課桌的燕尾榫拼接結(jié)構(gòu)，包括帶卯結(jié)構(gòu)部件、帶榫結(jié)構(gòu)部件，其中帶卯結(jié)構(gòu)部件具有卯口，帶榫結(jié)構(gòu)部件具有榫頭，卯口和榫頭均呈燕尾型。組裝時，只需要將帶榫結(jié)構(gòu)部件的榫頭插入到帶卯結(jié)構(gòu)部件的卯口中即可。特別地，如桌板等面積大的木板之間的組合，帶卯結(jié)構(gòu)部件具有多排平行排列的卯口，帶榫結(jié)構(gòu)部件具有多排平行排列的榫頭，卯口和榫頭的排數(shù)相同。這樣安裝后，可以使帶卯結(jié)構(gòu)部件和帶榫結(jié)構(gòu)部件拼接更加的牢固穩(wěn)定。本技術(shù)所述的學(xué)校課桌的燕尾榫拼接結(jié)構(gòu)的有益效果為避免了金屬鐵釘容易生銹而產(chǎn)生的連接松動的缺點(diǎn)；這樣的燕尾榫結(jié)構(gòu)是木件之間多與少、高與低、長與短之間的巧妙組合，可有效地限制木件向各個方向的扭動；組裝拼接過程簡單方便，不會使木材劈裂；組裝后課桌各個面的表面平整，避免了使用鐵釘導(dǎo)致的毛邊傷人的危險；另外，比如像需要更換一條課桌腿等這樣的維修、拆卸也很方便快捷。附圖說明圖I是現(xiàn)有學(xué)校課桌的鐵釘拼接結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是本技術(shù)學(xué)校課桌的燕尾榫拼接結(jié)構(gòu)示意圖。圖3是本技術(shù)帶卯結(jié)構(gòu)部件的斷面結(jié)構(gòu)示意圖。圖4是本技術(shù)帶榫結(jié)構(gòu)部件的斷面結(jié)構(gòu)示意圖。其中圖I至圖4的符號說明如下11、帶卯結(jié)構(gòu)部件，12、帶榫結(jié)構(gòu)部件，21、鐵釘，22、鐵質(zhì)L型連接片，31、卯口，32、榫頭。具體實(shí)施方式如圖2至圖4所示，是本技術(shù)學(xué)校課桌的燕尾榫拼接結(jié)構(gòu)、帶卯結(jié)構(gòu)部件斷面結(jié)構(gòu)、帶榫結(jié)構(gòu)部件斷面結(jié)構(gòu)的示意圖。一種學(xué)校課桌的燕尾榫拼接結(jié)構(gòu)，包括帶卯結(jié)構(gòu)部件11、帶榫結(jié)構(gòu)部件12，其中帶卯結(jié)構(gòu)部件11具有卯口 31，帶榫結(jié)構(gòu)部件12具有榫頭32，卯口 31和榫頭32均呈燕尾型。組裝時，只需要將帶榫結(jié)構(gòu)部件12的榫頭32插入到帶卯結(jié)構(gòu)部件11的卯口 31中即可。特別地，如桌板等面積大的木板之間的組合，帶卯結(jié)構(gòu)部件11具有多排平行排列的卯口 31，帶榫結(jié)構(gòu)部件12具有多排平行排列的榫頭32，卯口 31和榫頭32的排數(shù)相同。這樣安裝后，可以使帶卯結(jié)構(gòu)部件11和帶榫結(jié)構(gòu)部件12拼接更加的牢固穩(wěn)定。權(quán)利要求1.一種學(xué)校課桌的燕尾榫拼接結(jié)構(gòu)，其特征在于包括帶卯結(jié)構(gòu)部件(11)、帶榫結(jié)構(gòu)部件(12)，其中帶卯結(jié)構(gòu)部件(11)具有卯口(31)，帶榫結(jié)構(gòu)部件(12)具有榫頭(32)，卯口(31)和榫頭(32)均呈燕尾型。2.如權(quán)利要求I所述的學(xué)校課桌的燕尾榫拼接結(jié)構(gòu)，其特征在于所述帶卯結(jié)構(gòu)部件(11)具有多排平行排列的卯口(31)，所述帶榫結(jié)構(gòu)部件(12)具有多排平行排列的榫頭(32)，卯口(31)和榫頭(32)的排數(shù)相同。專利摘要本技術(shù)公開了一種學(xué)校課桌的燕尾榫拼接結(jié)構(gòu)，包括帶卯結(jié)構(gòu)部件、帶榫結(jié)構(gòu)部件，其中帶卯結(jié)構(gòu)部件具有卯口，帶榫結(jié)構(gòu)部件具有榫頭，卯口和榫頭均呈燕尾型；所述帶卯結(jié)構(gòu)部件具有多排平行排列的卯口，所述帶榫結(jié)構(gòu)部件具有多排平行排列的榫頭，卯口和榫頭的排數(shù)相同。其有益效果為避免了金屬鐵釘容易生銹而產(chǎn)生的連接松動的缺點(diǎn)；這樣的燕尾榫結(jié)構(gòu)是木件之間多與少、高與低、長與短之間的巧妙組合，可有效地限制木件向各個方向的扭動；組裝拼接過程簡單方便，不會使木材劈裂；組裝后課桌各個面的表面平整，避免了使用鐵釘導(dǎo)致的毛邊傷人的危險；另外，比如像需要更換一條課桌腿等這樣的維修、拆卸也很方便快捷。文檔編號F16B12/12GK202707728SQ201220293089公開日2013年1月30日 申請日期2012年6月21日 優(yōu)先權(quán)日2012年6月21日專利技術(shù)者陳紅珊 申請人:陳紅珊本文檔來自技高網(wǎng)...

【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
一種學(xué)校課桌的燕尾榫拼接結(jié)構(gòu)，其特征在于：包括帶卯結(jié)構(gòu)部件（11）、帶榫結(jié)構(gòu)部件（12），其中帶卯結(jié)構(gòu)部件（11）具有卯口（31），帶榫結(jié)構(gòu)部件（12）具有榫頭（32），卯口（31）和榫頭（32）均呈燕尾型。

【技術(shù)特征摘要】

【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：陳紅珊，
申請(專利權(quán))人：陳紅珊，
類型：實(shí)用新型
國別省市：