一種教學(xué)交互終端制造技術(shù)

本實(shí)用新型專利技術(shù)實(shí)施例提供一種教學(xué)交互終端，包括：終端本體、RFID天線、RFID讀寫器、無線設(shè)備、輸入設(shè)備、顯示設(shè)備、控制設(shè)備、供電器，其中：RFID天線，用于獲取RFID卡的RFID標(biāo)簽信號；RFID讀寫器，用于與RFID天線相連，解析RFID標(biāo)簽信號；無線設(shè)備，用于收發(fā)數(shù)據(jù)；輸入設(shè)備，與顯示設(shè)備相連，用于作為按鍵，包括：選擇結(jié)果按鍵，選擇題號按鍵，開關(guān)按鍵；顯示設(shè)備，用于顯示用戶選擇的信息或顯示發(fā)送到終端的信息；控制設(shè)備，用于控制RFID天線、RFID讀寫器、無線設(shè)備、輸入設(shè)備、顯示設(shè)備；供電器，分別RFID讀寫器、無線設(shè)備、輸入設(shè)備、顯示設(shè)備、控制設(shè)備均電性連接，進(jìn)行供電；終端本體，用于通過其內(nèi)部的空槽來安裝RFID天線、RFID讀寫器、無線設(shè)備、供電器、控制設(shè)備。其可滿足教學(xué)交互的需求。（*該技術(shù)在2022年保護(hù)過期，可自由使用*）

【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】

本技術(shù)涉及 教學(xué)設(shè)備，尤其涉及一種教學(xué)交互終端。
技術(shù)介紹
RFID (Radio Frequency Identif ication,射頻識別)技術(shù)作為一種先進(jìn)的自動識別技術(shù)，能夠有效地進(jìn)行遠(yuǎn)近距離識別和儲存修改歷史信息。無線傳輸技術(shù)是采用無線方式的信號傳輸技術(shù)，例如采用zigbeeiifi等技術(shù)；目前公開的專利或文獻(xiàn)中，下列專利與本專利較為類似，申請?zhí)?專利號200720302923，公開了一種便攜式電子投票計(jì)票器，其特征在于所述投票計(jì)票器包括有微處理器、存儲器、計(jì)算機(jī)程序、至少四組的顯示器、管理面板、操作面板和電池，所述存儲器和顯示器與微處理器相連，在所述的管理面板上設(shè)置有候選人人數(shù)設(shè)置鍵、應(yīng)選人數(shù)設(shè)置鍵和確定鍵，在所述的操作面板上設(shè)置有投票鍵，并在所述投票計(jì)票器的機(jī)體上設(shè)置有計(jì)票鍵，所述的候選人人數(shù)設(shè)置鍵、應(yīng)選人數(shù)設(shè)置鍵、確定鍵、投票鍵和計(jì)票鍵均與微處理器連接，在操作面板上還設(shè)置有候選人明示區(qū)。該電子投票計(jì)票器具有使用方便、操作簡單、投票快速、計(jì)票準(zhǔn)確、安全可靠的特點(diǎn)。但上述的電子投票計(jì)票器設(shè)備交互性差，不能應(yīng)用于教學(xué)等交互性較高的場所。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
本技術(shù)實(shí)施例提供一種教學(xué)交互終端，通過使用RFID技術(shù)與無線技術(shù)相結(jié)合來滿足教學(xué)交互的需求。為了解決上述技術(shù)問題，本技術(shù)實(shí)施例提供了一種教學(xué)交互終端，所述教學(xué)交互終端包括終端本體、RFID天線、RFID讀寫器、無線設(shè)備、輸入設(shè)備、顯示設(shè)備、控制設(shè)備、供電器，其中所述RFID天線，用于獲取RFID卡的RFID標(biāo)簽信號；所述RFID讀寫器，用于與所述RFID天線相連，解析所述RFID標(biāo)簽信號；所述無線設(shè)備，用于收發(fā)數(shù)據(jù)；所述輸入設(shè)備，與所述顯示設(shè)備相連，用于作為按鍵，包括選擇結(jié)果按鍵，選擇題號按鍵，開關(guān)按鍵；所述顯示設(shè)備，用于顯示用戶選擇的信息或顯示發(fā)送到終端的信息；所述控制設(shè)備，用于控制所述RFID天線、所述RFID讀寫器、所述無線設(shè)備、所述輸入設(shè)備、所述顯示設(shè)備；所述供電器，分別所述RFID讀寫器、所述無線設(shè)備、所述輸入設(shè)備、所述顯示設(shè)備、所述控制設(shè)備均電性連接，進(jìn)行供電；所述終端本體，用于通過其內(nèi)部的空槽來安裝所述RFID天線、所述RFID讀寫器、所述無線設(shè)備、所述供電器、所述控制設(shè)備。可選的，在本專利技術(shù)一實(shí)施例中，所述教學(xué)交互終端還可以包括指示燈，與所述供電器和所述控制設(shè)備相連，用于在所述控制設(shè)備的控制下對所述顯示設(shè)備的開關(guān)狀態(tài)進(jìn)行顯不O可選的，在本專利技術(shù)一實(shí)施例中，所述終端本體的材料為塑料或金屬?？蛇x的，在本專利技術(shù)一實(shí)施例中，所述無線設(shè)備為WIFI、或GPRS無線傳輸技術(shù)模塊?？蛇x的，在本專利技術(shù)一實(shí)施例中，所述顯示設(shè)備為液晶屏。上述技術(shù)方案具有如下有益效果因?yàn)椴捎媒虒W(xué)交互終端包括終端本體、RFID天線、RFID讀寫器、無線設(shè)備、輸入設(shè)備、顯示設(shè)備、控制設(shè)備、供電器的技術(shù)手段，所以通過使用RFID技術(shù)與無線技術(shù)相結(jié)合，滿足了教學(xué)上交互的需求，且設(shè)備成本低，能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生考勤，課堂問題交互等多種功能。附圖說明·為了更清楚地說明本技術(shù)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本技術(shù)的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。圖I為本技術(shù)實(shí)施例一種教學(xué)交互終端結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本技術(shù)應(yīng)用實(shí)例教學(xué)交互終端正面示意圖；圖3為本技術(shù)應(yīng)用實(shí)例終端本體的空槽容納設(shè)備示意圖。具體實(shí)施方式下面將結(jié)合本技術(shù)實(shí)施例中的附圖，對本技術(shù)實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本技術(shù)一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本技術(shù)中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本技術(shù)保護(hù)的范圍。如圖I所示，為本技術(shù)實(shí)施例一種教學(xué)交互終端結(jié)構(gòu)示意圖，所述教學(xué)交互終端包括終端本體10、RFID天線IURFID讀寫器12、無線設(shè)備13、輸入設(shè)備14、顯示設(shè)備15、控制設(shè)備16、供電器17，其中所述RFID天線11，用于獲取RFID卡的RFID標(biāo)簽信號；所述RFID讀寫器12，用于與所述RFID天線相連，解析所述RFID標(biāo)簽信號；所述無線設(shè)備13，用于收發(fā)數(shù)據(jù)；所述輸入設(shè)備14，與所述顯示設(shè)備15相連，用于作為按鍵，如圖2所示，為本專利技術(shù)應(yīng)用實(shí)例教學(xué)交互終端正面示意圖，該按鍵可以包括多個(gè)，例如選擇結(jié)果按鍵，選擇題號按鍵，開關(guān)按鍵等；所述顯示設(shè)備15，用于顯示用戶選擇的信息或顯示發(fā)送到終端的信息；所述控制設(shè)備16，用于控制所述RFID天線11、所述RFID讀寫器12、所述無線設(shè)備13、所述輸入設(shè)備14、所述顯示設(shè)備15 ；所述供電器17，分別所述RFID讀寫器12、所述無線設(shè)備13、所述輸入設(shè)備14、所述顯示設(shè)備15、所述控制設(shè)備16均電性連接，進(jìn)行供電；所述終端本體10，用于通過其內(nèi)部的空槽來安裝所述RFID天線11、所述RFID讀寫器12、所述無線設(shè)備13、所述供電器17、所述控制設(shè)備16。如圖3所示，為本專利技術(shù)應(yīng)用實(shí)例終端本體的空槽容納設(shè)備示意圖?？蛇x的，所述教學(xué)交互終端還可以包括指示燈18(如圖2所示)，與所述供電器17和所述控制設(shè)備16相連，用于在所述控制設(shè)備16的控制下對所述顯示設(shè)備15的開關(guān)狀態(tài)進(jìn)行顯示?？蛇x的，所述終端本體10的材料為塑料或金屬。可選的，所述無線設(shè)備為WIFI、或GPRS無線傳輸技術(shù)模塊。可選的，所述顯示設(shè)備15為液晶屏(如圖2所示)。 可選的，所述供電器17可為電池，為整體裝置供電；本技術(shù)一種教學(xué)交互終端的使用步驟如下I.開啟供電器，RFID天線與讀寫器開始工作；2. RFID天線開始檢測上方放置的人員RFID卡；3. RFID讀寫器解析RFID信號；4.數(shù)據(jù)通過無線單元傳輸至上位系統(tǒng)中進(jìn)行使用；5.根據(jù)互動情況，使用者通過終端上的顯示設(shè)備查看題號，并使用按鍵進(jìn)行相關(guān)操作。本技術(shù)技術(shù)方案具有如下有益效果因?yàn)椴捎媒虒W(xué)交互終端包括終端本體、RFID天線、RFID讀寫器、無線設(shè)備、輸入設(shè)備、顯示設(shè)備、控制設(shè)備、供電器的技術(shù)手段，所以通過使用RFID技術(shù)與無線技術(shù)相結(jié)合，滿足了教學(xué)上交互的需求，且設(shè)備成本低，能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生考勤，課堂問題交互等多種功能。本技術(shù)教學(xué)交互終端的核心理念是設(shè)定基于RFID和無線傳輸技術(shù)的一種交互終端，能夠?qū)崟r(shí)對演講者或授課者的講課內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)，對問題進(jìn)行回答，同時(shí)通過裝置上的RFID天線與讀寫器，讀取RFID卡，還可進(jìn)行人員會議簽到或課堂考勤。本領(lǐng)域技術(shù)人員還可以了解到本技術(shù)實(shí)施例列出的各種說明性邏輯塊(illustrative logical block),單元,和步驟可以通過電子硬件、電腦軟件,或兩者的結(jié)合進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。為清楚展示硬件和軟件的可替換性(interchangeability),上述的各種說明性部件(illustrative components),單元和步驟已經(jīng)通用地描述了它們的功能。這樣的功能是通過硬件還是軟件來實(shí)現(xiàn)取決于特定的應(yīng)用和整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求。本領(lǐng)域技術(shù)人員可以對于每種特定的應(yīng)用，可以使用各種方法實(shí)現(xiàn)所述的功能，但這種實(shí)現(xiàn)不應(yīng)被理本文檔來自技高網(wǎng)...

【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
一種教學(xué)交互終端，其特征在于，所述教學(xué)交互終端包括：終端本體、RFID天線、RFID讀寫器、無線設(shè)備、輸入設(shè)備、顯示設(shè)備、控制設(shè)備、供電器，其中：所述RFID天線，用于獲取RFID卡的RFID標(biāo)簽信號；所述RFID讀寫器，用于與所述RFID天線相連，解析所述RFID標(biāo)簽信號；所述無線設(shè)備，用于收發(fā)數(shù)據(jù)；所述輸入設(shè)備，與所述顯示設(shè)備相連，用于作為按鍵，包括：選擇結(jié)果按鍵，選擇題號按鍵，開關(guān)按鍵；所述顯示設(shè)備，用于顯示用戶選擇的信息或顯示發(fā)送到終端的信息；所述控制設(shè)備，用于控制所述RFID天線、所述RFID讀寫器、所述無線設(shè)備、所述輸入設(shè)備、所述顯示設(shè)備；所述供電器，分別所述RFID讀寫器、所述無線設(shè)備、所述輸入設(shè)備、所述顯示設(shè)備、所述控制設(shè)備均電性連接，進(jìn)行供電；所述終端本體，用于通過其內(nèi)部的空槽來安裝所述RFID天線、所述RFID讀寫器、所述無線設(shè)備、所述供電器、所述控制設(shè)備。

【技術(shù)特征摘要】

【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：李俊韜，劉丙午，陳星浩，
申請(專利權(quán))人：北京物資學(xué)院，
類型：實(shí)用新型
國別省市：