【技術實現步驟摘要】
學生課桌
[0001 ] 本技術涉及學生課桌。
技術介紹
現有技術下，提供給老師和學生用于教學或者學習的書桌已經有非常多的種類了，用于家庭學習和辦公用的書桌也多種多樣，但現有的書桌已經不能滿足人們的需求，書桌與凳子分開放置，且高度一定不可調，在學習或看書時非常的不方便，且現有的書桌在夜晚讀書需要另行放置臺照明燈，占用較大的書桌空間，且容易不小心碰到地上，造成臺照明燈損壞。
技術實現思路
本技術為解決上述問題提供了一種高度可調，使用更加方便的書桌。本技術為解決技術問題所采用的技術方案是:學生課桌，包括支架和設置在支架上的桌板，其特征在于:所述桌板的上方設有連接到支架上的平板，所述平板的上端面設有凹槽，所述平板的下端面上固定安裝有照明燈，所述支架的一側設有通過連接桿連接到支架上的座椅，所述座椅包括椅身以及固定連接在椅身下端的套管和限位管，所述套管水平設置，所述限位管垂直設置，所述連接桿插裝到套管中，所述連接桿上設有多個孔，另有固定螺絲穿過套管插裝到孔中，另有固定連接到連接桿上的套筒套裝在限位管的外側，所述限位管上設有多個通孔，另有限位螺絲穿過套筒插裝到通孔中。所述的桌板的上方還設有通過轉軸樞接到支架上的第二桌板，所述轉軸與支架的樞接處設有限位擋，所述第二桌板的下端設有凸出的擋板。所述的平板的橫截面為U型。由于采用了上述結構，本技術所述的學生課桌桌體與凳子連為一體，且凳子的高度可調，針對使用者不同的身高，使用更加方便，書桌上帶有照明燈，不用放置臺燈占用書桌空間，且能防止不小心將臺照明燈碰到地上造成損壞。附圖說明圖1為本技術一個實施例的結構示意圖。圖2為圖1中...
【技術保護點】
學生課桌，包括支架（1）和設置在支架（1）上的桌板（2），其特征在于：所述桌板（2）的上方設有連接到支架（1）上的平板（3），所述平板（3）的上端面設有凹槽（4），所述平板（3）的下端面上固定安裝有照明燈（5），所述支架（1）的一側設有通過連接桿（7）連接到支架（1）上的座椅（3），所述座椅（3）包括椅身（6）以及固定連接在椅身（6）下端的套管（8）和限位管（9），所述套管（8）水平設置，所述限位管（9）垂直設置，所述連接桿（7）插裝到套管（8）中，所述連接桿（7）上設有多個孔，另有固定螺絲穿過套管（8）插裝到孔中，另有固定連接到連接桿（7）上的套筒（10）套裝在限位管（9）的外側，所述限位管（9）上設有多個通孔，另有限位螺絲穿過套筒（10）插裝到通孔中。
【技術特征摘要】
1.學生課桌，包括支架(I)和設置在支架(I)上的桌板(2)，其特征在于:所述桌板(2)的上方設有連接到支架(I)上的平板(3)，所述平板(3)的上端面設有凹槽(4)，所述平板(3)的下端面上固定安裝有照明燈(5)，所述支架(I)的一側設有通過連接桿(7)連接到支架(I)上的座椅(3)，所述座椅(3)包括椅身(6)以及固定連接在椅身(6)下端的套管(8)和限位管(9 )，所述套管(8 )水平設置，所述限位管(9 )垂直設置，所述連接桿(7 )插裝到套管(8)中，所述連接桿...
【專利技術屬性】
技術研發人員：郭翠華，隋曉璇，楊曉婷，朱興智，
申請(專利權)人：朱興智，
類型：實用新型
國別省市：
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