【技術實現(xiàn)步驟摘要】
一種高等數(shù)學函數(shù)極限演示教具
:本技術涉及一種高等數(shù)學函數(shù)極限演示教具，屬于高等數(shù)學教具
。
技術介紹
:在高等數(shù)學教學中，在黑板上繪制圖形，時間緊迫并且不太準確，匆匆忙忙繪制影響學習進度和教學質(zhì)量，也難以準確表達，有時甚至影響求解；現(xiàn)有的高等數(shù)學函數(shù)極限演示教具，在繪制函數(shù)圖像時十分麻煩，浪費時間，有時很難準確的表達。
技術實現(xiàn)思路
:針對上述問題，本技術要解決的技術問題是提供一種高等數(shù)學函數(shù)極限演示教具。本技術的一種高等數(shù)學函數(shù)極限演示教具，它包含磁性板、轉(zhuǎn)盤、支撐桿、支撐支架、坐標表、磁性盤、拉線機構、滑軌、拉板、轉(zhuǎn)軸、蓋板、儲物槽，磁性板的下端安裝有轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤的下端安裝有支撐桿，支撐桿的下端安裝有支撐支架，磁性板上設置有坐標表，磁性盤、拉線機構與磁性板吸合形成函數(shù)圖像，磁性板的上端通過轉(zhuǎn)軸與蓋板連接，蓋板上設置有儲物槽，磁性板的上、下兩端均安裝有滑軌，滑軌的兩端均安裝有拉板。作為優(yōu)選，所述的拉線機構由兩個收線輪與拉線構成，收線輪為兩端出線式。作為優(yōu)選，所述的收線輪的底端設置有磁鐵。作為優(yōu)選，所述的磁性盤上設置有拉線凹槽。本技術的有益效果為:使用方便，操作簡便，能準確、快速的表達，節(jié)省繪制時間，結(jié)構簡單。【附圖說明】:為了易于說明，本技術由下述的具體實施及附圖作以詳細描述。圖1為本技術結(jié)構示意圖；圖2為本技術中拉線機構的結(jié)構示意圖。圖中:1_磁性板；2-轉(zhuǎn)盤；3_支撐桿；4_支撐支架；5_坐標表；6_磁性盤；7-拉線機構；71_收線輪；72_拉線；8-滑軌；9_拉板；10_轉(zhuǎn)軸；11_蓋板；12-儲物槽。【具體實施方式】:為使本技術的目的、...
【技術保護點】
一種高等數(shù)學函數(shù)極限演示教具，其特征在于：它包含磁性板(1)、轉(zhuǎn)盤(2)、支撐桿(3)、支撐支架(4)、坐標表(5)、磁性盤(6)、拉線機構(7)、滑軌(8)、拉板(9)、轉(zhuǎn)軸(10)、蓋板(11)、儲物槽(12)，磁性板(1)的下端安裝有轉(zhuǎn)盤(2)，轉(zhuǎn)盤(2)的下端安裝有支撐桿(3)，支撐桿(3)的下端安裝有支撐支架(4)，磁性板(1)上設置有坐標表(5)，磁性盤(6)、拉線機構(7)與磁性板(1)吸合形成函數(shù)圖像，磁性板(1)的上端通過轉(zhuǎn)軸(10)與蓋板(11)連接，蓋板(11)上設置有儲物槽(12)，磁性板(1)的上、下兩端均安裝有滑軌(8)，滑軌(8)的兩端均安裝有拉板(9)。
【技術特征摘要】
1.一種高等數(shù)學函數(shù)極限演示教具，其特征在于:它包含磁性板(I)、轉(zhuǎn)盤(2)、支撐桿(3)、支撐支架(4)、坐標表(5)、磁性盤(6)、拉線機構(7)、滑軌(8)、拉板(9)、轉(zhuǎn)軸(10)、蓋板(11)、儲物槽(12)，磁性板⑴的下端安裝有轉(zhuǎn)盤(2)，轉(zhuǎn)盤⑵的下端安裝有支撐桿(3)，支撐桿(3)的下端安裝有支撐支架(4)，磁性板⑴上設置有坐標表(5)，磁性盤(6)、拉線機構(7)與磁性板(I)吸合形成函數(shù)圖像，磁性板(I)的上端通過轉(zhuǎn)軸(10)與蓋板(11)連接...
【專利技術屬性】
技術研發(fā)人員：姚克儉，
申請(專利權)人：黑龍江建筑職業(yè)技術學院，
類型：實用新型
國別省市：
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