【技術實現步驟摘要】
一種語文教具
[0001 ] 本技術涉及一種語文教具。
技術介紹
語文是一門博大精深的學科，是人們互相交流思想的漢語工具，很多時候大多數學生都感覺學習語文是件非常枯燥的事情，因為漢字大多是出現在一段或一篇文字當中，看上去比較枯燥無味。對于一個正在學或剛學會漢字的小學生來說，很難有效地鞏固自己學習的漢字，學習效率低下。
技術實現思路
本技術的目的在于克服現有技術的不足，提供一種語文教具，提高學生學習漢字的效率，增強語文學習的趣味性。本技術的目的是通過以下技術方案來實現的:一種語文教具，它包括底板、至少一個掛環、強力夾、限位磁鐵和磁性板，掛環設置在底板的上方，底板頂部設置強力夾，底板中部設置有磁性板，磁性板上設置一個田字格圖層，底板的底部設置有用于懸掛文字板的通孔。所述的限位磁鐵由球形把手和接觸塊組成，接觸塊內嵌有磁石或鐵質材料，球形把手與接觸塊固定連接。所述的球形把手與接觸塊一體成型。所述的文字板包括板體和設置在板體上的掛鉤。所述的掛環的數量為兩個，兩個掛環均勻設置在底板上方。本技術的有益效果是:I)、教師可在磁性板上寫下一些學生容易寫錯的漢字，幫助學生鞏固知識，同時教師也可通過限位磁鐵或強力夾在板子上貼圖片，幫助老師展示圖片，避免老師長時間拿起圖片出現胳膊酸痛，提高展示效率；2)、文字板可幫助學生記憶單詞、成語或其他內容，每日一詞效果更佳，可以是學生自己寫文字板上的內容，增強學生的動手能力和語文學習的趣味性，提高教學質量；3)、文字版也可用于填字游戲，增加語文教學的趣味性；4)、限位磁鐵外形美觀，更利于拉近與學生的距離，提升學生學習的主動性，而且限位磁鐵設...
【技術保護點】
一種語文教具，其特征在于：它包括底板(3)、至少一個掛環(1)、強力夾(2)、限位磁鐵(6)和磁性板(4)，掛環(1)設置在底板(3)的上方，底板(3)頂部設置強力夾(2)，底板(3)中部設置有磁性板(4)，磁性板(4)上設置一個田字格圖層，底板(3)的底部設置有用于懸掛文字板(9)的通孔(5)。
【技術特征摘要】
1.一種語文教具，其特征在于:它包括底板(3)、至少一個掛環(1)、強力夾(2)、限位磁鐵(6)和磁性板(4)，掛環⑴設置在底板(3)的上方，底板(3)頂部設置強力夾(2)，底板(3)中部設置有磁性板(4)，磁性板(4)上設置一個田字格圖層，底板(3)的底部設置有用于懸掛文字板(9)的通孔(5)。2.根據權利要求1所述的一種語文教具，其特征在于:所述的限位磁鐵(6)由球形把手(7)和接觸塊(8)組成，接...
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