【技術實現步驟摘要】
本專利技術涉及一種教具，特別是一種觀察取土器在不同工作狀態下的工作狀況的教學教具。
技術介紹
教具作為教學中使用的物品，能夠直觀的反映教學內容，讓學生快速方便的了解所學習的知識，當前教學用的拌合器具很少，學生只能到現場觀察取土器的工作情況，這嚴重影響了學生對取土器的理解與學習。
技術實現思路
本專利技術提供了一種能方便的觀察取土器在不同工作狀態下的工作狀況的教學教具。本專利技術是通過如下技術方案實現的：一種取土器教具，包括如下結構：加力桿下端固定在連板一上，連板一的前端下部固定在前部連板二的上端，前部連板二的下端固定在連板三的中間上部，連板三的左端固定在斜板一的右端，連板三的右端固定在斜板二的左端；連板一的后端下部固定在后部連板二的上端，后部連板二的下端固定在連板四的中間上部，連板四的左端固定在斜板三的右端，連板四的右端固定在斜板四的左端；斜板一的左端以及斜板三的左端分別固定于軸一，斜板二的右端以及斜板四的右端分別固定于軸二；軸一上依次設置鏈帶輪一、鏈帶輪五、鏈帶輪三，軸二上依次設置鏈帶輪二、鏈帶輪六、鏈帶輪四；鏈帶輪一和鏈帶輪二上圍繞一條鏈帶一，鏈帶輪五和鏈帶輪六上圍繞一條鏈帶三，鏈帶輪三和鏈帶輪四上圍繞一條鏈帶二，鏈帶一和鏈帶二上分別安裝多個鏟勺一，鏈帶三上安裝多個鏟勺二；連板三和連板四的下部懸掛一只料斗；鏈帶輪一、鏈帶輪三以及鏈帶輪六的內部分別安裝動力系統。本專利技術具有以下有益效果：本專利技術可使學生比較直觀的觀察取土器的工作狀況。附圖說明下面結合附圖對本專利技術作進一步的說明：圖1為本專利技術的前視圖；圖2為本專利技術的后視圖；圖3為圖1的A—A視...
【技術保護點】
一種教具，其特征在于：所述教具包括，加力桿（1）下端固定在連板一（2）上，連板一的前端下部固定在前部連板二（3）的上端，前部連板二的下端固定在連板三（4）的中間上部，連板三的左端固定在斜板一（5）的右端，連板三的右端固定在斜板二（6）的左端；連板一的后端下部固定在后部連板二的上端，后部連板二的下端固定在連板四（17）的中間上部，連板四的左端固定在斜板三（15）的右端，連板四的右端固定在斜板四（16）的左端；斜板一的左端以及斜板三的左端分別固定于軸一（7），斜板二的右端以及斜板四的右端分別固定于軸二（8）；軸一上依次設置鏈帶輪一（9）、鏈帶輪五（23）、鏈帶輪三（19），軸二上依次設置鏈帶輪二（10）、鏈帶輪六（24）、鏈帶輪四（20）；鏈帶輪一和鏈帶輪二上圍繞一條鏈帶一（11），鏈帶輪五和鏈帶輪六上圍繞一條鏈帶三（21），鏈帶輪三和鏈帶輪四上圍繞一條鏈帶二（18），鏈帶一和鏈帶二上分別安裝多個鏟勺一（12），鏈帶三上安裝多個鏟勺二（22）；連板三和連板四的下部懸掛一只料斗（13）；鏈帶輪一、鏈帶輪三以及鏈帶輪六的內部分別安裝動力系統。
【技術特征摘要】
1.一種教具，其特征在于：所述教具包括，加力桿（1）下端固定在連板一（2）上，連板一的前端下部固定在前部連板二（3）的上端，前部連板二的下端固定在連板三（4）的中間上部，連板三的左端固定在斜板一（5）的右端，連板三的右端固定在斜板二（6）的左端；連板一的后端下部固定在后部連板二的上端，后部連板二的下端固定在連板四（17）的中間上部，連板四的左端固定在斜板三（15）的右端，連板四的右端固定在斜板四（16）的左端；斜板一的左端以及斜板三的左端分別固定于軸一（7），斜板二的右端以及斜板四的右端分別固定于軸二（8）；軸一上依次設置鏈帶輪一（9）、鏈帶輪五（23）、鏈帶輪三（19），軸二上依次設置鏈帶輪二（10）...
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