訓練孩子算術能力的算珠裝置制造方法及圖紙

本發明專利技術公開了訓練孩子算術能力的算珠裝置，包括底座和設置在底座上的支撐架，支撐架上穿插著算珠軸，算珠軸上設有算珠，算珠內部設有LED燈，底座頂部還設有立柱，立柱與算珠軸連接，立柱上設有顯示器，底座的側壁上設有電池盒、調節按鈕、控制器以及電源開關，控制器分別與電池盒、調節按鈕、顯示器以及LED燈連接，底座側面設有算數盒，算術盒上設有第一活動塊、第二活動塊以及固定塊，第一活動塊上刻有阿拉伯數字，第二活動塊上刻有加號和減號，固定塊上刻有等于符合。本發明專利技術算珠內置有LED燈，有助于吸引孩子的注意力，增加了學習的興趣，孩子可以根據顯示器上顯示的數字，來扳動算珠，培養孩子對數字的認識，同時還可以培養孩子的算術能力。

Bead counting device for training children's arithmetic ability

The invention discloses a bead device training children arithmetic, including a support base and arranged on the base, the support frame with a bead shaft, a bead shaft is provided with an LED lamp with beads, beads inside the top of the base is also provided with a column, the upright post is connected with a bead shaft, vertical column a display device is provided, the lateral wall of the base is provided with a battery box, button, controller and power switch controller are respectively connected with the battery box, button, display and LED lights, the base is arranged on the side face of count box, box arithmetic is provided with a first movable block, second movable block and a fixed block, the first movable block engraved on the digital Arabia second, the movable block is engraved on the plus and minus, fixed block engraved with equal match. The invention of beads with built-in LED lights, helps to attract the attention of children, increased interest in learning, the child can be displayed on the display according to the figures, to turn the beads, cultivate children's understanding of the numbers, but also can cultivate children's arithmetical abilities.

【技術實現步驟摘要】
訓練孩子算術能力的算珠裝置
本專利技術涉及一種兒童益智玩具，具體涉及訓練孩子算術能力的算珠裝置。
技術介紹
中國兒童益智玩具顧名思義就是可以讓孩子在玩的過程中開發智力的玩具。益智玩具是否真的具有益智的功能呢？據英國皇家科學院研究發現，經常玩益智玩具的人，比不玩的人平均智商高出11分左右，大腦開放性思維能力較高；美國醫學專家也發現，50歲以前開始玩成人益智玩具的人老年癡呆的發病率只有普通人群的32％，而從小就玩益智玩具的人發病率不到普通人群發病率的1％。不同的益智玩具是輔助孩子認識世界的有效工具，幫助他們配合身上各種感官的反應，來接觸和認知新奇的萬事萬物。益智玩具還具有協調身體機能的作用，例如孩子將一盒積木砌出圖形，除了要用腦，還要有手的配合，這樣通過玩益智玩具，訓練并逐漸建立起孩子的手腳協調、手眼配合等身體機能；具有練習社交活動的作用，孩子在跟他們的同伴或父母玩益智玩具的過程中，不知不覺間在發展他們的社會關系，即使他們在合作或競爭中容易產生執拗和爭吵，實際上他們正在發展合作精神和學習與人分享的心理，為日后融入社會打下基礎，同時，語言能力、情緒釋放、動手能力等都得到一定提高。但是，現有的算珠設計比較單一，只能滿足簡單的功能，無法引起兒童的興趣，不能很好培養兒童學習數字。
技術實現思路
本專利技術所要解決的技術問題是現有的算珠玩具功能單一，很難引起兒童的學習興趣，因此培養兒童學習數學的時候，效果不佳，目的在于提供訓練孩子算術能力的算珠裝置，能夠引起兒童的學習興趣，使孩子更好地學習數字。本專利技術通過下述技術方案實現：訓練孩子算術能力的算珠裝置，包括底座及設置于底座上的支撐架，所述支撐架上設若干算珠軸，算珠軸上穿設有若干算珠，所述底座上設有立柱控制器，立柱位于底座的頂部，算珠軸穿插在立柱上，算珠軸一端插在支撐架上，另一端插在立柱上，立柱上依次設有若干顯示器，所述控制器位于底座的側壁上，并且控制器與顯示器連接，底座的側面上還設有算數盒，算數盒能夠讓孩子進行簡單的加減運算。進一步地，所述算珠為透明材質，算珠的內部設有LED燈，LED燈能夠發出綠光與紅光。當LED燈發出綠光或者紅光時，透明材質的算珠能夠吸引孩子的注意力，有助于培養孩子的學習興趣。進一步地，所述LED燈與控制器之間通過導線連接。控制器能夠控制LED燈顯示的顏色。進一步地，所述顯示器與算珠軸均為四個，并且每個顯示器均與每個算珠軸在同一水平面上。顯示器上可以顯示0至9中的任意一個數字，通過顯示器的顯示的數字，來讓孩子撥動算珠軸上的算珠，能夠培養孩子對數字的認識。進一步地，所述底座的側壁上還設有電池盒、電源開關以及若干調節按鈕。可以將5號電池放入電池盒內，為該裝置提供電源，電源開關則可以控制該裝置的開啟與關閉，調節按鈕這可以調節顯示器上顯示的數字。進一步地，所述LED燈、顯示器、控制器、電源開關均與電池盒通過導線連接。放入電池盒內的電池將為LED燈、顯示器以及控制器提供所需的電源。進一步地，所述調節按鈕與控制器連接。調節調節按鈕時，調節按鈕發生信號至控制器，控制器在將所對應的數字顯示在顯示器上。進一步地，所述算數盒的側壁上依次設有若干第一活動塊，第一活動塊能夠在算數盒內活動，第一活動塊上依次刻有若干阿拉伯數字，所述阿拉伯數字為0到9。家長可以通過旋轉第一活動塊，來改變數字。進一步地，所述第一活動塊為四個，相鄰兩個第一活動塊之間設有第二活動塊，第二活動塊能夠在算數盒內活動，第二活動塊上刻有加號和減號。通過旋轉第二活動塊，來進行加法或者減法的運算，培養孩子的算術能力。進一步地，所述算數盒上還設有固定塊，固定塊與第一活動塊在同一水平面上，固定塊上刻有等于符號。本專利技術與現有技術相比，具有如下的優點和有益效果：1、本專利技術訓練孩子算術能力的算珠裝置，本專利技術訓練孩子算術能力的算珠裝置，孩子能夠將算珠當作玩具來玩耍，同時家長通過調節顯示器的不同數字，讓孩子扳動顯示器上對應的算珠，對數字的學習，家長也能夠與孩子一起互動；2、本專利技術訓練孩子算術能力的算珠裝置，顯示器上顯示的數字，對應一列的算珠將會亮起該顯示器顯示的數字的綠燈，剩余的算珠將會亮起紅燈，增加了一定的趣味，使孩子對學習數字更加有興趣；3、本專利技術訓練孩子算術能力的算珠裝置，家長可以調節算術盒上的第一活動塊與第二活動塊，讓孩子進行加法與減法的運算，同時，配合著算珠，能幫助孩子更好的理解，提高孩子的算術能力。附圖說明此處所說明的附圖用來提供對本專利技術實施例的進一步理解，構成本申請的一部分，并不構成對本專利技術實施例的限定。在附圖中：圖1為本專利技術結構示意圖。附圖中標記及對應的零部件名稱：1-電池盒，2-底座，3-立柱，4-顯示器，5-算珠軸，6-算珠，7-支撐架，8-調節按鈕，9-控制器，10-電源開關，11-算術盒，12-第一活動塊，13-第二活動塊，14-固定塊。具體實施方式為使本專利技術的目的、技術方案和優點更加清楚明白，下面結合實施例和附圖，對本專利技術作進一步的詳細說明，本專利技術的示意性實施方式及其說明僅用于解釋本專利技術，并不作為對本專利技術的限定。實施例如圖1所示，本專利技術訓練孩子算術能力的算珠裝置，包括底座2和支撐架7，底座2的矩形結構，支撐架7位于底座2的頂部，支撐架2的側壁上設有四根算珠軸5，算珠軸5從下至上依次插在支撐架2上，每根算珠軸5上均穿插著9個算珠6，孩子可以通過扳動算珠軸5上的算珠6來玩耍，算珠6采用透明材質制造而成，算珠6的內部設有LED燈，LED燈能夠顯示紅燈與綠燈兩種顏色，所述底座2的頂部還設有立柱3，立柱3與支撐架7分別位于底座2的軸線兩側，同時，算珠軸5的一端插在支撐架2上，另一端插在立柱3的側壁上，立柱3的側壁上還設有四個顯示器4，每個顯示器4均與每根算珠軸5在同一水平面上，顯示器4能夠顯示1至9中的任意一個數字，通過顯示器上顯示的數字，可以讓孩子扳動對應數字的算珠6，培養孩子對數字的學習，所述底座2的側壁上設有電池盒1、調節按鈕8、控制器9以及電源開關10，電池盒1通過導線分別與顯示器4、LED燈、控制器9以及電源開關10連接，電池盒1可以裝下5號電池，5號電池為顯示器4、LED燈、控制器9提供所需的電能，所述控制器9為PLC控制器，控制器9分別與顯示器4、LED燈和調節按鈕8連接，調節按鈕8為4個，每個調節按鈕8依次與唯一的一個顯示器4通過導線連接，并且導線經過控制器9，按動調節按鈕8，調節按鈕8發送信號至控制器9，控制器9使對應的顯示器4上顯示數字，若按一下調節按鈕8，對應的顯示器4上將顯示1，按兩下調節按鈕8，對應的顯示器4上將顯示2，依次類推，可以通過調節按鈕8來控制顯示器4上的數字，同時，控制器9根據顯示器4顯示的數字，來控制該顯示器4對應的算珠軸5上算珠6綠燈的個數，如其中的一個顯示器4顯示的數字為4，則該顯示器4水平方向的一排算珠6依次亮起4個綠燈，其余的均為紅燈，這樣有助于吸引孩子的注意力，增加了孩子的學習興趣，使孩子集中于學習數字；所述底座2的側面上還設有算術盒11，算術盒11上依次設有四個第一活動塊12，第一活動塊12鑲嵌在算術盒11的側壁上，第一活動塊12能夠在算術盒11內轉動，第一活動塊12上刻有十個阿拉伯數字，分別為0到9這十個數字，相鄰的兩個第一活動塊12之間設有第二活動塊1本文檔來自技高網...

【技術保護點】
訓練孩子算術能力的算珠裝置，包括底座(2)及設置于底座(2)上的支撐架(7)，所述支撐架(7)上設若干算珠軸(5)，算珠軸(5)上穿設有若干算珠(6)，其特征在于：所述底座(2)上設有立柱(3)控制器(9)，立柱(3)位于底座(2)的頂部，算珠軸(5)穿插在立柱(3)上，算珠軸(5)一端插在支撐架(7)上，另一端插在立柱(3)上，立柱(3)上依次設有若干顯示器(4)，所述控制器(9)位于底座(2)的側壁上，并且控制器(9)與顯示器(4)連接，所述底座(2)的側面上還設有算數盒(11)。

【技術特征摘要】
1.訓練孩子算術能力的算珠裝置，包括底座(2)及設置于底座(2)上的支撐架(7)，所述支撐架(7)上設若干算珠軸(5)，算珠軸(5)上穿設有若干算珠(6)，其特征在于：所述底座(2)上設有立柱(3)控制器(9)，立柱(3)位于底座(2)的頂部，算珠軸(5)穿插在立柱(3)上，算珠軸(5)一端插在支撐架(7)上，另一端插在立柱(3)上，立柱(3)上依次設有若干顯示器(4)，所述控制器(9)位于底座(2)的側壁上，并且控制器(9)與顯示器(4)連接，所述底座(2)的側面上還設有算數盒(11)。2.根據權利要求1所述的訓練孩子算術能力的算珠裝置，其特征在于：所述算珠(6)為透明材質，算珠(6)的內部設有LED燈，LED燈能夠發出綠光與紅光。3.根據權利要求2所述的訓練孩子算術能力的算珠裝置，其特征在于：所述LED燈與控制器(9)之間通過導線連接。4.根據權利要求1所述的訓練孩子算術能力的算珠裝置，其特征在于：所述顯示器(4)與算珠軸(5)均為四個，并且每個顯示器(4)均與每個算珠軸(5)在同一水平面上。5.根據權利要求2所述的訓練孩子算術能力的算珠裝置，其特征在于：所述...

【專利技術屬性】
技術研發人員：傅韜，段雪峰，潘維，
申請(專利權)人：成都多元智能文化傳播有限公司，
類型：發明
國別省市：四川,51