一種教室用課桌及教室內管理手機的方法技術

一種教室用課桌及教室內管理手機的方法，屬于教學設備領域。是由桌子、手機殼、頂蓋、鎖殼、光電開關、鎖芯、齒條、第一齒輪、上支撐桿、連桿、第二齒輪、電機、下支撐桿、轉軸和單片機控制盒組成的。該裝置通過在每個學生的座位處設置一個手機殼存放手機，相較于用袋子存儲，能夠避免同學們拿手機時造成擁堵，能夠避免因混亂而拿錯手機；上支撐桿和下支撐桿與轉軸配合的表面潤滑，能夠減小轉軸與上、下支撐桿之間的摩擦；通過該裝置存放手機，還能夠間接起到檢查缺勤的作用，減少因點名而造成的時間浪費。

A Method of Managing Mobile Phone in Classroom with Desk and Classroom

【技術實現步驟摘要】
一種教室用課桌及教室內管理手機的方法
本專利技術射擊一種教室用課桌及教室內管理手機的方法，屬于教學設備領域。
技術介紹
手機成為人們日產生活中不可或缺的一部分，與人形影不離。在大學課堂上，總會有部分學生控制不住自己，在上課的時候玩手機。上課的時候玩手機不僅會影響自己的學習，也會影響到周邊同學的學習，老師對此頭痛不已。為此，在一些學校，課前老師會帶來一個大袋子將同學們的手機放到里面統一保管，下課的時候大家全部來拿手機，容易造成教室的擁堵，而且手機也容易拿錯，因此該方法效果并不好。
技術實現思路
針對上述的不足，本專利技術提供了一種教室用課桌。本專利技術是通過以下技術方案實現的：一種教室用課桌，是由桌子、手機殼、頂蓋、鎖殼、光電開關、鎖芯、齒條、第一齒輪、上支撐桿、連桿、第二齒輪、電機、下支撐桿、轉軸和單片機控制盒組成的，所述的桌子通過地腳螺栓固定在地面上，手機殼和鎖殼嵌入安裝在桌子第一層的表面，手機殼的側面開有槽，頂蓋可轉動地與手機殼連接在一起，手機殼內部固定安裝有光電開關，鎖殼內部有四個支撐桿和兩個短桿，鎖殼側面開有槽，兩個粗支撐桿上方固定安裝有電機，第二齒輪與電機的電機軸固定連接，兩個細支撐桿上方固定安裝有連桿，上支撐桿固定安裝在連桿下方，下支撐桿固定安裝在鎖殼的底面上，下支撐桿與上支撐桿同軸放置，第一齒輪與轉軸固定連接，轉軸可轉動地配合安裝在上支撐桿和下支撐桿之間，第一齒輪與第二齒輪相互嚙合，鎖芯通過通過鎖殼的兩個短桿安裝在鎖殼內不，鎖芯能夠滑動，齒條固定安裝在鎖芯后方，齒條與第一齒輪嚙合，單片機控制盒通過電線與電機和光電開關相連接，單片機控制盒上側為燈，下側為按鍵。所述的上支撐桿和下支撐桿與轉軸配合的表面潤滑。所述的光電開關采用TCRT5000。所述的光電開關與手機的距離保持在1mm-8mm。所述的電機采用28BYJ-48。本專利技術還提供了一種教室內管理手機的方法，該方法使用由桌子、手機殼、頂蓋、鎖殼、光電開關、鎖芯、齒條、第一齒輪、上支撐桿、連桿、第二齒輪、電機、下支撐桿、轉軸和單片機控制盒組成的裝置，該裝置所述的桌子通過地腳螺栓固定在地面上，手機殼和鎖殼嵌入安裝在桌子第一層的表面，手機殼的側面開有槽，頂蓋可轉動地與手機殼連接在一起，手機殼內部固定安裝有光電開關，鎖殼內部有四個支撐桿和兩個短桿，鎖殼側面開有槽，兩個粗支撐桿上方固定安裝有電機，第二齒輪與電機的電機軸固定連接，兩個細支撐桿上方固定安裝有連桿，上支撐桿固定安裝在連桿下方，下支撐桿固定安裝在鎖殼的底面上，下支撐桿與上支撐桿同軸放置，第一齒輪與轉軸固定連接，轉軸可轉動地配合安裝在上支撐桿和下支撐桿之間，第一齒輪與第二齒輪相互嚙合，鎖芯通過通過鎖殼的兩個短桿安裝在鎖殼內不，鎖芯能夠滑動，齒條固定安裝在鎖芯后方，齒條與第一齒輪嚙合，單片機控制盒通過電線與電機和光電開關相連接，單片機控制盒上側為燈，下側為按鍵，上支撐桿和下支撐桿與轉軸配合的表面潤滑，光電開關采用TCRT5000，電機采用28BYJ-48，該方法包括以下步驟：上電，按下單片機控制盒的按鍵，使鎖芯與頂蓋分離；打開頂蓋，放入手機，手機與光電開關的距離保持在1mm-8mm，關上頂蓋；光電開關檢測有無手機放入，將信號轉遞給單片機控制盒，單片機控制盒控制相應的燈的亮與滅；老師根據燈的亮滅進行判斷，提醒未放置手機的同學放置手機，按下單片機控制盒的按鍵，使鎖芯卡在頂蓋內；下課時按下單片機控制盒的按鍵，使鎖芯與頂蓋分離，取出手機。一種教室內利用手機查缺勤的方法，該方法使用由桌子、手機殼、頂蓋、鎖殼、光電開關、鎖芯、齒條、第一齒輪、上支撐桿、連桿、第二齒輪、電機、下支撐桿、轉軸和單片機控制盒組成的裝置，該裝置所述的桌子通過地腳螺栓固定在地面上，手機殼和鎖殼嵌入安裝在桌子第一層的表面，手機殼的側面開有槽，頂蓋可轉動地與手機殼連接在一起，手機殼內部固定安裝有光電開關，鎖殼內部有四個支撐桿和兩個短桿，鎖殼側面開有槽，兩個粗支撐桿上方固定安裝有電機，第二齒輪與電機的電機軸固定連接，兩個細支撐桿上方固定安裝有連桿，上支撐桿固定安裝在連桿下方，下支撐桿固定安裝在鎖殼的底面上，下支撐桿與上支撐桿同軸放置，第一齒輪與轉軸固定連接，轉軸可轉動地配合安裝在上支撐桿和下支撐桿之間，第一齒輪與第二齒輪相互嚙合，鎖芯通過通過鎖殼的兩個短桿安裝在鎖殼內不，鎖芯能夠滑動，齒條固定安裝在鎖芯后方，齒條與第一齒輪嚙合，單片機控制盒通過電線與電機和光電開關相連接，單片機控制盒上側為燈，下側為按鍵，上支撐桿和下支撐桿與轉軸配合的表面潤滑，光電開關采用TCRT5000，電機采用28BYJ-48，該方法包括以下步驟：上電，按下單片機控制盒的按鍵，使鎖芯與頂蓋分離；打開頂蓋，放入手機，手機與光電開關的距離保持在1mm-8mm，關上頂蓋；光電開關檢測有無手機放入，將信號轉遞給單片機控制盒，單片機控制盒控制相應的燈的亮與滅；老師根據燈的亮滅進行判斷，燈亮為此處無人，老師通過亮燈的數量即可確定缺勤的人數。該專利技術的有益之處是，該裝置通過在每個學生的座位處設置一個手機殼存放手機，相較于用袋子存儲，能夠避免同學們拿手機時造成擁堵，能夠避免因混亂而拿錯手機；上支撐桿和下支撐桿與轉軸配合的表面潤滑，能夠減小轉軸與上、下支撐桿之間的摩擦；光電開關采用TCRT5000，價格低廉；光電開關與手機的距離保持在1mm-8mm，能夠保證手機處于光電開關的有效測量范圍內，保證信息的準確性；通過該裝置存放手機，還能夠間接起到檢查缺勤的作用，減少因點名而造成的時間浪費。附圖說明附圖1為本專利技術的結構示意圖附圖2為本專利技術手機殼的局部裝配圖圖3為本專利技術鎖殼的局部裝配圖圖4為本專利技術鎖殼內的結構示意圖圖5為本專利技術鎖殼的結構示意圖圖6為本專利技術頂蓋的結構示意圖圖7為本專利技術轉軸的結構示意圖圖8為本專利技術上支撐桿與連桿的裝配圖圖9為本專利技術下支撐桿的結構示意圖圖10為本專利技術的電路接線圖圖11為本專利技術鎖芯的結構示意圖圖中，1、桌子，2、手機殼，3、頂蓋，4、鎖殼，5、光電開關，6、鎖芯，7、齒條，8、第一齒輪，9、上支撐桿，10、連桿，11、第二齒輪，12、電機，13、下支撐桿，14、轉軸，15、單片機控制盒具體實施方式下面結合附圖和實施例對本專利技術作進一步詳細說明。一種教室用課桌，是由桌子1、手機殼2、頂蓋3、鎖殼4、光電開關5、鎖芯6、齒條7、第一齒輪8、上支撐桿9、連桿10、第二齒輪11、電機12、下支撐桿13、轉軸14和單片機控制盒15組成的，所述的桌子1通過地腳螺栓固定在地面上，手機殼2和鎖殼4嵌入安裝在桌子1第一層的表面，手機殼2的側面開有槽，頂蓋3可轉動地與手機殼2連接在一起，手機殼2內部固定安裝有光電開關5，鎖殼4內部有四個支撐桿和兩個短桿，鎖殼4側面開有槽，兩個粗支撐桿上方固定安裝有電機12，第二齒輪11與電機12的電機軸固定連接，兩個細支撐桿上方固定安裝有連桿10，上支撐桿9固定安裝在連桿10下方，下支撐桿13固定安裝在鎖殼4的底面上，下支撐桿13與上支撐桿9同軸放置，第一齒輪8與轉軸14固定連接，轉軸14可轉動地配合安裝在上支撐桿9和下支撐桿13之間，第一齒輪8與第二齒輪11相互嚙合，鎖芯6通過通過鎖殼4的兩個短桿安裝在鎖殼4內部，鎖芯6能夠滑動，齒條7固定安裝在鎖芯6后方，齒條本文檔來自技高網...

【技術保護點】
1.一種教室用課桌，是由桌子、手機殼、頂蓋、鎖殼、光電開關、鎖芯、齒條、第一齒輪、上支撐桿、連桿、第二齒輪、電機、下支撐桿、轉軸和單片機控制盒組成的，所述的桌子通過地腳螺栓固定在地面上，手機殼和鎖殼嵌入安裝在桌子第一層的表面，手機殼的側面開有槽，頂蓋可轉動地與手機殼連接在一起，手機殼內部固定安裝有光電開關，鎖殼內部有四個支撐桿和兩個短桿，鎖殼側面開有槽，兩個粗支撐桿上方固定安裝有電機，第二齒輪與電機的電機軸固定連接，兩個細支撐桿上方固定安裝有連桿，上支撐桿固定安裝在連桿下方，下支撐桿固定安裝在鎖殼的底面上，下支撐桿與上支撐桿同軸放置，第一齒輪與轉軸固定連接，轉軸可轉動地配合安裝在上支撐桿和下支撐桿之間，第一齒輪與第二齒輪相互嚙合，鎖芯通過通過鎖殼的兩個短桿安裝在鎖殼內不，鎖芯能夠滑動，齒條固定安裝在鎖芯后方，齒條與第一齒輪嚙合，單片機控制盒通過電線與電機和光電開關相連接，單片機控制盒上側為燈，下側為按鍵。

【技術特征摘要】
1.一種教室用課桌，是由桌子、手機殼、頂蓋、鎖殼、光電開關、鎖芯、齒條、第一齒輪、上支撐桿、連桿、第二齒輪、電機、下支撐桿、轉軸和單片機控制盒組成的，所述的桌子通過地腳螺栓固定在地面上，手機殼和鎖殼嵌入安裝在桌子第一層的表面，手機殼的側面開有槽，頂蓋可轉動地與手機殼連接在一起，手機殼內部固定安裝有光電開關，鎖殼內部有四個支撐桿和兩個短桿，鎖殼側面開有槽，兩個粗支撐桿上方固定安裝有電機，第二齒輪與電機的電機軸固定連接，兩個細支撐桿上方固定安裝有連桿，上支撐桿固定安裝在連桿下方，下支撐桿固定安裝在鎖殼的底面上，下支撐桿與上支撐桿同軸放置，第一齒輪與轉軸固定連接，轉軸可轉動地配合安裝在上支撐桿和下支撐桿之間，第一齒輪與第二齒輪相互嚙合，鎖芯通過通過鎖殼的兩個短桿安裝在鎖殼內不，鎖芯能夠滑動，齒條固定安裝在鎖芯后方，齒條與第一齒輪嚙合，單片機控制盒通過電線與電機和光電開關相連接，單片機控制盒上側為燈，下側為按鍵。2.如權利要求1所述的一種教室用課桌，其特征在于：所述的上支撐桿和下支撐桿與轉軸配合的表面潤滑。3.如權利要求1所述的一種教室用課桌，其特征在于：所述的光電開關采用TCRT5000。4.如權利要求1所述的一種教室用課桌，其特征在于：所述的光電開關與手機的距離保持在1mm-8mm。5.如權利要求1所述的一種教室用課桌，其特征在于：所述的電機采用28BYJ-48。6.一種教室內管理手機的方法，其特征在于：該方法使用由桌子、手機殼、頂蓋、鎖殼、光電開關、鎖芯、齒條、第一齒輪、上支撐桿、連桿、第二齒輪、電機、下支撐桿、轉軸和單片機控制盒組成的裝置，該裝置所述的桌子通過地腳螺栓固定在地面上，手機殼和鎖殼嵌入安裝在桌子第一層的表面，手機殼的側面開有槽，頂蓋可轉動地與手機殼連接在一起，手機殼內部固定安裝有光電開關，鎖殼內部有四個支撐桿和兩個短桿，鎖殼側面開有槽，兩個粗支撐桿上方固定安裝有電機，第二齒輪與電機的電機軸固定連接，兩個細支撐桿上方固定安裝有連桿，上支撐桿固定安裝在連桿下方，下支撐桿固定安裝在鎖殼的底面上，下支撐桿與上支撐桿同軸放置，第一齒輪與轉軸固定連接，轉軸可轉動地配合安裝在上支撐桿和下支撐桿之間，第一齒輪與第二齒輪相互嚙合，鎖芯通過通過鎖殼的兩個短桿安裝在...

【專利技術屬性】
技術研發人員：李思慧，梁為，嚴高超，
申請(專利權)人：梁為，
類型：發明
國別省市：山東,37