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    一種語文教學展示系統技術方案

    技術編號:26422033 閱讀:29 留言:0更新日期:2020-11-20 14:18
    本發明專利技術屬于教學用具技術領域,尤其為一種語文教學展示系統,包括底板,所述底板的頂部固定連接有第一支撐柱,所述第一支撐柱的數量有兩個,兩個所述第一支撐柱上均開設有第一滑槽和第二滑槽。該語文教學展示系統,通過第一支撐柱、第二支撐柱、滑塊和螺栓等的設置,方便調節第一支撐柱和第二支撐柱的總高,通過電機、螺紋桿、第三滑槽和第二滑塊等的設置,增加展示板的面積,進而增加教師的書寫面積,通過輔助板、固定件、銷軸和磁扣等的設置,教師通過輔助板上的磁扣能夠夾持照片進行輔助說明,銷軸方便將輔助板的正面與展示板的正面貼合,通過支撐板和抽屜的設置,方便對教學用具進行放置和儲存,容易翻找和防止丟失。

    【技術實現步驟摘要】
    一種語文教學展示系統
    本專利技術屬于教學用具
    ,具體涉及一種語文教學展示系統。
    技術介紹
    教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動,教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能,促進學生素質提高,使他們成為社會所需要的人,語文,是語言和文學、文化的簡稱,包括口頭語言和書面語言,口頭語言較隨意,直接易懂,而書面語言講究準確和語法,文學包括中外古今文學等,現有大多數的展示裝置的展示板時固定式的,不能改變教學展示板的使用面積,當老師需要展示更多的物品時,就需要增加新的展示板,給老師的使用帶來了極大的不便,降低了現有教學展示板的實用性,不能對展示裝置進行限位,教學時,容易發生移位的情況,同時光線較暗時,無法進行照明,放置空間較小,無法放置教學用具,功能較為單一,使用不便。
    技術實現思路
    為解決上述
    技術介紹
    中提出的問題。本專利技術提供了一種語文教學展示系統,具有方便對展示板的面積進行調節、對展示裝置進行限位、光線較暗時,方便照明和方便放置教學用具的特點。為實現上述目的,本專利技術提供如下技術方案:一種語文教學展示系統,包括底板,所述底板的頂部固定連接有第一支撐柱,所述第一支撐柱的數量有兩個,兩個所述第一支撐柱上均開設有第一滑槽和第二滑槽,所述第二滑槽的數量有兩個,兩個所述第二滑槽均位于第一滑槽的一側,且所述第一滑槽和第二滑槽相連通,所述第一滑槽內滑動連接有第二支撐柱,兩個所述第二滑槽內均滑動連接有第一滑塊,兩個所述第一滑塊的相對面與第二支撐柱的外表面固定連接,所述第一支撐柱上開設有第一螺紋孔,所述第一螺紋孔內螺紋連接有螺栓,兩個所述第二支撐柱的頂端固定連接有同一個展示板,所述展示板的正面固定連接有照明燈。所述展示板的頂部與底部均開設有第三滑槽,兩個所述第三滑槽內均滑動連接有第二滑塊,兩個所述第二滑塊的相對面固定連接有同一個調節板,所述調節板)的一側固定連接有限位桿,所述調節板的一側開設有第二螺紋孔,所述第二螺紋孔內螺紋連接有螺紋桿,所述展示板的內壁后側固定連接有支撐件,且支撐件的頂部固定連接有電機,所述電機的輸出軸與螺紋桿的一端固定連接,所述螺紋桿的另一端固定連接有限位塊,所述展示板的正面固定連接有控制按鈕,所述控制按鈕的數量有三個,所述底板的底部分別固定連接有萬向輪和電動推桿,所述萬向輪的數量有四個,所述電動推桿的另一端固定連接有吸盤。作為本專利技術的進一步方案:所述底板的頂部固定連接有抽屜,所述抽屜的數量有兩個,兩個所述抽屜的正面均固定連接有把手。作為本專利技術的進一步方案:所述展示板的一側固定連接有固定件,所述固定件的數量有兩個,兩個所述固定件均通過銷軸鉸接有連接件。作為本專利技術的進一步方案:兩個所述連接件的一側固定連接有同一個輔助板,所述輔助板的正面設置有磁扣。作為本專利技術的進一步方案:兩個所述第一支撐柱的外表面均固定連接加強筋。作為本專利技術的進一步方案:兩個所述加強筋的頂部均固定桿連接有支撐板,所述支撐板的相對面分別與兩個所述第一支撐柱的外表面固定連接。作為本專利技術的進一步方案:所述展示板的底部固定連接放置板。作為本專利技術的進一步方案所述控制按鈕分別與電機、電動推桿和照明燈通過導線電性連接。與現有技術相比,本專利技術的有益效果是:1、該語文教學展示系統,通過第一支撐柱、第二支撐柱、滑塊和螺栓等的設置,方便調節第一支撐柱和第二支撐柱的總高,通過電機、螺紋桿、第三滑槽和第二滑塊等的設置,增加展示板的面積,進而增加教師的書寫面積。2、該語文教學展示系統,通過輔助板、固定件、銷軸和磁扣等的設置,教師通過輔助板上的磁扣能夠夾持照片進行輔助說明,銷軸方便將輔助板的正面與展示板的正面貼合,通過支撐板和抽屜的設置,方便對教學用具進行放置和儲存,容易翻找和防止丟失。3、該語文教學展示系統,通過萬向輪、電動推桿和吸盤的設置,方便對展示系統進行移動和對展示系統進行限位,防止教師進行教學時,發生移位,影響教師教學,通過照明燈的設置,光線較暗的情況下,方便進行照明。附圖說明附圖用來提供對本專利技術的進一步理解,并且構成說明書的一部分,與本專利技術的實施例一起用于解釋本專利技術,并不構成對本專利技術的限制。在附圖中:圖1為本專利技術后視剖面的結構示意圖;圖2為本專利技術正視的結構示意圖;圖3為本專利技術中輔助板側視的結構示意圖;圖4為本專利技術中電路連接的結構示意圖;圖中:1、第一支撐柱;2、第一滑槽;3、第一滑塊;4、第二支撐柱;5、第二滑槽;6、螺栓;7、第一螺紋孔;8、限位桿;9、調節板;10、限位塊;11、第三滑槽;12、螺紋桿;13、第二滑塊;14、第二螺紋孔;15、電機;16、支撐板;17、加強筋;18、萬向輪;19、吸盤;20、電動推桿;21、底板;22、抽屜;23、把手;24、輔助板;25、照明燈;26、控制按鈕;27、固定件;28、連接件;29、銷軸;30、磁扣;31、展示板。具體實施方式下面將結合本專利技術實施例中的附圖,對本專利技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例僅僅是本專利技術一部分實施例,而不是全部的實施例。基于本專利技術中的實施例,本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例,都屬于本專利技術保護的范圍。實施例請參閱圖1-4,本專利技術提供以下技術方案:一種語文教學展示系統,包括底板21,底板21的頂部固定連接有第一支撐柱1,第一支撐柱1的數量有兩個,兩個第一支撐柱1上均開設有第一滑槽2和第二滑槽5,第二滑槽5的數量有兩個,兩個第二滑槽5均位于第一滑槽2的一側,且第一滑槽2和第二滑槽5相連通,第一滑槽2內滑動連接有第二支撐柱4,兩個第二滑槽5內均滑動連接有第一滑塊3,兩個第一滑塊3的相對面與第二支撐柱4的外表面固定連接,第一支撐柱1上開設有第一螺紋孔7,第一螺紋孔7內螺紋連接有螺栓6,兩個第二支撐柱4的頂端固定連接有同一個展示板31,展示板31的正面固定連接有照明燈25。展示板31的頂部與底部均開設有第三滑槽11,兩個第三滑槽11內均滑動連接有第二滑塊13,兩個第二滑塊13的相對面固定連接有同一個調節板9,調節板9的一側固定連接有限位桿8,調節板9的一側開設有第二螺紋孔14,第二螺紋孔14內螺紋連接有螺紋桿12,展示板31的內壁后側固定連接有支撐件,且支撐件的頂部固定連接有電機15,電機15的輸出軸與螺紋桿12的一端固定連接,螺紋桿12的另一端固定連接有限位塊10,展示板31的正面固定連接有控制按鈕26,控制按鈕26的數量有三個,底板21的底部分別固定連接有萬向輪18和電動推桿20,萬向輪18的數量有四個,電動推桿20的另一端固定連接有吸盤19。具體的,底板21的頂部固定連接有抽屜22,抽屜22的數量有兩個,兩個抽屜22的正面均固定連接有把手23,通過抽屜22和把手23的設置,方便放置粉筆等,方便拿取,展示板31的一側固定連接有固定件27,固定件27的數量有兩個,兩個固定件27均通過本文檔來自技高網...

    【技術保護點】
    1.一種語文教學展示系統,包括底板(21),其特征在于:所述底板(21)的頂部固定連接有第一支撐柱(1),所述第一支撐柱(1)的數量有兩個,兩個所述第一支撐柱(1)上均開設有第一滑槽(2)和第二滑槽(5),所述第二滑槽(5)的數量有兩個,兩個所述第二滑槽(5)均位于第一滑槽(2)的一側,且所述第一滑槽(2)和第二滑槽(5)相連通,所述第一滑槽(2)內滑動連接有第二支撐柱(4),兩個所述第二滑槽(5)內均滑動連接有第一滑塊(3),兩個所述第一滑塊(3)的相對面與第二支撐柱(4)的外表面固定連接,所述第一支撐柱(1)上開設有第一螺紋孔(7),所述第一螺紋孔(7)內螺紋連接有螺栓(6),兩個所述第二支撐柱(4)的頂端固定連接有同一個展示板(31),所述展示板(31)的正面固定連接有照明燈(25);/n所述展示板(31)的頂部與底部均開設有第三滑槽(11),兩個所述第三滑槽(11)內均滑動連接有第二滑塊(13),兩個所述第二滑塊(13)的相對面固定連接有同一個調節板(9),所述調節板(9))的一側固定連接有限位桿(8),所述調節板(9)的一側開設有第二螺紋孔(14),所述第二螺紋孔(14)內螺紋連接有螺紋桿(12),所述展示板(31)的內壁后側固定連接有支撐件,且支撐件的頂部固定連接有電機(15),所述電機(15)的輸出軸與螺紋桿(12)的一端固定連接,所述螺紋桿(12)的另一端固定連接有限位塊(10),所述展示板(31)的正面固定連接有控制按鈕(26),所述控制按鈕(26)的數量有三個,所述底板(21)的底部分別固定連接有萬向輪(18)和電動推桿(20),所述萬向輪(18)的數量有四個,所述電動推桿(20)的另一端固定連接有吸盤(19)。/n...

    【技術特征摘要】
    1.一種語文教學展示系統,包括底板(21),其特征在于:所述底板(21)的頂部固定連接有第一支撐柱(1),所述第一支撐柱(1)的數量有兩個,兩個所述第一支撐柱(1)上均開設有第一滑槽(2)和第二滑槽(5),所述第二滑槽(5)的數量有兩個,兩個所述第二滑槽(5)均位于第一滑槽(2)的一側,且所述第一滑槽(2)和第二滑槽(5)相連通,所述第一滑槽(2)內滑動連接有第二支撐柱(4),兩個所述第二滑槽(5)內均滑動連接有第一滑塊(3),兩個所述第一滑塊(3)的相對面與第二支撐柱(4)的外表面固定連接,所述第一支撐柱(1)上開設有第一螺紋孔(7),所述第一螺紋孔(7)內螺紋連接有螺栓(6),兩個所述第二支撐柱(4)的頂端固定連接有同一個展示板(31),所述展示板(31)的正面固定連接有照明燈(25);
    所述展示板(31)的頂部與底部均開設有第三滑槽(11),兩個所述第三滑槽(11)內均滑動連接有第二滑塊(13),兩個所述第二滑塊(13)的相對面固定連接有同一個調節板(9),所述調節板(9))的一側固定連接有限位桿(8),所述調節板(9)的一側開設有第二螺紋孔(14),所述第二螺紋孔(14)內螺紋連接有螺紋桿(12),所述展示板(31)的內壁后側固定連接有支撐件,且支撐件的頂部固定連接有電機(15),所述電機(15)的輸出軸與螺紋桿(12)的一端固定連接,所述螺紋桿(12)的另一端固定連接有限位塊(10),所述展示板(31)的正面固定連接有控制按鈕(26),所述控制按鈕(26)的數量有三個,所述底板(21)的底部分別固定連接有萬向輪(18)和電動推...

    【專利技術屬性】
    技術研發人員:王依格
    申請(專利權)人:王依格
    類型:發明
    國別省市:湖南;43

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