本實用新型專利技術(shù)涉及一種口腔臨床教學(xué)儀工作臺，包括臺面，所述臺面的形狀呈等腰三角形；所述等腰三角形的底邊由兩段向外凹陷的等圓弧組成；所述等腰三角形為等腰直角三角形；本實用新型專利技術(shù)的口腔臨床教學(xué)儀的工作臺，能夠有效減小占用的空間，使得一個教學(xué)室盡可能多的放置口腔臨床教學(xué)儀，使得一批實習(xí)醫(yī)生盡可能的同批進(jìn)行實際操作，方便教學(xué)安排；符合人體體形設(shè)計，實習(xí)醫(yī)生在進(jìn)行實際操作后數(shù)據(jù)記錄或記錄重點時，兩個手臂能夠放置在圓弧上，使用更加舒適。（*該技術(shù)在2022年保護(hù)過期，可自由使用*）
【技術(shù)實現(xiàn)步驟摘要】
本技術(shù)涉及一種口腔臨床教學(xué)儀，尤其涉及一種口腔臨床教學(xué)儀工作臺，屬于牙科教學(xué)設(shè)備
技術(shù)介紹
臨床口腔教學(xué)已成一套完整的教學(xué)體系。臨床口腔教學(xué)講究循序漸進(jìn)和理論聯(lián)系實際。它注重講課藝術(shù)，要求學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，把書本知識變成活的學(xué)生能掌握運用的技能。為了更好的提高了教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的口腔專業(yè)人才，則需要用到口腔臨床教學(xué)儀。它以現(xiàn)場操作的方式讓實習(xí)醫(yī)生做有益的嘗試，可以使得實習(xí)醫(yī)生基礎(chǔ)知識得以鞏固和深化，操作技能更加規(guī)范，培養(yǎng)了實習(xí)醫(yī)生的實踐能力和靈活運用知識能力。口腔臨床教學(xué)儀通常包含有工作臺，工作臺可以用來放置電腦或者辦公用具，方 便實習(xí)醫(yī)生進(jìn)行實際操作后數(shù)據(jù)的記錄或者重點的記錄。現(xiàn)有的工作臺的臺面大多數(shù)為長方形，雖然放置的面積較大，但是占用的空間也較多，通常一個教學(xué)室內(nèi)放置不了幾臺口腔臨床教學(xué)儀，使得一批實習(xí)醫(yī)生需要分批進(jìn)行實際操作，不便于教學(xué)安排。
技術(shù)實現(xiàn)思路
本技術(shù)目的是為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足而提供一種能夠減小占用空間的一種口腔臨床教學(xué)儀工作臺。為達(dá)到上述目的，本技術(shù)采用的技術(shù)方案是一種口腔臨床教學(xué)儀工作臺，包括臺面，所述臺面的形狀呈等腰三角形。優(yōu)選的，所述等腰三角形的底邊由兩段向外凸出的等圓弧組成。優(yōu)選的，所述等腰三角形為等腰直角三角形。由于上述技術(shù)方案的運用，本技術(shù)與現(xiàn)有技術(shù)相比具有下列優(yōu)點本技術(shù)的口腔臨床教學(xué)儀工作臺，由于臺面的形狀呈等腰三角形，當(dāng)多個工作臺擺放在一起時，能夠有效減小占用的空間，使得一個教學(xué)室盡可能多的放置口腔臨床教學(xué)儀，使得一批實習(xí)醫(yī)生盡可能的同批進(jìn)行實際操作，方便教學(xué)安排；由于等腰三角形的底邊由兩段向外凹陷的等圓弧組成，符合人體體形設(shè)計，實習(xí)醫(yī)生在進(jìn)行實際操作后數(shù)據(jù)記錄或記錄重點時，兩個手臂能夠放置在圓弧上，使用更加舒適。以下結(jié)合附圖對本技術(shù)技術(shù)方案作進(jìn)一步說明附圖I為本技術(shù)的口腔臨床教學(xué)儀工作臺的立體圖；附圖2為本技術(shù)的口腔臨床教學(xué)儀工作臺的第一使用狀態(tài)圖；附圖3為本技術(shù)的口腔臨床教學(xué)儀工作臺的第二使用狀態(tài)圖；附圖4為本技術(shù)的口腔臨床教學(xué)儀工作臺的第三使用狀態(tài)圖；其中1、臺面；2、圓弧；3、第一臺面；4、右端腰；5、第二臺面；6、左端腰；7、第三臺面；8、第四臺面。具體實施方式以下結(jié)合附圖及具體實施例對本技術(shù)作進(jìn)一步的詳細(xì)說明。如附圖I所示的本技術(shù)所述的一種口腔臨床教學(xué)儀工作臺，包括臺面1，所述臺面I的形狀呈等腰三角形；所述等腰三角形的底邊由兩段向外凸出的等圓弧2組成；所述等腰三角形為等腰直角三角形；圓弧2更符合人體體形設(shè)計，實習(xí)醫(yī)生在進(jìn)行實際操作后數(shù)據(jù)記錄時，兩個手臂能夠放置在圓弧上，使用更加舒適。如附圖2所示的本技術(shù)所述的一種口腔臨床教學(xué)儀工作臺，兩個臺面相對擺放時，將第一臺面3等腰直角三角形的右端腰4與第二臺面5等腰直角三角形的右端腰4相對齊或?qū)⒌谝慌_面3等腰直角三角形的左端腰6與第二臺面5等腰直角三角形的左端腰6相對齊。·如附圖3所示的本技術(shù)所述的一種口腔臨床教學(xué)儀工作臺，四個臺面擺放時，將第一臺面3等腰直角三角形的左端腰6和右端腰4分別與第二臺面5等腰直角三角形的右端腰4和第三臺面7等腰直角三角形的左端腰6相對齊，將第四臺面8等腰直角三角形的右端腰4和左端腰6分別與第二臺面5等腰直角三角形的左端腰6和第三臺面7等腰直角三角形的右端腰4相對齊，最后四個臺面呈方形排列。如附圖4所示的本技術(shù)所述的一種口腔臨床教學(xué)儀的工作臺，多個擺放時，第一臺面3等腰直角三角形的右端腰4與第二臺面5等腰直角三角形的右端腰4相對齊，將第三臺面7等腰直角三角形的左端腰6與第二臺面5等腰直角三角形的左端腰6相對齊，依次下去擺放，最后多個臺面直線排列。上述擺放方式能夠有效減小占用的空間，使得一個教學(xué)室盡可能多的放置口腔臨床教學(xué)儀，使得一批實習(xí)醫(yī)生盡可能的同批進(jìn)行實際操作，方便教學(xué)安排。以上僅是本技術(shù)的具體應(yīng)用范例，對本技術(shù)的保護(hù)范圍不構(gòu)成任何限制。凡采用等同變換或者等效替換而形成的技術(shù)方案，均落在本技術(shù)權(quán)利保護(hù)范圍之內(nèi)。權(quán)利要求1.一種口腔臨床教學(xué)儀工作臺，包括臺面，其特征在于所述臺面的形狀呈等腰三角形。2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的口腔臨床教學(xué)儀工作臺，其特征在于所述等腰三角形的底邊由兩段向外凸出的等圓弧組成。3.根據(jù)權(quán)利要求I或2所述的口腔臨床教學(xué)儀工作臺，其特征在于所述等腰三角形為等腰直角三角形。專利摘要本技術(shù)涉及一種口腔臨床教學(xué)儀工作臺，包括臺面，所述臺面的形狀呈等腰三角形；所述等腰三角形的底邊由兩段向外凹陷的等圓弧組成；所述等腰三角形為等腰直角三角形；本技術(shù)的口腔臨床教學(xué)儀的工作臺，能夠有效減小占用的空間，使得一個教學(xué)室盡可能多的放置口腔臨床教學(xué)儀，使得一批實習(xí)醫(yī)生盡可能的同批進(jìn)行實際操作，方便教學(xué)安排；符合人體體形設(shè)計，實習(xí)醫(yī)生在進(jìn)行實際操作后數(shù)據(jù)記錄或記錄重點時，兩個手臂能夠放置在圓弧上，使用更加舒適。文檔編號A47B13/10GK202618801SQ20122016955公開日2012年12月26日 申請日期2012年4月20日 優(yōu)先權(quán)日2012年4月20日專利技術(shù)者陳建軍 申請人:蘇州唯客多醫(yī)療器械有限公司本文檔來自技高網(wǎng)...
【技術(shù)保護(hù)點】
一種口腔臨床教學(xué)儀工作臺，包括臺面，其特征在于：所述臺面的形狀呈等腰三角形。
【技術(shù)特征摘要】
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：陳建軍，
申請(專利權(quán))人：蘇州唯客多醫(yī)療器械有限公司，
類型：實用新型
國別省市：
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