【技術實現步驟摘要】
本技術涉及一種用于教學的四連桿機構。
技術介紹
通常在機械專業中的鉗加工技能訓練是通過讓學生采用鋸割和銼削的方法加工制作凹凸相配型模板進行實施的。為能夠讓學生很好的掌握銼削、尺寸控制技能，往往要反復的進行練習。這樣的訓練對學生來講是比較枯燥的。由此造成學習興趣不高，技能提高速度較慢。
技術實現思路
本技術的目的是提供一種用于教學的四連桿機構，提高鉗加工技能訓練的效果O為實現上述目的，本技術采用如下技術方案一種用于教學的四連桿機構，包括機架板、搖手柄、曲柄、連桿和搖桿，曲柄、連桿、搖桿、機架板上均有圓孔，曲柄、連桿、搖桿、機架板依次兩兩構成動配合，搖手柄的一端穿過機架板一端的孔與曲柄形成固定相連。曲柄、連桿、搖桿、機架板依次兩兩構成的動配合，可以通過圓肩銷和螺釘來實現。進一步地，曲柄、連桿、搖桿、機架板上可有多個圓孔，可通過連接不同位置的圓孔，改變四連桿機構的運動特性，可演示曲柄搖桿機構、雙曲柄機構、雙搖桿機構等。機架板、曲柄、搖桿、連桿是有一定厚度的鋼板。本技術的四連桿機構作為教學工具使用，具有以下有益效果(I)本技術的四連桿機構中機架板、曲柄、搖桿、連桿，尤其是采用一定厚度的鋼板時，其的加工可有效地鍛煉學生的鉗工技能，尤其是訓練鋸割、挫削和鉆孔技能；(2)本技術的四連桿機構制作完成后，學生通過各種組合，直觀的了解四連桿機構的各種特性。將鉗加工訓練與與機械原理知識學習相結合，既提高了學習興趣又提高了學習效率。附圖說明圖I為本技術的用于教學的四連桿機構軸測圖；圖2為本技術的用于教學的四連桿機構零件分解軸測圖；其中1_機架板、2-搖手柄、3-圓肩銷、4-曲柄、5-連...
【技術保護點】
一種用于教學的四連桿機構，其特征在于：其包括機架板、搖手柄、曲柄、連桿和搖桿，所述曲柄、連桿、搖桿、機架板上均有圓孔，所述曲柄、連桿、搖桿、機架板依次兩兩構成動配合，所述搖手柄的一端穿過所述機架板一端的孔與所述曲柄形成固定相連。
【技術特征摘要】
【專利技術屬性】
技術研發人員：高爾軍，
申請(專利權)人：無錫商業職業技術學院，
類型：實用新型
國別省市：
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