在網絡上提供學習模式分析服務的方法及其使用的服務器技術

本發明專利技術公開了一種用于在網絡上提供學習模式分析服務的方法及其使用的服務器。根據本發明專利技術，服務器由智能筆接收識別信息，然后基于所述服務器接收的所述識別信息，生成學生的學習模式信息，其中，所述信息由學生使用的所述智能筆讀取，以解決學習資料上印有的問題，每個問題的所述識別信息在印有問題的地方標記位置。本發明專利技術可以進行個別學生的學習模式分析以及對使用學習資料的個別學生進行指導。

【技術實現步驟摘要】
【國外來華專利技術】
本專利技術涉及一種用于提供網絡學習模式分析服務的方法及其使用的服務器，尤其 涉及一種能夠分析個別學生的學習模式并指導個別學生的學習的網絡學習模式分析服務 的方法及其使用的服務器。
技術介紹
最近，隨著教育市場的增長，很多學生通過使用定期傳送到家中的學習資料在家 中學習。然而，學習資料會產生問題，即學習資料不能指導適合個別學生學習能力的差異化 學習。為此，一些教育機構讓老師定期訪問個別學生以檢查他或她的學習狀態。然而，在 老師的訪問頻率和訪問時間方面，存在物理限制。另外，教育機構要承擔諸如訪問老師的勞 力成本等花費，因此訪問老師對個別學生會員的管理會存在限制。
技術實現思路
技術問題因此，本專利技術的目的在于提供一種用于提供網絡學習模式分析服務的方法及其使 用的服務器，以分析個別學生的學習模式，從而指導個別學生的學習。技術方案為了實現上述目的，本專利技術的一方面提供了一種用于在網絡上提供學習模式分析 服務的方法包括以下步驟服務器由智能筆接收識別信息；以及基于所述服務器接收的所 述識別信息，生成學生的學習模式信息，其中，所述信息由學生使用的所述智能筆讀取，以 解決學習資料上印有的問題，每個問題的所述識別信息在印有問題的地方標記位置。本專利技術的另一方面提供了一種用于提供網絡學習模式分析服務的方法，包括以下 步驟服務器由智能筆接收識別信息和學生信息；以及基于所述服務器接收的所述識別信 息和所述學生信息，生成學生的學習模式信息，其中，所述信息由學生使用的所述智能筆讀 取，以解決學習資料上印有的問題，每個問題的所述識別信息在印有問題的地方標記位置， 所述學生信息包括選自關于學生施加到智能筆上的壓力的時間信息、學生施加到智能筆上 的壓力值、學生手的濕度信息、學生的脈搏信息及學生的體溫信息中的至少一種信息。優選地，所述方法進一步包括在所述服務器中存儲所述學習模式信息的步驟。另外，所述方法進一步包括將所述學習模式信息從服務器傳輸至學生終端的步 驟。同時，本專利技術的服務器包括接收模塊，用于接收由智能筆讀取的識別信息；以及分 析模塊，用于基于接收的所述識別信息生成學生的學習模式信息，其中，所述智能筆是學生 為了解決學習資料上印有的問題使用的，與每個問題對應的所述識別信息分別標記于在所 述學習資料中該問題印有的位置。另外，本專利技術的服務器包括接收模塊，用于由智能筆接收識別信息和學生信息；以及分析模塊，用于基于接收的所述識別信息和所述學生信息生成學生的學習模式信息， 其中，所述信息由學生使用的所述智能筆讀取，以解決學習資料上印有的問題，每個問題的 所述識別信息在印有問題的地方標記位置，所述學生信息包括選自關于學生施加到智能筆 上的壓力的時間信息、學生施加到智能筆上的壓力值、學生手的濕度信息、學生的脈搏信息 及學生的體溫信息中的至少一種信息。優選地，所述服務器進一步包括存儲所述學習模式信息的存儲模塊。另外，所述服務器進一步包括將所述學習模式信息傳輸至學生終端的傳輸模塊。有益效果本專利技術可分析學習學習資料的個別學生的學習模式，從而輔導個別學生的學習。附圖說明圖1為顯示本專利技術用于提供在網絡上學習模式分析服務的系統的結構示意圖2為顯示本專利技術用于提供在網絡上學習模式分析服務的系統的服務器的功能 框圖；以及圖3為顯示本專利技術用于提供在網絡上學習模式分析服務的方法的步驟流程圖。具體實施方式最佳方式下面將結合附圖對本專利技術作詳細地描述。在整個附圖中，相同的附圖標記指代相 同的元件。另外，使本專利技術的主題變得相當不清楚時，將省略對已知的功能和結構的詳細描 述。圖1為顯示本專利技術用于在網絡上提供學習模式分析服務的系統的結構示意圖。參 考圖1，本專利技術用于在網絡上提供學習模式分析服務的系統包括學習資料50、智能筆100和 服務器200。學習資料50印有學生要解決的問題，并且每個問題的識別信息在印有問題的地 方標記位置。所述識別信息可以為學生不可見的點碼(dot code)或條形碼(bar code) 0智能筆100為一種與服務器200具有網絡通信功能的閱讀器，當學生使用智能筆 100解決學習資料50上的問題時，智能筆100從學習資料50讀取學生要解決的問題的識 別信息，并將所述識別信息傳輸至服務器200。根據本專利技術的實施例，優選的是，智能筆100 裝有時間測量單元，從而向服務器200傳輸智能筆100讀取該問題的識別信息的時間。另外，在智能筆100的書寫部分和緊握部分分別提供壓力傳感器。因此，當學生使 用智能筆100向下書寫時，智能筆100可向服務器200傳輸書寫部分和緊握部分的壓力值 及其時間信息。另外，智能筆100的緊握部分設置有濕度傳感器。所述濕度傳感器測量緊握智能 筆100的學生手的濕度，并將測得的濕度信息傳輸至服務器200。進一步，智能筆100的緊握部分設置有脈搏傳感器和溫度傳感器，以便通過測量 緊握智能筆100的學生手的脈搏和溫度將脈搏信息和溫度信息傳輸至服務器200。本說明書中，由智能筆100測量并傳輸至服務器100的信息被定義為學生信息，該 學生信息包括選自關于學生施加到智能筆上的壓力的時間信息、學生施加到智能筆上的壓力值、學生手的濕度信息、學生的脈搏信息及學生的體溫信息中的至少一種信息。參考圖1，當學生解決學習資料50上印有的問題時，服務器200基于智能筆100傳 輸的識別信息生成學生的學習模式信息。也就是說，服務器200存儲關于問題的信息，所述關于問題的信息相當于學習資 料50上印有的每個問題的識別信息。所述關于問題的信息可包括問題的難度水平和類型 等的信息。根據學生的智能筆100連續接收的識別信息及表示接收識別信息的時間的時 間信息，服務器200可生成首先被學生解決的問題序列的信息及每個問題被學生消耗的時 間。因此，服務器200可獲取關于學生先解決的問題的信息，即，學生喜歡的問題的信 息和根據問題的類型消耗的時間信息。基于以上信息，服務器200可生成適合個別學生的 學習模式信息，以便分析個別學生的學習模式。服務器200可累積存儲按學習資料50的發行次數生成的學習模式信息，以便基于 該累積的信息生成每位學生的學習模式報告。然后，服務器200將學習模式信息或通過累積學習模式信息而生成的學習模式報 告傳輸給學生終端，從而使學生參考該信息，可改進或修正以后自己的學習方式。本說明書中，由智能筆100測量并傳輸至服務器100的信息被定義為學生信息，該 學生信息包括選自關于學生施加到智能筆上的壓力的時間信息、學生施加到智能筆上的壓 力值、學生手的濕度信息、學生的脈搏信息及學生的體溫信息中的至少一種信息。另外，根據本專利技術的實施例，當學生解決學習資料50上印有的問題時，服務器200 基于智能筆100傳輸的識別信息和學生信息可生成學生的學習模式信息。也就是說，基于學生智能筆100連續接收的識別信息、當學生寫下答案時關于施 加到智能筆100的書寫部分的壓力的時間信息及表示首次接收到識別信息的時間的時間 信息，服務器200可獲取表示學生解決對應于識別號的問題所消耗的時間的時間信息。另外，服務器200基于由學生的智能筆100連續接收的識別信息，以及施加到智能 筆100的緊握部分的壓力值，或者學生手的濕度信息、脈搏信息和體溫信息，可獲取學生解 決對應于識別號的問題時學生的緊本文檔來自技高網...

【技術保護點】

【技術特征摘要】
【國外來華專利技術】1.一種用于在網絡上提供學習模式分析服務的方法，包括以下步驟 服務器由智能筆接收識別信息，其中，所述信息由學生使用的所述智能筆讀取，以解決學習資料上印有的問題，每個問題的所述識別信息在印有問題的地方標記位置；以及 基于所述服務器接收的所述識別信息，生成學生的學習模式信息。2.一種用于在網絡上提供學習模式分析服務的方法，包括以下步驟 服務器由智能筆接收識別信息和學生信息，其中，所述信息由學生使用的所述智能筆讀取，以解決學習資料上印有的問題，每個問題的所述識別信息在印有問題的地方標記位置，所述學生信息包括選自關于學生施加到智能筆上的壓力的時間信息、學生施加到智能筆上的壓力值、學生手的濕度信息、學生的脈搏信息及學生的體溫信息中的至少一種信息；以及 基于所述服務器接收的所述識別信息和所述學生信息，生成學生的學習模式信息。3.根據權利要求1或2所述的方法，其中，進一步包括在所述服務器中存儲所述學習模式信息的步驟。4.根據權利要求1或2所述的方法，其中，進一步包括將所述學習模...

【專利技術屬性】
技術研發人員：李相奎，
申請(專利權)人：英迪股份有限公司，
類型：
國別省市：