數學教學用畫圖器制造技術

本實用新型專利技術公開了一種數學教學用畫圖器，包括主尺板，所述主尺板上設置有三角形孔、圓形孔、多邊形孔、量角器孔和直尺，它還包括附尺板，所述附尺板的一端通過銷軸鉸接在主尺板上，另一端反面設置有吸盤，所述主尺板的反面設置有吸盤。本實用新型專利技術的有益效果是：攜帶方便；使用時將繪圖板通過吸盤臨時固定在黑板上，不需要用手再摁壓，避免了繪圖板移動，繪圖更加方便；增加了粉筆固定槽，攜帶粉筆比較方便，而且使用時可以節省取放粉筆的時間，提高了效率。（*該技術在2022年保護過期，可自由使用*）

【技術實現步驟摘要】

數學教學用畫圖器
本技術涉一種數學教學用畫圖器，特別涉及一種教師教學時在黑板上畫圖用的教學用畫圖器。
技術介紹
目前，教師在教授數學課時，經常需要在黑板上畫一些圖形，例如，三角板、直尺等普通的繪圖板只能畫幾個簡單的圖形，需要不停的換畫圖工具，攜帶這些畫圖工具也不方便，而且由于黑板都是垂直的，在畫圖形時，必須用手摁住繪圖板才能畫，很不方便，還經常會出現在繪圖過程中繪圖板移動影響繪圖，比較麻煩。
技術實現思路
本技術的目的是克服現有技術的不足而提供一種方便攜帶，實用方便，可以快捷的畫出各種圖形的數學教學用畫圖器。為達到以上目的，本技術采用如下技術方案:數學教學用畫圖器，包括主尺板，所述主尺板上設置有三角形孔、圓形孔、多邊形孔、量角器孔和直尺，它還包括附尺板，所述附尺板的一端通過銷軸鉸接在主尺板上，另一端反面設置有吸盤，所述主尺板的反面設置有吸盤。進一步的，所述主尺板的正面設置有圓筒形粉筆固定槽。進一步的，所述主尺板反面的吸盤設置在主尺板的四個角位置。本技術的有益效果是:攜帶方便；使用時將繪圖板通過吸盤臨時固定在黑板上，不需要用手再摁壓，避免了繪圖板移動，繪圖更加方便；增加了粉筆固定槽，攜帶粉筆比較方便，而且使用時可以節省取放粉筆的時間，提高了效率。附圖說明為了更清楚地說明本技術的技術方案，下面將對實施例描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本技術的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。圖1為本技術系統框架圖。圖中:1.主尺板，2.吸盤，3.粉筆固定槽，4.附尺板，5.銷軸。具體實施方式以下結合附圖對本技術的技術方案作詳細的描述，結合圖1，數學教學用畫圖器，包括主尺板1，所述主尺板I上設置有三角形孔、圓形孔、多邊形孔、量角器孔和直尺，可以一次性的繪出各種圖形，它還包括附尺板4，所述附尺板4的一端通過銷軸5鉸接在主尺板I上，另一端反面設置有吸盤2，所述主尺板I的反面四個角的位置各設置有一個吸盤2，可以將畫圖器暫時固定在黑板上，免去了教師手扶畫圖器；所述主尺板I的正面設置有圓筒形粉筆固定槽3用于放置粉筆，將本技術放在桌子上時也可以當做臨時筆筒使用放置鋼筆、鉛筆等物件，所述粉筆固定槽3為凸出于主尺板表面的筒形，攜帶時方便手持。筒形粉筆固定槽由套接的內管和外管組成，內管下端與主尺板一體設置，內管表面設置有外螺紋，外管設置有內螺紋，內管與外管螺紋連接可以方便調整粉筆固定槽的整體高度。教師在教授解析幾何并需要畫坐標時，可以將附尺板與主尺板垂直設置并通過吸盤固定在黑板上，這樣可以直接畫出橫坐標和縱坐標，即方便畫圖的同時又吸引學生的注意力，增加了課堂的生動性。以上所述者，僅為本技術的較佳實施例而已，并非用來限定本技術的實施范圍，即凡依本技術所作的均等變化與修飾，皆為本技術權利要求范圍所涵蓋，這里不再一一舉例。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
數學教學用畫圖器，包括主尺板，所述主尺板上設置有三角形孔、圓形孔、多邊形孔、量角器孔和直尺，其特征在于：它還包括附尺板，所述附尺板的一端通過銷軸鉸接在主尺板上，另一端反面設置有吸盤，所述主尺板的反面設置有吸盤。

【技術特征摘要】
1.學教學用畫圖器，包括主尺板，所述主尺板上設置有三角形孔、圓形孔、多邊形孔、量角器孔和直尺，其特征在于:它還包括附尺板，所述附尺板的一端通過銷軸鉸接在主尺板上，另一端反面設置有吸盤，所述主尺板的反面設...

【專利技術屬性】
技術研發人員：袁海燕，賀丹，宋成，
申請(專利權)人：黑龍江工程學院，
類型：實用新型
國別省市：