相貫線教學裝置制造方法及圖紙

本實用新型專利技術公開了相貫線教學裝置，包括操作臺，所述操作臺上設有一光源，與光源相對側設有一個正面開口的暗盒，暗盒底部為白色，光源與暗盒之間的操作臺上放置相貫線教學模具，操作臺上還設有一個通過金屬蛇形軟管連接的攝像頭，攝像頭與多媒體教學系統相連。使用時，打開光源對正相貫線教學模具，投影到暗盒底部，形成清晰影像，調整攝像頭對正暗盒底部影像，通過多媒體教學系統展現在大屏幕上，使所有學生均能看清楚，看仔細，同時配以老師的講解，更利于學生理解。同時通過攝像頭還可以對相貫線教學模具局部細節進行展示，加深學生的理解，有利于教學。（*該技術在2022年保護過期，可自由使用*）

【技術實現步驟摘要】

本技術涉及一種教學用具，尤其是一種相貫線教學裝置。
技術介紹
相貫線在機械制圖中是一種較難以掌握的畫法，而且很難直觀理解，尤其是一些空間想象力差一些的學生，更難以理解，在教學中，一直是一個難點，而現有的教學模型比較少，也比較小，不利于講解。中國專利CN201570150U公開了一種相貫線教學模型，其采用兩個相對的半圓柱體，兩個半圓柱體合成一個圓柱體后，在其上分別開有圓形通孔、矩形通孔和三角形通孔，則這些通孔與圓柱體的邊界線就是相貫線。但是該專利還是和常規技術模型一樣，模型較小，不適合數量較多學生教學使用。
技術實現思路
本技術的目的是為克服上述現有技術的不足，提供一種相貫線教學裝置，該裝置結構簡單，操作方便，直觀性強，易于教學，適于較多數量學生教學使用。為實現上述目的，本技術采用下述技術方案:一種相貫線教學裝置，包括操作臺，所述操作臺上設有一光源，與光源相對側設有一個正面開口的暗盒，暗盒底部為白色，光源與暗盒之間的操作臺上放置相貫線教學模具，操作臺上還設有一個通過金屬蛇形軟管連接的攝像頭，攝像頭與多媒體教學系統相連。所述光源通過金屬蛇形軟管固定與操作臺上。本技術中的相貫線教學模具與中國專利CN201570150U公開的相貫線教學模具相同。使用時，打開光源對正相貫線教學模具，投影到暗盒底部，形成清晰影像，調整攝像頭對正暗盒底部影像，通過多媒體教學系統展現在大屏幕上，使所有學生均能看清楚，看仔細，同時配以老師的講解，更利于學生理解。同時通過攝像頭還可以對相貫線教學模具局部細節進行展示，加深學生的理解，有利于教學。附圖說明圖1是本技術結構示意圖；其中1.操作臺，2.光源，3.暗盒，4.攝像頭，5.相貫線教學模具。具體實施方式以下結合附圖和實施例對本技術進一步說明。如圖1所示，相貫線教學裝置，包括操作臺1，所述操作臺I上設有一光源2，與光源2相對側設有一個正面開口的暗盒3，暗盒3底部為白色，光源2與暗盒3之間的操作臺I上放置相貫線教學模具5，操作臺I上還設有一個通過金屬蛇形軟管連接的攝像4頭，攝像頭4與多媒體教學系統相連。所述光源2通過金屬蛇形軟管固定與操作臺上。本技術中的相貫線教學模具5與中國專利CN201570150U公開的相貫線教學模具相同。使用時，打開光源2對正相貫線教學模具5，投影到暗盒3底部，形成清晰影像，調整攝像頭4對正暗盒底部影像，通過多媒體教學系統展現在大屏幕上，使所有學生均能看清楚，看仔細，同時配以老師的講解，更利于學生理解。同時通過攝像頭4還可以對相貫線教學模具5局部細節進行展示，加深學生的理解，有利于教學。上述雖然結合附圖對本技術的具體實施方式進行了描述，但并非對本技術保護范圍的限制，所屬領域技術人員應該明白，在本技術的技術方案的基礎上，本領域技術人員不需要付出創造性勞動即可做出的各種修改或變形仍在本技術的保護范圍以內。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種相貫線教學裝置，其特征是，包括操作臺，所述操作臺上設有一光源，與光源相對側設有一個正面開口的暗盒，暗盒底部為白色，光源與暗盒之間的操作臺上放置相貫線教學模具，操作臺上還設有一個通過金屬蛇形軟管連接的攝像頭，攝像頭與多媒體教學系統相連。

【技術特征摘要】
1.一種相貫線教學裝置，其特征是，包括操作臺，所述操作臺上設有一光源，與光源相對側設有一個正面開口的暗盒，暗盒底部為白色，光源與暗盒之間的操作臺上放置相貫線教學模具...

【專利技術屬性】
技術研發人員：王次年，李霞，潘曉華，
申請(專利權)人：王次年，
類型：實用新型
國別省市：