一種英語教學用講桌制造技術

本實用新型專利技術涉及一種英語教學用講桌，包括桌面和桌腿，桌腿的下部設置有支撐板，支撐板的底部設置有固定套筒，固定套筒內插接有連接軸，連接軸的另一端連接有與連接軸相垂直的連接套筒，連接套筒內插接有支撐軸，支撐軸的另一端連接有與支撐軸相垂直的支撐套筒，支撐套筒內插接有支撐桿，支撐桿的另一端設置有教學板，支撐板上設置有若干個掛釘，固定套筒上設置有第一鎖緊螺栓，連接套筒上設置有第二鎖緊螺栓，支撐套筒上設置有第三鎖緊螺栓；使用時，可以將教學板安裝上，通過將不同的字母卡片懸掛在不同的掛釘上，在教學板上進行單詞的教學和記憶，生動有趣，學生積極性高，大大提高了教學效果。（*該技術在2023年保護過期，可自由使用*）

【技術實現步驟摘要】

本技術涉及一種教學用設備，具體的說涉及一種英語教學用講桌。
技術介紹
講桌是教師教學工作中必用的教學用具之一，在進行英語教學時，教師將課本等教具放置在桌子上，然后再進行教學。英語教學對單詞的記憶非常重要，現在大多是教師在黑板上書寫不同的單詞和字母，然后學生進行記憶，這種傳統的教學效果較差，為了提高教學效果，教師通常需要攜帶其他教學板等器械為學生展示單詞或字母，非常不方便。在進行聽力教學時，教師將放音機放置在桌面上，然后將課本打開翻開后平放在桌面上，通過黑板擦或粉筆盒將課本壓住，不便于教師的教學和操作。
技術實現思路
本技術所要解決的問題是提供一種使用方便、能夠提高教學效果的英語教學用講桌。為解決上述問題，本技術所采用的技術方案是:一種英語教學用講桌，包括桌面和桌腿，所述桌腿的下部設置有支撐板，所述支撐板的底部設置有固定套筒，所述同定套筒內插接有連接軸，所述連接軸的另一端連接有與連接軸相垂直的連接套筒，所述連接套筒內插接有支撐軸，所述支撐軸的另一端連接有與支撐軸相垂直的支撐套筒，所述支撐套筒內插接有支撐桿，所述支撐桿的另一端設置有教學板，所述教學板上設置有若干個掛釘，所述固定套筒上設置有第一鎖緊螺栓，所述連接套筒上設置有第二鎖緊螺栓，所述支撐套筒上設置有第三鎖緊螺栓。一種具體優化方案，所述桌面的底部中間位置處設置有盛物盒，所述盛物盒的上部設置有前翻板和后翻板。`—種具體優化方案，所述后翻板的內表面上設置有固定座，所述固定座上設置有固定夾。將前翻板和后翻板翻起后，可以將放音機放置在盛物盒內，將課本通過固定夾固定在后翻板上，便于教師的教學和操作，使用方便。一種具體優化方案，所述盛物盒的一側設置有第一通孔，所述盛物盒的后部設置有若干個第二通孔。一種具體優化方案，所述桌面的下部設置有抽屜。本技術采取以上技術方案，具有以下優點:使用時，可以將教學板安裝上，通過將不同的字母卡片懸掛在不同的掛釘上，在教學板上進行單詞的教學和記憶，生動有趣，學生積極性高，大大提高了教學效果；使用完畢后，可以將教學板拆下放置在支撐板上，使用方便。附圖說明附圖1為本技術實施例中一種英語教學用講桌的結構示意圖；附圖2為附圖1的俯視圖；附圖3為附圖1中如翻板和后翻板翻起時的結構不意圖；附圖4為附圖3的右視圖。圖中:1-桌腿；2_支撐板；3_第一鎖緊螺栓；4_固定套筒；5_連接軸；6_連接套筒；7-第二鎖緊螺栓；8_支撐軸；9_支撐套筒；10-第三鎖緊螺栓；11-支撐桿；12-教學板；13_掛釘；14-第一通孔；15-如翻板；16-第二通孔；17-盛物盒；18-桌面；19-抽屜；20_后翻板；21-固定座；22_固定夾。具體實施方式實施例:如附圖1和附圖2所示，一種英語教學用講桌，包括桌面18和桌腿1，桌腿I的下部設置有支撐板2，支撐板2的底部設置有固定套筒4，固定套筒4內插接有連接軸5，連接軸5的另一端連接有與連接軸5相垂直的連接套筒6，連接套筒6內插接有支撐軸8，支撐軸8的另一端連接有與支撐軸8相垂直的支撐套筒9，支撐套筒9內插接有支撐桿11，支撐桿11的另一端設置有教學板12，教學板12上設置有若干個掛釘13，固定套筒4上設置有第一鎖緊螺栓3，連接套筒6上設置有第二鎖緊螺栓7，支撐套筒9上設置有第三鎖緊螺栓10。使用時，將連接軸5、連接套筒6、支撐軸8、支撐套筒9和支撐桿11安裝在一起，通過將不同的字母卡片懸掛在不同的掛釘13上，在教學板12上進行單詞的教學和記憶，生動有趣，學生積極性高， 大大提高了教學效果。使用完畢后,將連接軸5、連接套筒6、支撐軸8、支撐套筒9和支撐桿11拆下放置在支撐板2上，使用方便。桌面18的底部中間位置處設置有盛物盒17，盛物盒17的上部設置有前翻板15和后翻板20。盛物盒17的一側設置有第一通孔14，盛物盒17的后部設置有若干個第二通孔16。桌面18的下部設置有抽屜19，可以將字母卡片放置在抽屜19內。如附圖3和附圖4所示，所述后翻板20的內表面上設置有固定座21，固定座21上設置有固定夾22。通過固定夾22可以將課本固定在后翻板20上，將放音機放置在盛物盒17內，電線可以從第一通孔14伸出與電源插座相連,若干個第二通孔16利于聲音的傳出。權利要求1.一種英語教學用講桌，包括桌面(18)和桌腿(I)，其特征在于:所述桌腿(I)的下部設置有支撐板(2)，所述支撐板(2)的底部設置有固定套筒(4)，所述固定套筒(4)內插接有連接軸(5)，所述連接軸(5)的另一端連接有與連接軸(5)相垂直的連接套筒(6)，所述連接套筒(6)內插接有支撐軸(8)，所述支撐軸(8)的另一端連接有與支撐軸(8)相垂直的支撐套筒(9)，所述支撐套筒(9)內插接有支撐桿(11)，所述支撐桿(11)的另一端設置有教學板(12)，所述教學板(12)上設置有若干個掛釘(13)，所述固定套筒(4)上設置有第一鎖緊螺栓(3)，所述連接套筒(6)上設置有第二鎖緊螺栓(7)，所述支撐套筒(9)上設置有第三鎖緊螺栓(10)。2.如權利要求1所述的一種英語教學用講桌，其特征在于:所述桌面(18)的底部中間位置處設置有盛物盒(17)，所述盛物盒(17)的上部設置有前翻板(15)和后翻板(20)。3.如權利要求2所述的一種英語教學用講桌，其特征在于:所述后翻板(20)的內表面上設置有固定座(21)，所述固定座(21)上設置有固定夾(22)。4.如權利要求2所述的一種英語教學用講桌，其特征在于:所述盛物盒(17)的一側設置有第一通孔(14)，所述盛物盒(17)的后部設置有若干個第二通孔(16)。5.如權利要求1所述的一種英語教學用講桌，其特征在于:所述桌面(18)的下部設置有抽屜(19)。 ·專利摘要本技術涉及一種英語教學用講桌，包括桌面和桌腿，桌腿的下部設置有支撐板，支撐板的底部設置有固定套筒，固定套筒內插接有連接軸，連接軸的另一端連接有與連接軸相垂直的連接套筒，連接套筒內插接有支撐軸，支撐軸的另一端連接有與支撐軸相垂直的支撐套筒，支撐套筒內插接有支撐桿，支撐桿的另一端設置有教學板，支撐板上設置有若干個掛釘，固定套筒上設置有第一鎖緊螺栓，連接套筒上設置有第二鎖緊螺栓，支撐套筒上設置有第三鎖緊螺栓；使用時，可以將教學板安裝上，通過將不同的字母卡片懸掛在不同的掛釘上，在教學板上進行單詞的教學和記憶，生動有趣，學生積極性高，大大提高了教學效果。文檔編號A47B19/00GK203088067SQ20132016863公開日2013年7月31日 申請日期2013年3月24日 優先權日2013年3月24日專利技術者馮燕 申請人:馮燕本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種英語教學用講桌，包括桌面(18)和桌腿(1)，其特征在于：所述桌腿(1)的下部設置有支撐板(2)，所述支撐板(2)的底部設置有固定套筒(4)，所述固定套筒(4)內插接有連接軸(5)，所述連接軸(5)的另一端連接有與連接軸(5)相垂直的連接套筒(6)，所述連接套筒(6)內插接有支撐軸(8)，所述支撐軸(8)的另一端連接有與支撐軸(8)相垂直的支撐套筒(9)，所述支撐套筒(9)內插接有支撐桿(11)，所述支撐桿(11)的另一端設置有教學板(12)，所述教學板(12)上設置有若干個掛釘(13)，所述固定套筒(4)上設置有第一鎖緊螺栓(3)，所述連接套筒(6)上設置有第二鎖緊螺栓(7)，所述支撐套筒(9)上設置有第三鎖緊螺栓(10)。

【技術特征摘要】

【專利技術屬性】
技術研發人員：馮燕，
申請(專利權)人：馮燕，
類型：實用新型
國別省市：