一種語文教學用可調節角度的書本放置架制造技術

本發明專利技術公開了一種語文教學用可調節角度的書本放置架，包括固定板，所述固定板的頂部固定連接有支撐桿，所述支撐桿頂部的前側和后側均固定連接有支架。本發明專利技術通過設置第一連接塊、第二連接塊、支撐板、空心桿、放置板、第一軸承、搖桿、第一皮帶輪、固定塊、滑槽、第一滑桿、彈簧、搖柄、卡塊、卡槽、承載板、第二軸承、圓柱、螺形滑槽、第二皮帶輪、皮帶、滑軌、滑塊、第二滑桿和承載桿的相互配合，解決了現有的書本放置架不具有調節角度的功能的問題，從而可以根據使用者的身高對書本放置架的角度進行調節，提高了使用者使用時的舒適性，因此方便了使用者的使用，提高了書本放置架的實用性，適合推廣使用。

A Book placement frame with adjustable angle for language teaching

The invention discloses an adjustable angle book shelf for Chinese teaching, which comprises a fixing plate. The top of the fixing plate is fixedly connected with a supporting rod, and the front and rear sides of the supporting pole are fixedly connected with support. By setting the first connecting block and the second connecting block, a support plate, hollow rod, placing plate, a first bearing, rocker, first belt wheel, a fixed block and a chute, a sliding rod, a spring, a first handle, a clamping block, a clamping groove, the bearing plate, second bearing, cylinder, spiral chute, second belt wheel, belt, slide, slide, second slide rod and a bearing rod with each other, the solution of the existing book rack has no angle adjusting function, which can be adjusted according to the height of the user to place the books of the angle, improve the user comfort of use, so it is convenient for users use, improve the usefulness of the book placing shelf, suitable for use.

【技術實現步驟摘要】
一種語文教學用可調節角度的書本放置架
本專利技術涉及教學輔助用具
，具體為一種語文教學用可調節角度的書本放置架。
技術介紹
語文是語言和文學及文化的簡稱，包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法；文學包括中外古今文學等，此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文），通俗的說，語言就是說話藝術。在語文教學中需要用到書本放置架來放置書本，但現有的書本放置架不具有調節角度的功能，從而不能根據使用者的身高對書本放置架的角度進行調節，降低了使用者使用時的舒適性，因此不方便使用者的使用，降低了書本放置架的實用性。
技術實現思路
（一）解決的技術問題針對現有技術的不足，本專利技術提供了一種語文教學用可調節角度的書本放置架，具備可調節角度等優點，解決了現有的書本放置架不具有調節角度的功能的問題。（二）技術方案為實現上述可調節角的目的，本專利技術提供如下技術方案：一種語文教學用可調節角度的書本放置架，包括固定板，所述固定板的頂部固定連接有支撐桿，所述支撐桿頂部的前側和后側均固定連接有支架，所述支撐桿的頂部設置有放置架，所述放置架的右側固定連接有擋塊，所述放置架的底部從左至右依次固定連接有第一連接塊和第二連接塊，所述第二連接塊的底部貫穿至兩個支架之間并通過第一轉軸與兩個支架活動連接，所述支撐桿的左側固定連接有支撐板，所述支撐板的頂部固定連接有空心桿，所述空心桿內腔左側的底部固定連接有放置板，所述放置板的底部固定連接有第一軸承，所述第一軸承的內壁套接有搖桿，所述搖桿的底部貫穿至支撐板的底部和固定塊固定連接，所述搖桿的表面套接有第一皮帶輪，所述搖桿的左側開設有滑槽，所述滑槽的內壁滑動連接有第一滑桿，所述固定塊與第一滑桿之間固定連接有彈簧，所述第一滑桿的左側設置有搖柄，所述第一滑桿的頂部設置有卡塊，所述支撐板的底部開設有卡槽，所述空心桿內腔右側的頂部固定連接有承載板，所述承載板的底部和空心桿內腔底部的右側均固定連接有第二軸承，兩個第二軸承之間套接有圓柱，所述圓柱的表面開設有螺形滑槽，所述圓柱的表面套接有第二皮帶輪，所述第一皮帶輪和第二皮帶輪之間設置有皮帶，所述第一皮帶輪和第二皮帶輪通過皮帶傳動連接，所述空心桿內腔的左側固定連接有滑軌，所述滑軌的右側設置有滑塊，所述滑塊的右側設置有第二滑桿，且第二滑桿的右側貫穿至螺形滑槽的內壁并與螺形滑槽的內壁滑動連接，所述第二滑桿的頂部固定連接有承載桿。優選的，所述滑塊靠近第二滑桿的一側與第二滑桿固定連接，所述滑塊遠離第二滑桿的一側貫穿至滑軌的內壁并與滑軌的內壁滑動連接。優選的，所述承載桿的頂部貫穿至空心桿的頂部，所述承載桿正面的頂部通過第二轉軸與第一連接塊活動連接。優選的，所述搖柄右側的頂部與第一滑桿固定連接，所述搖柄的表面套接有防滑套，且防滑套的表面開設有防滑紋。優選的，所述卡塊的底部與第一滑桿的頂部固定連接，所述卡塊的頂部貫穿至卡槽的內壁并與卡槽的內壁卡接。（三）有益效果與現有技術相比，本專利技術提供了一種語文教學用可調節角度的書本放置架，具備以下有益效果：1、本專利技術通過設置第一連接塊、第二連接塊、支撐板、空心桿、放置板、第一軸承、搖桿、第一皮帶輪、固定塊、滑槽、第一滑桿、彈簧、搖柄、卡塊、卡槽、承載板、第二軸承、圓柱、螺形滑槽、第二皮帶輪、皮帶、滑軌、滑塊、第二滑桿和承載桿的相互配合，解決了現有的書本放置架不具有調節角度的功能的問題，從而可以根據使用者的身高對書本放置架的角度進行調節，提高了使用者使用時的舒適性，因此方便了使用者的使用，提高了書本放置架的實用性，適合推廣使用。2、本專利技術通過固定板的設置，增加了支撐桿與接觸面的接觸面積，提高了支撐桿使用時的穩定性，通過防滑套的設置，增加了使用者的手與搖柄之間的摩擦力，避免了使用者的手與搖柄接觸時出現打滑的狀況，方便了使用者的使用，通過卡塊和卡槽的設置，可對搖桿起到限位的作用，避免了搖桿放置時出現轉動的狀況，通過滑軌和滑塊的設置，可對第二滑桿起到限位的作用，避免了第二滑桿使用時出現晃動的狀況，提高了第二滑桿使用時的穩定性。附圖說明圖1為本專利技術結構示意圖；圖2為本專利技術結構空心桿剖視圖；圖3是圖1中A處的局部放大圖。圖中：1固定板、2支撐桿、3支架、4第一連接塊、5第二連接塊、6支撐板、7空心桿、8放置板、9第一軸承、10搖桿、11第一皮帶輪、12固定塊、13滑槽、14第一滑桿、15彈簧、16搖柄、17卡塊、18卡槽、19承載板、20第二軸承、21圓柱、22螺形滑槽、23第二皮帶輪、24皮帶、25滑軌、26滑塊、27第二滑桿、28承載桿、29放置架、30擋塊。具體實施方式下面將結合本專利技術實施例中的附圖，對本專利技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本專利技術一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本專利技術中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本專利技術保護的范圍。請參閱圖1-3，一種語文教學用可調節角度的書本放置架，包括固定板1，通過固定板1的設置，增加了支撐桿2與接觸面的接觸面積，提高了支撐桿2使用時的穩定性，固定板1的頂部固定連接有支撐桿2，支撐桿2頂部的前側和后側均固定連接有支架3，支撐桿2的頂部設置有放置架29，放置架29的右側固定連接有擋塊30，放置架29的底部從左至右依次固定連接有第一連接塊4和第二連接塊5，第二連接塊5的底部貫穿至兩個支架3之間并通過第一轉軸與兩個支架3活動連接，支撐桿2的左側固定連接有支撐板6，支撐板6的頂部固定連接有空心桿7，空心桿7內腔左側的底部固定連接有放置板8，放置板8的底部固定連接有第一軸承9，第一軸承9的內壁套接有搖桿10，搖桿10的底部貫穿至支撐板6的底部和固定塊12固定連接，搖桿10的表面套接有第一皮帶輪11，搖桿10的左側開設有滑槽13，滑槽13的內壁滑動連接有第一滑桿14，固定塊12與第一滑桿14之間固定連接有彈簧15，第一滑桿14的左側設置有搖柄16，搖柄16右側的頂部與第一滑桿14固定連接，搖柄16的表面套接有防滑套，且防滑套的表面開設有防滑紋，通過防滑套的設置，增加了使用者的手與搖柄16之間的摩擦力，避免了使用者的手與搖柄16接觸時出現打滑的狀況，方便了使用者的使用，第一滑桿14的頂部設置有卡塊17，支撐板6的底部開設有卡槽18，卡塊17的底部與第一滑桿14的頂部固定連接，卡塊17的頂部貫穿至卡槽18的內壁并與卡槽18的內壁卡接，通過卡塊17和卡槽18的設置，可對搖桿10起到限位的作用，避免了搖桿10放置時出現轉動的狀況，空心桿7內腔右側的頂部固定連接有承載板19，承載板19的底部和空心桿7內腔底部的右側均固定連接有第二軸承20，兩個第二軸承20之間套接有圓柱21，圓柱21的表面開設有螺形滑槽22，圓柱21的表面套接有第二皮帶輪23，第一皮帶輪11和第二皮帶輪23之間設置有皮帶24，第一皮帶輪11和第二皮帶輪23通過皮帶24傳動連接，空心桿7內腔的左側固定連接有滑軌25，滑軌25的右側設置有滑塊26，滑塊26的右側設置有第二滑桿27，滑塊26靠近第二滑桿27的一側與第二滑桿27固定連接，滑塊26遠離第二滑桿27的一側貫穿至滑軌25的內壁并與滑軌25本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種語文教學用可調節角度的書本放置架，包括固定板（1），其特征在于：所述固定板（1）的頂部固定連接有支撐桿（2），所述支撐桿（2）頂部的前側和后側均固定連接有支架（3），所述支撐桿（2）的頂部設置有放置架（29），所述放置架（29）的右側固定連接有擋塊（30），所述放置架（29）的底部從左至右依次固定連接有第一連接塊（4）和第二連接塊（5），所述第二連接塊（5）的底部貫穿至兩個支架（3）之間并通過第一轉軸與兩個支架（3）活動連接，所述支撐桿（2）的左側固定連接有支撐板（6），所述支撐板（6）的頂部固定連接有空心桿（7），所述空心桿（7）內腔左側的底部固定連接有放置板（8），所述放置板（8）的底部固定連接有第一軸承（9），所述第一軸承（9）的內壁套接有搖桿（10），所述搖桿（10）的底部貫穿至支撐板（6）的底部和固定塊（12）固定連接，所述搖桿（10）的表面套接有第一皮帶輪（11），所述搖桿（10）的左側開設有滑槽（13），所述滑槽（13）的內壁滑動連接有第一滑桿（14），所述固定塊（12）與第一滑桿（14）之間固定連接有彈簧（15），所述第一滑桿（14）的左側設置有搖柄（16），所述第一滑桿（14）的頂部設置有卡塊（17），所述支撐板（6）的底部開設有卡槽（18），所述空心桿（7）內腔右側的頂部固定連接有承載板（19），所述承載板（19）的底部和空心桿（7）內腔底部的右側均固定連接有第二軸承（20），兩個第二軸承（20）之間套接有圓柱（21），所述圓柱（21）的表面開設有螺形滑槽（22），所述圓柱（21）的表面套接有第二皮帶輪（23），所述第一皮帶輪（11）和第二皮帶輪（23）之間設置有皮帶（24），所述第一皮帶輪（11）和第二皮帶輪（23）通過皮帶（24）傳動連接，所述空心桿（7）內腔的左側固定連接有滑軌（25），所述滑軌（25）的右側設置有滑塊（26），所述滑塊（26）的右側設置有第二滑桿（27），且第二滑桿（27）的右側貫穿至螺形滑槽（22）的內壁并與螺形滑槽（22）的內壁滑動連接，所述第二滑桿（27）的頂部固定連接有承載桿（28）。...

【技術特征摘要】
1.一種語文教學用可調節角度的書本放置架，包括固定板（1），其特征在于：所述固定板（1）的頂部固定連接有支撐桿（2），所述支撐桿（2）頂部的前側和后側均固定連接有支架（3），所述支撐桿（2）的頂部設置有放置架（29），所述放置架（29）的右側固定連接有擋塊（30），所述放置架（29）的底部從左至右依次固定連接有第一連接塊（4）和第二連接塊（5），所述第二連接塊（5）的底部貫穿至兩個支架（3）之間并通過第一轉軸與兩個支架（3）活動連接，所述支撐桿（2）的左側固定連接有支撐板（6），所述支撐板（6）的頂部固定連接有空心桿（7），所述空心桿（7）內腔左側的底部固定連接有放置板（8），所述放置板（8）的底部固定連接有第一軸承（9），所述第一軸承（9）的內壁套接有搖桿（10），所述搖桿（10）的底部貫穿至支撐板（6）的底部和固定塊（12）固定連接，所述搖桿（10）的表面套接有第一皮帶輪（11），所述搖桿（10）的左側開設有滑槽（13），所述滑槽（13）的內壁滑動連接有第一滑桿（14），所述固定塊（12）與第一滑桿（14）之間固定連接有彈簧（15），所述第一滑桿（14）的左側設置有搖柄（16），所述第一滑桿（14）的頂部設置有卡塊（17），所述支撐板（6）的底部開設有卡槽（18），所述空心桿（7）內腔右側的頂部固定連接有承載板（19），所述承載板（19）的底部和空心桿（7）內腔底部的右側均固定連接有第二軸承（20），兩個第二軸承（20）之間套接有圓柱（21），所述圓柱（21）的表面開設有螺形滑...

【專利技術屬性】
技術研發人員：顏秋羊，
申請(專利權)人：顏秋羊，
類型：發明
國別省市：河南,41