【技術實現步驟摘要】
本技術涉及一種繪圖教具，具體地說，是涉及一種數學教師教學用的輔助教具。
技術介紹
目前，在數學教學的工作中，為了教會學生理解和計算幾何制圖的原理，繪圖工具成為了數學教師必不可少的上課工具，教師通常會攜帶直尺、三角板、圓規和量角器等繪圖工具。由此產生的問題是:傳統的教學繪圖工具都是獨立的，不方便攜帶，而且在繪制圖形時往往需要幾個工具配合使用，攜帶和使用都非常不方便。因此，設計一種集多種功能為一體的教學繪圖工具是目前需要解決的技術問題。
技術實現思路
為了解決
技術介紹
提出的現有技術問題，本技術提供了一種多功能數學繪圖尺，教師可根據使用需要畫各種幾何圖形，可以畫波浪線和圓，還可以測量尺寸和角度。本技術的技術方案是:種多功能數學繪圖尺，包括主尺，其獨特之處在于:所述主尺的頂端與量角器相連接，在所述量角器的圓心位置鉸接有副尺；所述副尺的一端設有指針；所述主尺上開有長方形的滑槽，滑槽內置有一可在槽內滑動的橢圓形擋片，在所述橢圓形擋片上通過空心鉚釘連接一個帶有若干個圓形通孔的移動尺；所述主尺右側有掛板，其上有手柄和掛孔，所述手柄上方設置有用于固定圓錐頭的卡槽，所述空心鉚釘的中心孔與圓錐頭的插入端為螺紋連接；所述移動尺底端為波浪線形狀。此外，為了便于畫圓時在黑板上固定圓心，可以使得圓錐頭的底端采用吸盤的形式。本技術具有如下有益效果:本種多功能數學繪圖尺，可測量角度和尺寸，可將圓錐頭插入空心鉚釘中心孔內，在移動尺的圓形通孔內放入粉筆，以圓錐頭在黑板定點圓心，按住手柄，旋轉移動尺即可畫圓，移動尺一端可畫波浪線，量角器與副尺配合，可畫各種平面幾何圖形，將移動尺在滑槽內平行滑動，可...
【技術保護點】
一種多功能數學繪圖尺，包括主尺（1），其特征在于：所述主尺（1）的頂端與量角器（2）相連接，在所述量角器（2）的圓心位置鉸接有副尺（3）；所述副尺（3）的一端設有指針（4）；所述主尺（1）上開有長方形的滑槽（5），滑槽（5）內置有一可在槽內滑動的橢圓形擋片（6），在所述橢圓形擋片（6）上通過空心鉚釘（7）連接一個帶有若干個圓形通孔（8）的移動尺（9）；所述主尺（1）右側有掛板（11），其上有手柄（12）和掛孔（13），所述手柄上方設置有用于固定圓錐頭（10）的卡槽（14），所述空心鉚釘的中心孔與圓錐頭（10）的插入端為螺紋連接；所述移動尺（9）底端為波浪線形狀。
【技術特征摘要】
1.一種多功能數學繪圖尺，包括主尺(1)，其特征在于:所述主尺(I)的頂端與量角器(2)相連接，在所述量角器(2)的圓心位置鉸接有副尺(3);所述副尺(3)的一端設有指針(4);所述主尺(I)上開有長方形的滑槽(5)，滑槽(5)內置有一可在槽內滑動的橢圓形擋片(6),在所述橢圓形擋片(...
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