一種英語教學輔助訓練裝置制造方法及圖紙

本實用新型專利技術公開了一種英語教學輔助訓練裝置，涉及一種教學輔助技術領域。包括箱體，放置板，壓板，所述箱體上方開設有放置口，箱體內部右側固定連接有放置板，放置板上方開設有水平滑槽，電機輸出端穿過軸承支架固定連接于所述轉動盤后側中部，所述軸承支架前側轉動連接有槽輪，槽輪與所述驅動桿配合，本實用新型專利技術結構簡單，操作簡便。裝置由紙板驅動裝置和推動壓緊組件構成，紙板驅動裝置可以驅動滑輪間隔轉動，滑輪與紙板接觸，滑輪轉動從而帶動紙板向下運動，紙板推動組件可以向左推動紙板與滑輪接觸，使得滑輪間隔帶動紙板下落，不需要手動換紙板，便于教學工作。

【技術實現步驟摘要】
一種英語教學輔助訓練裝置
本技術涉及一種教學輔助
，具體是一種英語教學輔助訓練裝置。
技術介紹
英語是印歐語系-日耳曼語族下的語言，由26個字母組成，誕生于日德蘭半島和萊茵河流域，通過英國的殖民活動傳播到了世界各地，后因英美兩國經濟、軍事和政治的世界領先地位而成為一種國際語言。現有的英語翻譯訓練通常是教師手動抄寫翻譯內容，并對翻譯時間記時，以評估學生的翻譯水平，現急需一種翻譯訓練輔助裝置，可以自動更換翻譯內容，減輕教師的工作強度。為此本領域技術人員提出了一種英語教學輔助訓練裝置，以解決上述背景中提出的問題。
技術實現思路
本技術的目的在于提供一種英語教學輔助訓練裝置，以解決上述
技術介紹
中提出的問題。為實現上述目的，本技術提供如下技術方案：一種英語教學輔助訓練裝置，包括箱體，放置板，壓板，所述箱體上方開設有放置口，箱體內部右側固定連接有放置板，放置板上方開設有水平滑槽，水平滑槽內置有紙板，所述箱體內部右側固定連接有紙板推動組件，所述箱體內部下方固定連接有軸承支架，軸承支架前側轉動連接有轉動盤，轉動盤前側偏心處固定連接有驅動桿，所述軸承支架后側固定連接有電機，電機輸出端穿過軸承支架固定連接于所述轉動盤后側中部，所述軸承支架前側轉動連接有槽輪，槽輪與所述驅動桿配合，所述軸承支架后側轉動連接有主動圓輥，所述箱體內部左側轉動連接有上下對稱分布的支撐桿，支撐桿后側轉動連接有一號圓輥，一號圓輥與主動圓輥通過一號皮帶連接，支撐桿前側轉動連接有二號圓輥，二號圓輥與一號圓輥之間固定連接，二號圓輥之間通過二號皮帶連接，所述支撐桿后側轉動連接有滑輪，滑輪與二號圓輥之間固定連接，滑輪與所述紙板配合。作為本技術進一步的方案：所述紙板推動組件包括箱體內部右側固定連接的豎板，豎板內開設有上下對稱分布的階梯孔，階梯孔內右側固定連接有彈簧，彈簧左端固定連接有滑板，滑板與所述階梯孔配合，滑板左側固定連接有推桿，推桿在所述階梯孔內橫向滑動，推桿另一端固定連接有壓板，壓板與所述紙板配合。作為本技術再進一步的方案：所述箱體左側開設有觀察口，觀察口與所述紙板配合，所述箱體右側下方開設有取物口。作為本技術再進一步的方案：所述箱體內部左側轉動連接有限位輪，限位輪與所述紙板左側接觸。作為本技術再進一步的方案：所述彈簧處于壓縮狀態。與現有技術相比，本技術的有益效果是：本技術結構簡單，操作簡便。裝置由紙板驅動裝置和推動壓緊組件構成，紙板驅動裝置可以驅動滑輪間隔轉動，滑輪與紙板接觸，滑輪轉動從而帶動紙板向下運動，紙板推動組件可以向左推動紙板與滑輪接觸，使得滑輪間隔帶動紙板下落，不需要手動換紙板，便于教學工作。附圖說明圖1為一種英語教學輔助訓練裝置的結構示意圖；圖2為一種英語教學輔助訓練裝置的后視剖視結構示意圖；圖3為一種英語教學輔助訓練裝置中壓板的結構示意圖；圖中：1-箱體、2-放置口、3-放置板、4-水平滑槽、5-紙板、6-軸承支架、7-轉動盤、8-驅動桿、9-電機、10-槽輪、11-主動圓輥、12-支撐桿、13-一號圓輥、14-一號皮帶、15-二號圓輥、16-二號皮帶、17-滑輪、18-豎板、19-階梯孔、20-彈簧、21-滑板、22-推桿、23-壓板、24-觀察口、25-取物口、26-限位輪。具體實施方式下面結合具體實施方式對本專利的技術方案作進一步詳細地說明。實施例一：請參閱圖1-3，一種英語教學輔助訓練裝置，包括箱體1，放置板3，壓板23，所述箱體1上方開設有放置口2，箱體1內部右側固定連接有放置板3，放置板3上方開設有水平滑槽4，水平滑槽4內置有紙板5，所述箱體1內部右側固定連接有紙板5推動組件，所述箱體1內部下方固定連接有軸承支架6，軸承支架6前側轉動連接有轉動盤7，轉動盤7前側偏心處固定連接有驅動桿8，所述軸承支架6后側固定連接有電機9，電機9輸出端穿過軸承支架6固定連接于所述轉動盤7后側中部，所述軸承支架6前側轉動連接有槽輪10，槽輪10與所述驅動桿8配合，所述軸承支架6后側轉動連接有主動圓輥11，所述箱體1內部左側轉動連接有上下對稱分布的支撐桿12，支撐桿12后側轉動連接有一號圓輥13，一號圓輥13與主動圓輥11通過一號皮帶14連接，支撐桿12前側轉動連接有二號圓輥15，二號圓輥15與一號圓輥13之間固定連接，二號圓輥15之間通過二號皮帶16連接，所述支撐桿12后側轉動連接有滑輪17，滑輪17與二號圓輥15之間固定連接，滑輪17與所述紙板5配合。電機9轉動帶動轉動盤7轉動，轉動盤7轉動帶動驅動桿8轉動，驅動桿8轉動帶動槽輪10間隔轉動，槽輪10轉動帶動主動圓輥11轉動，主動圓輥11轉動帶動一號圓輥13轉動，一號圓輥13轉動帶動二號圓輥15轉動，二號圓輥15轉動帶動滑輪17轉動，滑輪17轉動帶動最左側紙板5向下運動。所述紙板推動組件包括箱體1內部右側固定連接的豎板18，豎板18內開設有上下對稱分布的階梯孔19，階梯孔19內右側固定連接有彈簧20，彈簧20左端固定連接有滑板21，滑板21與所述階梯孔19配合，滑板21左側固定連接有推桿22，推桿22在所述階梯孔19內橫向滑動，推桿22另一端固定連接有壓板23，壓板23與所述紙板5配合。彈簧20的彈力帶動滑板21向左運動，滑板21運動帶動推桿22運動，推桿22運動帶動壓板23壓緊紙板5，使紙板5左側與滑輪17接觸。所述箱體1左側開設有觀察口24，觀察口24與所述紙板5配合，所述箱體1右側下方開設有取物口25。所述箱體1內部左側轉動連接有限位輪，限位輪與所述紙板5左側接觸。所述彈簧20處于壓縮狀態。實施例二：本實施例作為上一實施例進一步的改進：所述放置板3與箱體1的連接方式為焊接。本技術的工作原理是：本技術使用時，將印有字母的紙板5通過放置口2置于水平滑槽4內，開啟電機9，電機9轉動帶動轉動盤7轉動，轉動盤7轉動帶動驅動桿8轉動，驅動桿8轉動帶動槽輪10間隔轉動，槽輪10轉動帶動主動圓輥11轉動，主動圓輥11轉動帶動一號圓輥13轉動，一號圓輥13轉動帶動二號圓輥15轉動，二號圓輥15轉動帶動滑輪17轉動，滑輪17轉動帶動最左側紙板5向下運動，彈簧20的彈力帶動滑板21向左運動，滑板21運動帶動推桿22運動，推桿22運動帶動壓板23壓緊紙板5，使紙板5左側與滑輪17接觸，電機9驅動滑輪17重復帶動紙板5向下運動，使得紙板5的更換間隔相同，便于學生的翻譯訓練。對于本領域技術人員而言，顯然本技術不限于上述示范性實施例的細節，而且在不背離本技術的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現本技術。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技術的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本技術內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
1.一種英語教學輔助訓練裝置，包括箱體(1)，放置板(3)，壓板(23)，所述箱體(1)上方開設有放置口(2)，箱體(1)內部右側固定連接有放置板(3)，放置板(3)上方開設有水平滑槽(4)，水平滑槽(4)內置有紙板(5)，所述箱體(1)內部右側固定連接有紙板(5)推動組件，所述箱體(1)內部下方固定連接有軸承支架(6)；其特征在于，軸承支架(6)前側轉動連接有轉動盤(7)，轉動盤(7)前側偏心處固定連接有驅動桿(8)，所述軸承支架(6)后側固定連接有電機(9)，電機(9)輸出端穿過軸承支架(6)固定連接于所述轉動盤(7)后側中部，所述軸承支架(6)前側轉動連接有槽輪(10)，槽輪(10)與所述驅動桿(8)配合，所述軸承支架(6)后側轉動連接有主動圓輥(11)，所述箱體(1)內部左側轉動連接有上下對稱分布的支撐桿(12)，支撐桿(12)后側轉動連接有一號圓輥(13)，一號圓輥(13)與主動圓輥(11)通過一號皮帶(14)連接，支撐桿(12)前側轉動連接有二號圓輥(15)，二號圓輥(15)與一號圓輥(13)之間固定連接，二號圓輥(15)之間通過二號皮帶(16)連接，所述支撐桿(12)后側轉動連接有滑輪(17)，滑輪(17)與二號圓輥(15)之間固定連接，滑輪(17)與所述紙板(5)配合。/n...

【技術特征摘要】
1.一種英語教學輔助訓練裝置，包括箱體(1)，放置板(3)，壓板(23)，所述箱體(1)上方開設有放置口(2)，箱體(1)內部右側固定連接有放置板(3)，放置板(3)上方開設有水平滑槽(4)，水平滑槽(4)內置有紙板(5)，所述箱體(1)內部右側固定連接有紙板(5)推動組件，所述箱體(1)內部下方固定連接有軸承支架(6)；其特征在于，軸承支架(6)前側轉動連接有轉動盤(7)，轉動盤(7)前側偏心處固定連接有驅動桿(8)，所述軸承支架(6)后側固定連接有電機(9)，電機(9)輸出端穿過軸承支架(6)固定連接于所述轉動盤(7)后側中部，所述軸承支架(6)前側轉動連接有槽輪(10)，槽輪(10)與所述驅動桿(8)配合，所述軸承支架(6)后側轉動連接有主動圓輥(11)，所述箱體(1)內部左側轉動連接有上下對稱分布的支撐桿(12)，支撐桿(12)后側轉動連接有一號圓輥(13)，一號圓輥(13)與主動圓輥(11)通過一號皮帶(14)連接，支撐桿(12)前側轉動連接有二號圓輥(15)，二號圓輥(15)與一號圓輥(13)之間固定連接，二號圓輥(15)之間通過二號皮帶(16)連接，所述支撐桿(12)后側轉動連接有滑輪(17)，滑...

【專利技術屬性】
技術研發人員：劉樂吟，
申請(專利權)人：赤峰學院，
類型：新型
國別省市：內蒙古;15