【技術實現步驟摘要】
本技術涉及教學用具，更具體的涉及一種多用教具尺。
技術介紹
現有的教學制圖教具有圓規、直尺、任意三角尺等多種，每一種都能畫出相應的圖形，但對于繪制多種圖形或者復雜圖形，往往需要多種教具聯合使用，教師在上課時要同時配備多種制圖工具，在制圖時要做相應的轉換，這就降低了工作效率。
技術實現思路
本技術的目的是提供一種多用教具尺，它不僅能夠畫出多種教學圖形，并適合教學的多種需求。為解決上述目的，本技術提供了一種多用教具尺，它由主尺和與主尺通過軸連接的輔尺組成，所述主尺上設有角度顯示刻度，所述輔尺上設有與其四周邊緣平行的縱向長方形滑槽，所述滑槽中設有滑塊，所述滑塊的一端連接粉筆固定器，所述輔尺在粉筆固定器的對側設有刻度，所述刻度的零刻線設在靠近軸處。所述滑塊另一端優選連接指向針，所述指向針指向刻度方向。本技術提供的多用教具尺結構簡單，攜帶和使用方便，制作成本低，它可替代現有的教學圓規、直尺、任意三角尺等，可完成圓、扇形、任意三角形、直線等圖形，在教學制圖時操作方便、準確、快捷，大大縮短了教學制圖時間。附圖說明：圖1本技術多用教具尺的結構示意圖。具體實施方式以下結合附圖和實施例對本技術進行進一步詳細說明：本技術提供了一種多用教具尺，它由主尺1和輔尺2組成，主尺1和輔尺2之間通過軸3連接，輔尺2上有與其四周邊緣平行的縱向長方形滑槽5，滑槽5中有滑塊6，滑塊6的...
【技術保護點】
一種多用教具尺，其特征在于，它由主尺(1)和與主尺(1)通過軸(3)連接的輔尺(2)組成，所述主尺(1)上設有角度顯示刻度(4)，所述輔尺(2)上設有與其四周邊緣平行的縱向長方形滑槽(5)，所述滑槽(5)中設有滑塊(6)，所述滑塊(6)的一端連接粉筆固定器(7)，所述輔尺(2)在粉筆固定器(7)的對側設有刻度(8)，所述刻度(8)的零刻線(9)設在靠近軸(3)處。
【技術特征摘要】
1.一種多用教具尺，其特征在于，它由主尺(1)和與主尺(1)
通過軸(3)連接的輔尺(2)組成，所述主尺(1)上設有角度顯示
刻度(4)，所述輔尺(2)上設有與其四周邊緣平行的縱向長方形滑
槽(5)，所述滑槽(5)中設有滑塊(6)，所述滑塊(6)的一端連接
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