一種顯像變色且可發聲的教具制造技術

本實用新型專利技術公開了一種顯像變色且可發聲的教具，包括第一偏振光片、第二偏振光片、基片和底片，所述基片和第二偏振光片依次固定于底片的正面；且所述第二偏振光覆蓋基片；所述底片印有作為問題的文字和/或圖，所述基片印有作為答案的文字和/或圖；當顯示基片中的文字和/或圖時，所述第一偏振光片與第二偏振光片相對，且第一偏振光片位于第二偏振光片和人的眼部之間。本實用新型專利技術可提高學習的者的興趣，同時制作成本低，適用范圍廣。（*該技術在2023年保護過期，可自由使用*）

【技術實現步驟摘要】
—種顯像變色且可發聲的教具
本技術涉及教學工具，具體涉及一種顯像變色且可發聲的教具。
技術介紹
目前，作為教具的圖書和卡片等都是采用靜態的平面圖畫，這些靜態的平面圖畫無法引發學習者的學習興趣，特別是對于幼兒學習者和青少年學習者。現在有很多動畫可以通過電影膠片、錄像帶或數字信息的方式逐格記錄，再通過電子媒介向學習者顯示。這雖然可以一定提高學習者的興趣，但效果不太明顯。同時，當使用這些電子產品的學習方式成本較高，難以大范圍使用。
技術實現思路
本技術為了克服以上現有技術存在的不足，提供了一種結構簡單、合理，成本低，且提高學習興趣的顯像變色且可發聲的教具。本技術的目的通過以下的技術方案實現:本顯像變色且可發聲的教具，包括第一偏振光片、第二偏振光片、基片和底片，所述基片和第二偏振光片依次固定于底片的正面；且所述第二偏振光覆蓋基片；所述底片印有作為問題的文字和/或圖，所述基片印有作為答案的文字和/或圖；當顯示基片中的文字和/或圖時，所述第一偏振光片與第二偏振光片相對，且第一偏振光片位于第二偏振光片和人的眼部之間。由于基片上覆蓋有第二偏振光片，人們無法用眼直接看到基片上的文字和/或圖。如果想要看到基片上的文字和/或圖，學習者必須依靠第一偏振光片。將第一偏振光片與第二偏振光片相對，令第一偏振光片和第二偏振光片貼緊或相距一字的距離，然后學習者從第一偏振光片觀看基片上的文字和/或圖。當以垂直第一偏振光片的軸線為轉軸，旋轉第一偏振光片時，基片上的文字和/或圖的顏色會發生變化，從而進一步提高學習者的興趣。為令本顯像變色且可發聲的教具顯得美觀、吸引人注意力，所述底片設有第一區域和第二區域，所述基片和第二偏振光片依次固定于第一區域，所述第二區域印有作為問題的文字和/或圖。所述基片的材料為透明膠片、錫紙，草紙中的任意一種。基片的材料不限于上述三種。本技術優先選用上述三種。根據不同的應用情況，基片使用不同的材料。為方便手持或固定安裝第一偏振光片，所述的一種顯像變色且可發聲的教具還包括外框，所述外框由兩張緊貼的紙板構成，所述兩張紙板均設有通孔，且所述兩張紙板的通孔相對設置；所述第一偏振光片通過兩張紙板夾緊固定，所述第一偏振光片與兩通孔相對。為進一步提高學習者的興趣及增強學習者的記憶，所述的一種顯像變色且可發聲的教具還包括點讀筆，所述底片設有二維隱形碼，所述點讀筆包括殼體、解碼器、中央處理器和音響，所述解碼器、中央處理器和音響均安裝于殼體內，所述解碼器、中央處理器和音響依次連接；所述殼體的端部設有光學傳感器，所述光學傳感器與解碼器連接，所述光學傳感器與二維隱形碼光學連接。所述殼體設有開關按鍵，所述開關按鍵與中央處理器連接。按動開關按鍵，從而啟動點讀筆，再將殼體的端部對準二維隱形碼，即令二維隱形碼與光學傳感器產生信號傳輸，則信號通過聲音將基片和底片的文字和/或圖內容傳輸給學習者。這進一步提高學習者的興趣及提高了學習者的記憶。為方便教學和展示方便，所述顯像變色且可發聲的教具還包括展桌和可彎曲的桿，所述桿的一端固定于展桌的上端，另一端與第一偏振光片固定連接，所述底片置于展桌的上面，且底片的底面貼緊于展桌的上面。本技術相對于現有技術具有如下的優點:本顯像變色且可發聲的教具利用第二偏振光覆蓋基片，從而學習者無法直接通過眼部看到基片中作為答案的文字和/或圖片；不過學習者可以利用第一偏振光顯示出基片中的文字和/或圖片，即令基片中的文字和/或圖片從無到有之間發生變化，則學習者通過動手從基片中得到底片中的問題答案，從而提高學習的者的興趣；同時本顯像變色且可發聲的教具還通過點讀筆輔助，從而調動學習者的聽力，實現看聽結合的方式教學，這大大提高了學習的興趣；本顯像變色且可發聲的教具的成本低，且體積不大方便攜帶，可以大范圍使用。【附圖說明】圖1是實施例1的顯像變色且可發聲的教具的結構示意圖。其中印在底片上的文字和/或圖沒圖示，同時印于基片的文字和/或圖沒圖示。圖2是實施例1的顯像變色且可發聲的教具的爆炸圖。其中，圖中沒顯示第一偏振光片和外框。同時印在底片上的文字和/或圖沒圖示，同時印于基片的文字和/或圖沒圖示。圖3是實施例1的顯像變色且可發聲的教具在展桌上使用時的示意圖。其中印在底片上的文字和/或圖沒圖示，同時印于基片的文字和/或圖沒圖示。圖4是本實施例1的顯像變色且可發聲的教具的點讀筆的結構示圖。【具體實施方式】下面結合附圖和實施例對本技術作進一步說明。實施例1如圖1和圖2所示的顯像變色且可發聲的教具，包括第一偏振光片1、第二偏振光片2、基片5和底片3，所述基片5和第二偏振光片2依次固定于底片3的正面；且所述第二偏振光2覆蓋基片5 ;所述底片3印有作為問題的文字和/或圖，所述基片5印有作為答案的文字和/或圖；當顯示基片5中的文字和/或圖時，所述第一偏振光片I與第二偏振光片2相對,且第一偏振光片I位于第二偏振光片3和人的眼部之間。由于基片5上覆蓋有第二偏振光片2，人們無法用眼直接看到基片上的文字和/或圖。如果想要看到基片5上的文字和/或圖，學習者必須依靠第一偏振光片I。將第一偏振光片I與第二偏振光片2相對,令第一偏振光片I和第二偏振光片2貼緊或相距一字的距離,然后學習者從第一偏振光片I觀看基片5上的文字和/或圖。當以垂直第一偏振光片I的軸線為轉軸，旋轉第一偏振光片I時，基片5上的文字和/或圖的顏色會發生變化，從而進一步提高學習者的興趣。為令本顯像變色且可發聲的教具顯得美觀、吸引人注意力，所述底片3設有第一區域31和第二區域32，所述基片5和第二偏振光2片依次固定于第一區域31，所述第二區域32印有作為問題的文字和/或圖。所述第一區域31呈矩形，且第一區域31為挖空形成一個安裝孔，所述基片5和第二偏振光片2 —起貼緊后再固定于安裝孔中。而第二區域32為除去第一區域的剩余部分，作為問題的文字和/或圖印刷于第二區域32中。所述基片5的材料為透明膠片。為方便手持或固定安裝第一偏振光片1，所述的顯像變色且可發聲的教具還包括外框4，所述外框4由兩張緊貼的紙板構成，所述兩張紙板均設有通孔，且所述兩張紙板的通孔相對設置；所述第一偏振光I片通過兩張紙板夾緊固定，所述第一偏振光片I與兩通孔相對。如圖4所示，為進一步提高學習者的興趣及增強學習者的記憶，所述的一種顯像變色且可發聲的教具還包括點讀筆9，所述底片3設有二維隱形碼6，所述點讀筆9包括殼體91、解碼器、中央處理器和音響，所述解碼器、中央處理器和音響均安裝于殼體91內，所述解碼器、中央處理器和音響依次連接；所述殼體91的端部93設有光學傳感器，所述光學傳感器與解碼器連接，所述光學傳感器與二維隱形碼6光學連接。所述殼體91設有開關按鍵92，所述開關按鍵92與中央處理器連接。按動開關按鍵92，從而啟動點讀筆9，再將殼體91的端部93對準二維隱形碼6，即令二維隱形碼6與光學傳感器產生信號傳輸，則信號通過聲音將基片5和底片3的文字和/或圖內容傳輸給學習者。這進一步提高學習者的興趣及提高了學習者的記憶。如圖3，為方便教學和展示方便，所述顯像變色且可發聲的教具還包括展桌7和可彎曲的桿8，所述桿8的一端固定于展桌7的上端，另一端與第一偏振光片I固定連接，所述底片3置于展桌7的上面， 且底片3的底本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種顯像變色且可發聲的教具，其特征在于：包括第一偏振光片、第二偏振光片、基片和底片，所述基片和第二偏振光片依次固定于底片的正面；且所述第二偏振光覆蓋基片；所述底片印有作為問題的文字和/或圖，所述基片印有作為答案的文字和/或圖；當顯示基片中的文字和/或圖時，所述第一偏振光片與第二偏振光片相對，且第一偏振光片位于第二偏振光片和人的眼部之間。

【技術特征摘要】
1.一種顯像變色且可發聲的教具，其特征在于:包括第一偏振光片、第二偏振光片、基片和底片，所述基片和第二偏振光片依次固定于底片的正面；且所述第二偏振光覆蓋基片；所述底片印有作為問題的文字和/或圖，所述基片印有作為答案的文字和/或圖；當顯示基片中的文字和/或圖時，所述第一偏振光片與第二偏振光片相對，且第一偏振光片位于第二偏振光片和人的眼部之間。2.根據權利要求1所述的顯像變色且可發聲的教具，其特征在于:所述底片設有第一區域和第二區域，所述基片和第二偏振光片依次固定于第一區域，所述第二區域印有作為問題的文字和/或圖。3.根據權利要求1所述的顯像變色且可發聲的教具，其特征在于:所述基片的材料為透明膠片、錫紙，草紙中的任意一種。4.根據權利要求1所述的顯像變色且可發聲的教具，其特征在于:還包括外框，所述外框由兩張緊貼的紙板構成，所述兩張紙板...

【專利技術屬性】
技術研發人員：秦兆年，劉達蓮，秦磊，秦淼，
申請(專利權)人：秦兆年，
類型：實用新型
國別省市：