一種軋鋼演示用教具制造技術

本實用新型專利技術涉及一種軋鋼演示用教具，包括主支架、安裝在主支架上的傳動組件和軋輥組件，所述傳動組件包括主支架上通過手輪轉動的驅動齒輪，和與驅動齒輪嚙合的傳動齒輪，所述軋輥組件包括主支架上的上軋輥和下軋輥，所述上軋輥一側一體成形有上軋齒輪，所述下軋輥一側一體成型有下軋齒輪，所述上軋齒輪和驅動齒輪相嚙合，所述下軋齒輪和傳動齒輪相嚙合。本實用新型專利技術的軋鋼演示用教具質量輕、體積小、結構簡單、操作方便，適用遠處學生觀察，能夠真實的反應軋鋼變形過程，有效提高學生的觀察能力和動手能力，激發學生學習興趣，進而提高教學質量和效率。

【技術實現步驟摘要】
一種軋鋼演示用教具
本技術屬于教學器材領域，尤其涉及一種軋鋼演示用教具。
技術介紹
軋鋼行業是國家的支柱性行業，產品涉及到機械、鐵路、建筑、汽車等行業，軋鋼專業的是一門綜合性、實踐性很強的學科。目前，高校在軋鋼專業課程講授過程中，主要由手繪、掛圖、動畫演示等手段，介紹軋鋼變形過程內容。雖然能夠講授知識點，但是沒有起到良好的效果，不能直觀的呈現在學生面前，不能方便有效的啟發學生思考，優化教學結構，提高教學質量和效率。運用真實的軋鋼設備進行講授，雖能解決上述不足，但是設備沉重，尺寸大，無法再學校內進行講授，只能在工廠進行參觀講授，而且講授中存在安全隱患，這些問題對軋鋼專業教學十分不利。
技術實現思路
本技術針對
技術介紹
要解決的技術問題，提供一種軋鋼演示用教具，質量輕、體積小、結構簡單、操作方便，能夠真實的反應軋鋼變形過程，適用遠處學生觀察，有效提高學生的觀察能力和動手能力，激發學生學習興趣，進而提高教學質量和效率。本技術解決其上述問題所采用的技術方案是：一種軋鋼演示用教具，其特征在于：包括主支架、安裝在主支架上的傳動組件、軋輥組件和輸送臺。所述傳動組件包括主支架上通過手輪轉動的驅動齒輪，和與驅動齒輪嚙合的傳動齒輪，所述軋輥組件包括主支架上的上軋輥和下軋輥，所述上軋輥一側一體成形有上軋齒輪，所述下軋輥一側一體成形有下軋齒輪，所述上軋齒輪和驅動齒輪相嚙合，所述下軋齒輪和傳動齒輪相嚙合，所述輸送臺位于下軋輥兩側，所述輸送臺上平面與所述下軋輥相切。優選的，所述上軋輥、下軋輥和輸送臺上設置有跑馬燈，所述跑馬燈與控制器電性連接。優選的，所述上軋輥和下軋輥的中心軸線形成的面與水平面垂直。優選的，為了避免鋼塊在上軋輥和下軋輥之間傳動時出現相對滑動，所述上軋輥和下軋輥的表面線速度相同。優選的，為了增加上軋輥和下軋輥的傳動力，所述驅動齒輪和傳動齒輪的齒數分別小于上軋齒輪和下軋齒輪的齒數。實施本技術的軋鋼演示用教具，具有以下有益效果：1、質量輕、體積小、結構簡單、操作方便；2、能夠方便真實的模擬軋鋼變形過程；3、能夠方便觀察軋輥的運動方向，并讓遠處同學直觀了解教具工作原理；4、有效提高學生的觀察能力和動手能力，激發學生學習興趣，提高教學質量和效率。附圖說明下面將結合附圖及實施例對本技術作進一步說明；圖1是本技術優選實施例的正視圖；圖2是本技術優選實施例的剖面側視圖。附圖中：1、主支架，2、驅動齒輪，21、手輪，3、傳動齒輪，4、上軋輥，41、上軋齒輪，5、下軋輥，51、下軋齒輪，6、輸送臺，7、跑馬燈；具體實施方式現在結合附圖對本技術作進一步詳細的說明。這些附圖均為簡化的示意圖，僅以示意方式說明本技術的基本結構，因此其僅顯示與本技術有關的構成。此外,需要說明的是,除非特別說明或者指出,否則說明書中的可能涉及的術語“第一”、“第二”、“前”、“后”、“左”、“右”、“上”、“下”等描述僅僅用于區分說明書中的各個組件、元素、步驟等,而不是用于表示各個組件、元素、步驟之間的邏輯關系或者順序關系等。一種軋鋼演示用教具，包括一個垂直于水平面的主立柱，在主立柱上安裝有傳動組件和軋輥組件，傳動組件包括帶手輪的驅動齒輪2，和與驅動齒輪2箱嚙合的傳動齒輪3，軋輥組件包括上軋輥4和下軋輥5，在上軋輥4一側一體成型有上軋齒輪41，在下軋輥5一側一體成型有下軋齒輪51，上軋齒輪41和驅動齒輪2相嚙合，下軋齒輪51和傳動齒輪3相嚙合。為了使模擬用的鋼塊方便安全的通過上軋輥4和下軋輥5，軋鋼演示用教具還包括輸送臺6，輸送臺6位于下軋輥5的兩側，輸送臺6上平面與下軋輥5相切。為了方便遠處同學觀察，在上軋輥4、下軋輥5和輸送臺6上的同側設置有跑馬燈7，跑馬燈7和控制器電性連接。其中，為了更好的演示，上軋輥4和下軋輥5的中心軸線共同形成的面與水平面垂直。為了在演示時模擬鋼塊能夠在通過上軋輥4和下軋輥5之間時不產生相對滑動，上軋輥4和下軋輥5的表面線速度相同。為了增加上軋輥4和下軋輥5對模擬用鋼塊的壓力，驅動齒輪2和傳動齒輪3的齒數分別小于上軋齒輪41和下軋齒輪51的齒數。在教學演示時，將模擬用的鋼塊，模擬用的鋼塊采用橡皮泥或者泥塑用泥，將其放到輸送臺6上，轉動手輪21，帶動驅動齒輪2轉動，經過傳動齒輪3傳動后，上軋輥4和下軋輥5相對轉動，模擬用鋼塊通過上軋輥4和下軋輥5，對模擬鋼塊進行軋制，在旋轉手輪21的同時，將控制器打開，跑馬燈7將按照預先編制好的程序做燈光指示，跑馬燈7的運行方向與相安裝或運動的部件運行一致。例如：手輪21順時針轉動，則驅動齒輪2順時針轉動，上軋輥4逆時針轉動，傳動齒輪3逆時針轉動，下軋輥5順時針轉動，上軋輥4上的跑馬燈7逆時針工作，下軋輥5上的跑馬燈7順時針工作，輸送臺6上的跑馬燈7從左向右工作。綜上所述，僅為本技術的較佳實施例而已，并非用來限定本技術的范圍，通過上述的說明內容，相關工作人員完全可以在不偏離本項技術技術思想的范圍內，進行多樣的變更以及修改。本項技術的技術性范圍并不局限于說明書上的內容，凡依本技術的要求范圍所述的形狀、構造、特征及精神所謂的均等變化與修飾，均應包括與本技術的權利要求范圍內。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種軋鋼演示用教具，其特征在于：包括主支架(1)、安裝在主支架(1)上的傳動組件、軋輥組件和輸送臺(6)，所述傳動組件包括主支架(1)上通過手輪(21)轉動的驅動齒輪(2)，和與驅動齒輪(2)嚙合的傳動齒輪(3)，所述軋輥組件包括主支架(1)上的上軋輥(4)和下軋輥(5)，所述上軋輥(4)一側一體成形有上軋齒輪(41)，所述下軋輥(5)一側一體成形有下軋齒輪(51)，所述上軋齒輪(41)和驅動齒輪(2)相嚙合，所述下軋齒輪(51)和傳動齒輪(3)相嚙合，所述輸送臺(6)位于下軋輥(5)兩側，所述輸送臺(6)上平面與所述下軋輥(5)相切。

【技術特征摘要】
1.一種軋鋼演示用教具，其特征在于：包括主支架(1)、安裝在主支架(1)上的傳動組件、軋輥組件和輸送臺(6)，所述傳動組件包括主支架(1)上通過手輪(21)轉動的驅動齒輪(2)，和與驅動齒輪(2)嚙合的傳動齒輪(3)，所述軋輥組件包括主支架(1)上的上軋輥(4)和下軋輥(5)，所述上軋輥(4)一側一體成形有上軋齒輪(41)，所述下軋輥(5)一側一體成形有下軋齒輪(51)，所述上軋齒輪(41)和驅動齒輪(2)相嚙合，所述下軋齒輪(51)和傳動齒輪(3)相嚙合，所述輸送臺(6)位于下軋輥(5)兩側，所述輸送臺(6)上平面...

【專利技術屬性】
技術研發人員：李丙亮，白星良，楊意萍，陸鳳君，王厚山，張芳芳，劉杰，劉鳳新，
申請(專利權)人：山東工業職業學院，
類型：新型
國別省市：山東,37