一種大學數學教學概率演示教具制造技術

一種大學數學教學概率演示教具，屬于教學教具技術領域。它提供一種結構簡單、操作方便、適用于課堂教學的大學數學教學概率演示教具。兩個L型支撐桿的豎桿下表面均與底座上表面固定連接，兩個L型支撐桿的水平桿分別與球體的左右兩端轉動連接，球體外球面開設有入口和四個出口，四個收集筒上端與四個出口一一對應設置，入口采用密封蓋一密封，四個密封蓋二與四個出口一一對應設置，四個密封蓋二上端均與球體鉸接，每個密封蓋二外表面均設有拉環，球體外球面設有安裝孔，安裝孔與四個出口中心線的交點相對位置，拉桿與安裝孔插接，拉桿與四個拉環之間通過四個拉線連接。本實用新型專利技術適用于大學數學的課堂教學。

【技術實現步驟摘要】
一種大學數學教學概率演示教具
本技術屬于教學教具
，特別是涉及一種概率演示教具。
技術介紹
概率是人們根據隨機事件對事件發生規律定義的概念，其具有一定的抽象性，較難在課堂上為同學們消化吸收。因此，為提高授課效果，就需要演示道具來進行概率演示，以幫助同學們理解。
技術實現思路
針對上述現有技術存在的問題，本技術提供一種結構簡單、操作方便、適用于課堂教學的大學數學教學概率演示教具。本技術所采取的技術方案是：一種大學數學教學概率演示教具，包括球體、底座、拉桿、密封蓋一、兩個L型支撐桿、四個密封蓋二、四個拉環、四個收集筒及四個拉線；所述球體內設有空腔，所述兩個L型支撐桿分別設置在球體的左右兩端，兩個L型支撐桿的豎桿下表面均與底座上表面固定連接，兩個L型支撐桿的水平桿分別與球體的左右兩端轉動連接，所述球體外球面開設有入口和四個出口，所述四個出口以球體的球心為中心對稱設置，所述四個收集筒均豎直設置在球體下方，四個收集筒下表面均與底座上表面固定連接，四個收集筒上端與四個出口一一對應設置，所述入口采用密封蓋一密封，所述四個密封蓋二與四個出口一一對應設置，四個密封蓋二上端均與球體鉸接，每個密封蓋二外表面均設有拉環，所述球體外球面設有安裝孔，所述安裝孔與四個出口中心線的交點相對位置，所述拉桿與安裝孔插接，拉桿與四個拉環之間通過四個拉線連接。本技術的有益效果在于：本技術球體的空腔內能夠放入大量的硬幣、球體或骰子等演示工具，且球體能夠旋轉從而減少概率演示的人為因素，使概率演示結果更精確，四個收集筒能夠收集從球體的出口出來的大量的硬幣、球體或骰子等演示工具，便于集中管理、集中統計、占用空間小，方便實用，結構簡單、適用于課堂教學。附圖說明圖1：本技術主視圖；圖2：本技術俯視圖；其中：1-球體；1-1-空腔；1-2-出口；1-3-入口；2-L型支撐桿；3-密封蓋二；4-拉環；5-底座；6-收集筒；7-固定環；8-拉線；9-螺紋桿；10-密封蓋一。具體實施方式如圖1、圖2所示，一種大學數學教學概率演示教具，包括球體1、底座5、拉桿9、密封蓋一10、兩個L型支撐桿2、四個密封蓋二3、四個拉環4、四個收集筒6及四個拉線8；所述球體1內設有空腔1-1，所述兩個L型支撐桿2分別設置在球體1的左右兩端，兩個L型支撐桿2的豎桿下表面均與底座5上表面固定連接，兩個L型支撐桿2的水平桿分別與球體1的左右兩端轉動連接，所述球體1外球面開設有入口1-3和四個出口1-2，所述四個出口1-2以球體1的球心為中心對稱設置，所述四個收集筒6均豎直設置在球體1下方，四個收集筒6下表面均與底座5上表面固定連接，四個收集筒6上端與四個出口1-2一一對應設置，所述入口1-3采用密封蓋一10密封，所述四個密封蓋二3與四個出口1-2一一對應設置，四個密封蓋二3上端均與球體1鉸接，每個密封蓋二3外表面均設有拉環4，所述球體1外球面設有安裝孔，所述安裝孔與四個出口1-2中心線的交點相對位置，所述拉桿9與安裝孔插接，拉桿9與四個拉環4之間通過四個拉線8連接，拉桿9通過四個拉線8拉動四個拉環4，從而能夠控制四個密封蓋二3的開啟和關閉。所述四個收集筒6上端面均為弧面，每個收集筒6上端的弧面均與球體1的外球面匹配設置。其作用是：方便球體1的轉動同時能夠與出口1-2更加匹配，方便收集從出口1-2出來的大量的硬幣、球體或骰子等演示工具。所述大學數學教學概率演示教具還包括四個固定環7，所述四個固定環7均與球體1的外球面固定連接，所述四個拉線8一一對應穿過四個固定環7。以上所述僅為本技術的優選實施例而已，并不用于限制本技術，對于本領域的技術人員來說，本技術可以有各種更改和變化。凡在本技術的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本技術的保護范圍之內。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種大學數學教學概率演示教具，其特征在于：包括球體（1）、底座（5）、拉桿（9）、密封蓋一（10）、兩個L型支撐桿（2）、四個密封蓋二（3）、四個拉環（4）、四個收集筒（6）及四個拉線（8）；所述球體（1）內設有空腔（1?1），所述兩個L型支撐桿（2）分別設置在球體（1）的左右兩端，兩個L型支撐桿（2）的豎桿下表面均與底座（5）上表面固定連接，兩個L型支撐桿（2）的水平桿分別與球體（1）的左右兩端轉動連接，所述球體（1）外球面開設有入口（1?3）和四個出口（1?2），所述四個出口（1?2）以球體（1）的球心為中心對稱設置，所述四個收集筒（6）均豎直設置在球體（1）下方，四個收集筒（6）下表面均與底座（5）上表面固定連接，四個收集筒（6）上端與四個出口（1?2）一一對應設置，所述入口（1?3）采用密封蓋一（10）密封，所述四個密封蓋二（3）與四個出口（1?2）一一對應設置，四個密封蓋二（3）上端均與球體（1）鉸接，每個密封蓋二（3）外表面均設有拉環（4），所述球體（1）外球面設有安裝孔，所述安裝孔與四個出口（1?2）中心線的交點相對位置，所述拉桿（9）與安裝孔插接，拉桿（9）與四個拉環（4）之間通過四個拉線（8）連接。...

【技術特征摘要】
1.一種大學數學教學概率演示教具，其特征在于：包括球體（1）、底座（5）、拉桿（9）、密封蓋一（10）、兩個L型支撐桿（2）、四個密封蓋二（3）、四個拉環（4）、四個收集筒（6）及四個拉線（8）；所述球體（1）內設有空腔（1-1），所述兩個L型支撐桿（2）分別設置在球體（1）的左右兩端，兩個L型支撐桿（2）的豎桿下表面均與底座（5）上表面固定連接，兩個L型支撐桿（2）的水平桿分別與球體（1）的左右兩端轉動連接，所述球體（1）外球面開設有入口（1-3）和四個出口（1-2），所述四個出口（1-2）以球體（1）的球心為中心對稱設置，所述四個收集筒（6）均豎直設置在球體（1）下方，四個收集筒（6）下表面均與底座（5）上表面固定連接，四個收集筒（6）上端與四個出口（1-2）一一對應設置，所述入口（1-3）采用...

【專利技術屬性】
技術研發人員：王偉華，張玲，
申請(專利權)人：齊齊哈爾大學，
類型：新型
國別省市：黑龍江,23